La personalización de evaluaciones sumativas para bachillerato en el ámbito de la educación por competencias

dc.contributor.author	Molina Ruiz, Héctor Daniel
dc.date.accessioned	2017-07-03T20:50:31Z
dc.date.available	2017-07-03T20:50:31Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Molina Ruiz, H.D. & Rojano Chávez, S.M. (2014). La personalización de evaluaciones sumativas para bachillerato en el ámbito de la educación por competencias. ISSN: 2395-8375.	es
dc.identifier.uri	https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/17927
dc.description.abstract	El nuevo modelo educativo basado en competencias es instaurado en Mexico desde la década de los 1990s, ha propiciado profundos cambios en la dinámica educativa de los centros de estudio, aunado a ello, la importania que ha tomado el uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) al interior de las aulas, provocan un ambiente de mayor incertidumbre. En el presente documento, se plantea una alternativa para la evaluación personalizada del estudiante.	es
dc.language	es
dc.subject	Inteligencia de Negocios para la Sustentabilidad	es
dc.title	La personalización de evaluaciones sumativas para bachillerato en el ámbito de la educación por competencias	es
dc.type	Article