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Aniversario universidad autónoma del estado de hidalgo 1961-2011 Pag01-61.indd 5 1/31/11 10:46:01 AM

Fotografía Doris Jazmín Aguilar Osorio Archivo de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo CONACULTA/INAH Marco Antonio Pacheco Alonso Rodríguez Mortellaro Mario Santiago Velázquez Jaén Diseño editorial Adriana Granados Regina Olivares Edición y producción Pinacoteca 2000 D.R. © a los autores por sus textos y fotografías. CONACULTA/INAH «Reproducciones autorizadas por el Instituto Nacional de Antropología e Historia» Sinafo/Fototeca Nacional México {pp. 21 y 45} y Dirección Regional INAH, Hidalgo {p. 195} Primera edición, marzo 2011 D.R © 2011 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, UAEH Abasolo 600, Centro, Pachuca de Soto, Hidalgo, México, C.P. 42000 cultura@uaeh.reduaeh.mx La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y Pinacoteca 2000 han procurado establecer contacto con los titulares de los derechos de autor que conciernen a esta obra. Anticipadamente se disculpan si han cometido alguna omisión y se comprometen a enmendarla en ediciones futuras. Prohibida la reproducción total o parcial sin previo consentimiento de la UAEH. ISBN 978 607 7528 18 0 UAEH 1Pag01-61.indd 6 2/21/11 10:42:34 AM

Índice de Contenido

Portada

Editorial

Presentación

Prólogo

Creación del Estado de Hidalgo

Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios

Instituto Científico y Literario

Instituto Científico y Literario Autónomo

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Patrimonio arquitectónico

Patrimonio artístico

Patrimonio documental

Patrimonio científico

Nuestra gente

Símbolos universitarios

Numeralia

Summary

Agradecimientos

Directorio

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presentación Como universitario egresado de esta gloriosa casa de estudios y en mi carácter de rector pongo a su disposición el libro conmemorativo de los 50 años de creación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO A 50 años de vida, hacemos una retrospectiva de lo que ha sido nuestra casa de estudios. Esta Universi- dad surgió del pueblo y con cada generación de egresados ha ido acuñando su destino y con? rma su compromiso ante la sociedad. Cada miembro del Honorable Consejo Univer- sitario, cada director de escuela o instituto o cada rector, cada integrante de la gran comunidad ha cumplido con su tiempo y su momento; sus decisiones han trascendido y consolidan las bases de la calidad educativa que hoy se res- pira en esta casa de estudios, orgullo de los hidalguenses. Tenemos un modelo educativo y una normativa que han surgido del consenso de los universitarios a través de los cuerpos colegiados, lo que permite impulsar la edu- cación al servicio del ser humano y propicia el continuo mejoramiento intelectual, físico, social, moral y cultural entre nuestra comunidad y la sociedad. Es nuestra obligación atender la demanda de educación superior, propiciar el impulso a la investigación cientí? ca y la generación del conocimiento, contribuir a la creación cultural y su difusión y compartir estos bene- ? cios con todos los sectores de la población. Para ello garantizamos la libertad de cátedra, el desarrollo de la estructura organizativa, el respeto a los derechos humanos y universales, la observancia de la equidad de género y el fomento a los valores de respeto, honestidad, transparencia, lealtad y responsabilidad, bajo el ejercicio de una autonomía responsable. La capacidad para expedir, con altos índices de calidad, nuestra propia normativa y los planes, programas y proyectos que nos guían ha propiciado que la institución sea reco- nocida como una entidad educativa pública con excelentes niveles de e? ciencia académica. 12 AQUÍ Y P. 13 ? Detalles del mapa del siglo XVIII en donde aparecen el Hospital de San Juan de Dios y la capilla de Nuestra Señora de Guadalupe. PP. 8-9 ? Contraste de la arquitectura universitaria del siglo XVIII al siglo XX. Pag01-61.indd 12 1/31/11 10:49:03 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sabedor de que muchos aspectos no fueron abordados en este libro, convoco a quienes puedan aportar información, datos, documentos e imágenes para seguir constru- yendo la historia de esta gran institución, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, empeñada en cumplir su misión con base en la planeación estratégica, el respeto a la lega- lidad, la cultura de la transparencia y la productividad académica. Humberto A. Veras Godoy Rector 13 3 de marzo de 2011 Pag01-61.indd 13 2/3/11 11:07:10 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sabedor de que muchos aspectos no fueron abordados en este libro, convoco a quienes puedan aportar información, datos, documentos e imágenes para seguir constru- yendo la historia de esta gran institución, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, empeñada en cumplir su misión con base en la planeación estratégica, el respeto a la lega- lidad, la cultura de la transparencia y la productividad académica. Humberto A. Veras Godoy Rector 13 3 de marzo de 2011 Pag01-61.indd 13 2/3/11 11:07:10 AM

