Presentaciones electrónicas
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/13922
2024-03-29T05:17:41ZGéneros dancísticos
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/20434
Géneros dancísticos
Ortega González, Diego
En este tema los alumnos sabrán identificar y ejecutar los diversos géneros dancísticos mostrando su
potencial creativo.
En esta presentación los alumnos conocerán algunas de las diferentes disciplinas artísticas de las áreas
de la danza.
2022-12-20T00:00:00Z¿Quién es y qué hace el artista visual?
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/20418
¿Quién es y qué hace el artista visual?
Vázquez Miranda, Felipe
En el presente material didáctico para la asignatura de exploración artística del tercer semestre del bachillerato, el estudiante identificará las características estéticas y sociales del artista visual, respondiendo las preguntas ¿Quién es? y ¿Qué hace?.
Partimos de las aportaciones que da Juan Acha para responder su función académica, social y profesional para intervenir productivamente en la cultura nacional.
El termino de artista visual anteriormente era considerado como artista plástico, pero después de los años setenta las técnicas, los materiales, y los lenguajes van evolucionando globalmente.
Por lo tanto, sus medios de expresión y comunicación en el siglo XXI, son totalmente distintas a lo que sucedió por ejemplo desde el Renacimiento.
2023-08-28T00:00:00ZCategorías Estéticas
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/20180
Categorías Estéticas
Hernández Licona, Dalia
Las categorías estéticas que se analizan de manera
descriptiva, son una aproximación a descubrir la gama del
valor central de la belleza. Se busca otorgar una visión
panorámica de los valores en el campo de la estética y su
vinculación con el arte. Son adjetivos que califican el grado de
belleza o fealdad de las cosas.
2022-05-30T00:00:00ZLa altura del sonido y la composición musical
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/20140
La altura del sonido y la composición musical
Santillán González, Sergio Israel
A través del espectro sonoro, el alumno generará una noción de
todos los sonidos existentes (todos con una diferente altura) en la
naturaleza y, a partir de esa idea, podrá apreciar la selección de
algunos cuantos de ellos que después formaron la escala musical y
la tonalidad, que es el sistema musical que nos rige y le da sentido a
todas nuestras expresiones.
El hecho de que los sonidos tengan a la altura como su cualidad
permitió que se pudieran estandarizar y nombrar, por ejemplo:
La nota “La” vibra 440 veces por segundo (tiene un nombre y una
altura específica).
2022-05-30T00:00:00Z