• Teoría de conjuntos 

  Andrade Hernández, Efraín (2018-05-01)

  La teoría de conjuntos es una rama de la matemáticas que estudia la colección de objetos analizando las propiedades y las relaciones entre los elementos que forman el conjunto. Los conjuntos son colecciones abstractas ...

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática.Cálculo de áreas 

  Barrera Mora, Fernando (2009-01)

  The objective of this lecture is to provide some examples that can help teachers to identify characteristics of the learning tasks within the framework of problem solving.

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Validando conjeturas 

  Barrera Mora, Fernando (2008-01)

  The objective of this lecture is to provide some elements that can be taken as a reference when approaching learning tasks using technological tools to formulate an justify conjectures.

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Competencias matemáticas 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010-01)

  In this course we analyzed the interaction between problem solving learning approaches and the development of mathematical competences.

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Constructivismo y tecnologías digitales 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010-01)

  In this presentation I discuss the role of digital technologies within a constructivist approach to mathematical learning.

• Sistemas de Representación y el Desarrollo de Conceptos Matemáticos 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010-08)

  In this presentation I discuss the role of semiotic representations in the construction of mathematical knowledge

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Mediación instrumental. 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010-01)

  In this course we analyzed some characteristics of instrumental mediation construct, mainly we focus our attention in the role an effect of this construct on learning of mathematics.

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Constructivismo y uso de las tecnologías digitales 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010)

  In this course we analyzed some characteristics of constructivist approaches to learning of mathematics. Also we discuss character of digital technologies as mediation tools.

• Uso de las tecnologías en el aprendizaje de la matemática. Aprendizaje y desarrollo cognitivo 

  Reyes Rodríguez, Aarón (2010-01)

  IN this course we analized some relationships between learning and cognitive development, based on the construct of mediates action.

• Solución de cuárticas y la cuarta dimensión 

  Barrera Mora, Fernando (2011)

  “Eso de abrir puertas hacia la cuarta dimensión, era el eterno tema de mi profesor de física, a quien yo detestaba con toda mi alma. Las razones de mi odio: este repugnante individuo jamás se daba cuanta de mi belleza, y ...

• Traveling wave solutions in 1d degenerate parabolic lattices 

  Viveros Rogel, Jorge (2011-01)

  Goal: advance current understanding of nonlinear diffusion in spatially discrete systems. Specific objective: systematic study of semidiscrete models of 1d PME

• Solución de Ecuaciones 

  Barrera Mora, Fernando (2007-01)

  The objective of this lecture is to provide some ideas that can help to articulate the methods for solving equations of degree ≤4.

• Lógica difusa 

  Zatarain Vera, Oscar (2001-05-18)

  El desarrollo de modelos matemáticos de sistemas reales es un tópico importante en diferentes disciplinas. Desgraciadamente la mayoría de problemas del mundo real pueden ser demasiado complejos para ser considerados un ...

• Las Matemáticas en la vida diaria 

  Barrera Mora, Fernando (2006)

  Si las matemáticas son tan útiles como dicen algunos, ¿porque en mis cursos no lo veo? ´ Un estudiante de preparatoria La Naturaleza está escrita en lenguaje matemático , Galileo Galilei (1564-1642)

• La irracionalidad de √2: una experiencia en el aula 

  Barrera Mora, Fernando (2010)

• La cuadratura de la parabola: Un parabola: Un problema en el contexto matemático 

  Barrera Mora, Fernando (2009)

  ¿Que tipo de tareas deben usar los profesores si ´ quieren que los estudiantes construyan entendimiento matemático importante? . . . , los ´ estudiantes construyen entendimiento matemático reflexionando y comunicando, ...

• Inverse Problems 

  Nopal Coello, Victor (2011-07)

  1 History 2 Inverse problems 3 Well-posedness and ill-posedness 4 Example: well-posedness 5 Example: ill-posedness 6 The worst case error

• Growth of Algebras 

  Herrera Flores, Luis Angel; Schlomer, Brittany; George, Brandon (2009-07)

  Let A be an F-algebra. We say that A is nitely generated provided there is fa1; a2; ; ar g A such that every element of A can be written as a nite linear combination of monomials in a1; a2; : : : ; ar . V ...

• Eigenteoría sin determinantes 

  Barrera Mora, Fernando (2008)

  ¿Cuales son los problemas fundamentales en ´ algebra ´ lineal?

• Enlosados Aperiódicos 

  Pérez Gómez, Oscar Edgar (2011-05)

  Un enlosado es generalmente entendido como el recubrimiento de una superficie por algunas formas. Por ello, en un sentido general cualquier persona conoce alguno. Existen enlosados hechos por el hombre, que regularmente ...

Más