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prólogo Con la declaratoria inaugural pronunciada por el ilustre mexicano don Jaime Torres Bodet, a la sazón secretario de Educación Pública y representante del presidente de la República Adolfo López Mateos, aquel 3 de marzo de 1961 se

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Recorrer pasillos y aulas invita a descubrir la Historia; compartir con los jóvenes la cátedra con? rma la nobleza de la misión que los profesores tenemos con nuestros alum- nos; hacer uso de las bibliotecas, los centros de autoaprendizaje de idiomas, los laboratorios y otros espacios universitarios permite impulsar la dinámica que supera la ignorancia y crea sabiduría. Los diez rectores que han dirigido hasta ahora los destinos de esta casa de estudios han llegado por la legítima decisión del Honorable Consejo Universitario. Han trascendido estas cinco décadas porque han cumplido su encomienda con honestidad y responsabili- dad. Cada uno de ellos ha encauzado su labor en el respeto a la normativa y un saludable ejercicio de la autonomía. Los universitarios de Hidalgo se sienten ampliamente satisfechos por el primer cin- cuentenario de su alma máter y asumen que con la celebración de ese fausto acontecimiento se con? rma la responsabilidad de seguir construyendo su Universidad. Hoy el destino los coloca frente a la Historia. Estoy convencido de que cumplirán por lo que apreciaremos una institución cada vez más grandiosa, porque el esfuerzo colectivo se vuelca en la defensa y la construcción permanente de la universidad pública, patrimonio académico del pueblo mexicano. Guillermo Soberón Acevedo 16 Pag01-61.indd 16 1/31/11 10:49:50 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 17 Edi? cio Central, ca. 1940. PP. 18-19 ? Torres de Rectoría. Pag01-61.indd 17 2/3/11 11:08:04 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 1 Una vez que se obtuvo la independencia política de México en septiembre de 1821, y y luego de pasar por la experiencia del efímero imperio de Agustín de Iturbide, s se logró el consenso para que la nueva nación adoptara el modelo liberal y y se conformara en una república que, a los ojos del mundo, fuera libre, soberana y d democrática. La nueva condición política del país obligó a una reorganización territorial con el propó- sito de conformar los nuevos estados. Los límites y distancias que ocupaban las antiguas intendencias de la Nueva España sirvieron de referencia para ese cambio geopolítico. Lo que era la Intendencia de México se transformó en el extenso Estado del mismo nombre. Sus límites abarcaban lo que en la actualidad son los estados de Morelos, Hidalgo, parte de Guerrero y el de México. La zona norte de la entidad era conocida como la región minero–pulquera. Las actividades realizadas en ella la convirtieron gradualmente en el área que más ingresos aportaba a la tesorería mexiquense a través del pago de impuestos. En contraste, era una región poco atendida por las autoridades estatales. Con el tiempo, la organización política, la autosu? ciencia económica, el número de habitantes y el olvido en que se tenía dicha zona norte fueron elementos su? cientes para provocar la escisión del Estado de México y conformar uno nuevo, que llevaría el nombre del iniciador de la lucha de independencia: Hidalgo. Pag01-61.indd 20 1/31/11 10:50:29 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 21 Panorámica de la ciudad de Pachuca, ca. 1895. Pag01-61.indd 21 1/31/11 10:50:38 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El proceso de separación inició en 1861; los motivos La región norte conformó el Segundo Distrito fueron el abandono político y administrativo de la Militar, cuya obligación era atender de manera autó- zona norte del Estado, problemas para impartir justi- noma los asuntos públicos, así como la defensa del cia, la falta de seguridad en la población y, sobre todo, territorio durante el tiempo que durara la situación el menosprecio y la indiferencia de las autoridades bélica. gubernamentales. La cultura ancestral, el proceso de separación El problema internacional en que se vio envuelto y la amenaza de la guerra generaron sentimientos de el país con la intervención francesa en 1862 provocó unidad e identidad entre los habitantes de esta región. que se suspendiera el proceso formal de separación; De 1862 a 1867, los años que duró la Guerra de Inter- además, la amenaza de la guerra condujo a la divi- vención, se adquirió experiencia en la organización sión de la entidad en tres distritos militares para una política y administrativa, así como en el manejo de mejor defensa. la economía. 22 El presidente Benito Juárez concede al Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios el edi? cio que fue sede del Hospital de San Juan de Dios. Pag01-61.indd 22 1/31/11 10:52:15 AM

CREACIÓN DEL ESTADO DE HIDALGO El triunfo de la República sobre los conserva- República, don Benito Juárez García, que así dio vida dores y la expulsión de los franceses del territorio política a la nueva entidad. nacional restablecieron las condiciones para conti- Este suceso histórico dio como resultado que el nuar el proceso de separación y creación de la nueva 16 de enero de 1869 sea considerado como la fecha entidad. Entre cabildeos y debate político se reunieron de erección del Estado de Hidalgo. Desde su crea- los votos necesarios de las legislaturas estatales y el ción, la ciudad de Pachuca fue designada capital y 15 de enero de 1869 el Congreso de la Unión emitió sede de los poderes estatales. el decreto de creación del Estado de Hidalgo, el cual La entidad hidalguense se encuentra ubicada en 2 fue promulgado al día siguiente por el presidente de el centro del país, con una super? cie de 20,987 km ; 23 Pachuca, ca. 1885. En la parte superior izquierda se aprecia el Edi? cio Central de la Universidad. Pag01-61.indd 23 1/31/11 10:52:26 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO los estados limítrofes son San Luis Potosí al norte, Escuela de Artes y O? cios se constituyó entonces en el Veracruz al noreste, Puebla al este, Tlaxcala al sur, antecedente más remoto de la Universidad Autónoma México al sureste y Querétaro al noroeste. Su capital, del Estado de Hidalgo. Pachuca, está a 94 km de la ciudad de México. Como buen liberal y hombre de gran visión, El primer gobernador del Estado de Hidalgo, Doria tenía claro que la instrucción pública era deber aunque de manera provisional, fue el abogado y coro- y obligación que el Estado debía atender. Expresó al nel Juan Crisóstomo Doria, personaje de ideas liberales respecto: “Nada más importante que la instrucción y hombre de las con? anzas del presidente Juárez. pública, sin su desarrollo, todas las medidas de me- Lo designó titular del Poder Ejecutivo estatal para que, joramiento político y social serán estériles”. durante un periodo breve, instalara las instituciones Antes de la creación del Instituto, en la nueva básicas de la nueva entidad, impartiera y procurara entidad sólo existían establecimientos educativos para justicia, diera seguridad a los habitantes de estas tierras impartir instrucción elemental; éstos se limitaban y estableciera las condiciones y el ambiente adecuado a enseñar a leer y escribir, además de la aritmética bá- para elegir al primer gobernador constitucional hi- sica para sumar, restar, multiplicar y dividir números. dalguense. La situación cambió en poco tiempo al abrirse es- La entidad y la máxima casa de estudios de Hi- cuelas de nivel primario para niños y niñas, además dalgo gozan de una historia cercana y paralela por la de instaurarse el espacio y la oportunidad para los obra de Juan C. Doria. A pocos días de iniciada su jóvenes adolescentes con la apertura de estudios se- administración, el gobernador provisional autorizó la cundarios y el inicio de la educación superior que creación de una institución de educación secundaria se ofrecieron en el Instituto Literario. Para los jóvenes para que en ella se atendiera la formación académica sin una amplia oportunidad de estudiar, el mismo de los futuros profesionistas. El Instituto Literario y Instituto ofreció la enseñanza de o? cios. 24 Fundadores del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios: Agustín Cárdenas, Miguel Varela y Marcelino Guerrero. Pag01-61.indd 24 1/31/11 10:52:56 AM

CREACIÓN DEL ESTADO DE HIDALGO Acuerdo de Creación del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios Secretaría de Gobierno del Estado de Hidalgo.- Sección 2a. He dado cuenta al Sr. Gober- nador con el ocurso de Uds. en que solicitan para la erección en esta ciudad de un colegio de Educación Secundaria y profesional, la aprobación del Gobierno, ‘ y abundando el C. Gobernador en los patrióticos sentimientos que animan a Uds. y penetrado de la bené? ca y poderosa i in? uencia de la educación en el mejoramiento de la sociedad, ha tenido a bien acordar lo siguiente: Se erige un establecimiento de educación bajo el nombre de Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios del Estado de Hidalgo, según lo dispuesto en la ley de 28 de octubre de 1861. Las carreras de Minería y Farmacia que en dicha ley no están comprendidas se seguirán en el Instituto Literario, a reserva de lo que disponga la Legislatura del Estado. Se aprueba el nombramiento de director, prefecto y catedráticos, hechos por la Sociedad Protectora de la Educación Secundaria, a quienes se les expedirán sus nom- bramientos por este Gobierno y quienes, según ofrecen, desempeñarán gratuitamente sus cargos, mientras hay los fondos necesarios y se determinan los honorarios que deberán disfrutar. Se destina para establecer el Instituto el ex-convento de San Juan de Dios y entre tanto se hacen las reparaciones que se necesiten, se pagará por los fondos públicos el arren- damiento de una casa, a ? n de que desde luego se proceda a la apertura del colegio. Se dictarán las providencias convenientes para que inmediatamente y conforme a la Ley de 9 de enero de 1849 envíen al Instituto las Municipalidades sus’ respectivos alumnos. Y tengo el honor de decirlo a Uds. como resultado de su ocurso relativo, mani- festándoles a la vez, la gran satisfacción con que el C. Gobernador ha visto los laudables y patrióticos esfuerzos de esa Sociedad en favor de la educación de la juventud, que asegura a no dudarlo el porvenir del Estado. Independencia y Libertad.– Pachuca, febrero 26 de 1869.– Robert, Secretario de Gobierno.– Ciudadanos de la Junta Protectora de la Educación Secundaria en esta Ciudad.– Presentes. 25 UAEH 1Pag01-61.indd 25 2/16/11 2:21:01 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 2 E El 3 de marzo de 1869 se inauguró formalmente el Instituto Literario y Escuela d de Artes y O? cios del Estado de Hidalgo, el cual se sumó a la lista de institutos de c corte liberal creados en la República Mexicana una vez que inició su vida inde- p pendiente, a principio de los años veinte del siglo XIX. E Estos planteles surgieron como una opción ante la educación heredada del d periodo colonial, que se mantenía vigente en colegios donde se impartían conocimientos dogmáticos y especulativos con el propósito de mantener el estado de cosas que favorecía a los intereses del grupo conservador y de la Iglesia católica, patrocinadores principales de ese tipo de educación. Pag01-61.indd 26 1/31/11 10:53:30 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 27 Inmueble localizado en la actual calle Ignacio Allende de la ciudad de Pachuca, donde iniciaron las clases del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios el 8 de marzo de 1869. Pag01-61.indd 27 1/31/11 10:53:38 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Liberalismo y educación España ocurrió antes de que México se conformara como nación libre y soberana, y fue base ideológi- En clara oposición, los institutos literarios ofrecían ca en la preparación de la lucha de independencia. cultivar las ciencias naturales, las artes industriales y Posteriormente sirvió de guía a los distintos grupos disciplinas tales como la Matemática, la Química y la que mantuvieron el movimiento insurgente; y, una Física. Centraban su propuesta educativa en la razón vez terminada la lucha armada, sus partidarios se y en todo conocimiento que fuera demostrable. conformaron en grupo político y con sus ideas par- Esos espacios educativos fueron creados y sub- ticiparon en la creación de las instituciones sociales vencionados por autoridades de pensamiento liberal que le dieron forma al nuevo país. que vislumbraban cambios en el contexto político, Antecedentes educativos económico y social. Las ideas liberales surgieron en Europa como resultado del movimiento cultural de la Ilustración de El modelo en materia de educación superior en la en- los siglos XVII y XVIII. Su in? uencia en la política y la tidad hidalguense fue el Instituto Literario del Estado economía generó grandes cambios sociales. Desapa- de México, creado en el año 1827 con el propósito de recieron o se modi? caron estructuras conservadoras formar profesionistas en carreras liberales tales como que a lo largo del tiempo habían construido reinos e las de abogado y médico. imperios, y se crearon a su vez estados–nación. Esto Si alguna persona de las que radicaban en la sucedió primero en el viejo continente europeo y región norte del Estado de México –que luego cons- posteriormente se propagó por diferentes latitudes tituyó la entidad hidalguense– tenía el propósito y las del planeta. posibilidades económicas para estudiar una carrera El Liberalismo proponía conceptos nuevos sobre profesional, se trasladaba sobre todo al Instituto Li- el individuo y la comunidad; entendía al hombre terario del Estado de México, en la ciudad de Toluca. como un ser libre y a la sociedad como una estructura Al terminar, algunos regresaban a su lugar de origen compleja en desarrollo permanente y dinámico. El a ejercer su profesión; otros se integraban a espacios Liberalismo se oponía a los principios dogmáticos de trabajo en las ciudades de Toluca o de México, propagados e impuestos por la religión y la monar- donde había más oportunidades para desarrollarse quía desde siglos atrás. Su presencia en la Nueva profesionalmente. 28 Pag01-61.indd 28 1/31/11 10:53:47 AM

INSTITUTO LITERARIO Y ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS Factores que encauzaron documento que señalaba la necesidad de un plantel la creación del Instituto dedicado a la educación secundaria, y al día siguiente Literario de Hidalgo recibieron la pronta respuesta a? rmativa. El 26 de fe- en 1869 brero, el señor Cipriano Robert, secretario de Gobierno, respondió a nombre del gobernador y expresaba la En la estructura administrativa de la nueva entidad satisfacción de éste para la fundación de la nueva es- hidalguense se hacía necesario tener una institución cuela. La autoridad gubernamental dictó el acuerdo responsable de coordinar la instrucción secundaria por el que se crea el Instituto Literario y Escuela de y profesional. Ante esta consideración, un grupo de Artes y O? cios y le destinó como sede el inmueble personas constituyó la Sociedad Protectora de la Edu- antiguamente ocupado por el Hospital de San Juan cación Secundaria en la nueva entidad. El 25 de febre- de Dios, edi? cio perteneciente a la Federación como ro dicha sociedad presentó al gobernador Doria un consecuencia de la aplicación de la Ley Lerdo. 29 Antigua panorámica de la minera ciudad de Pachuca. Pag01-61.indd 29 1/31/11 10:53:51 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El gobernador provisional Juan C. Doria era un presidente fundador, el licenciado Ignacio Durán, hombre de ideas liberales que creía en la educación quien había sido diputado constituyente de 1857 y como base del progreso social. Tal visión propició que, gobernador del Distrito Militar del Estado de México; antes de cumplirse dos meses de la creación del Estado vicepresidente, el médico Marcelino Guerrero; primer de Hidalgo, autorizara la creación y la consecuente secretario, el señor Agustín Cárdenas; segundo secre- apertura de una institución de educación secundaria tario, el ingeniero José María Vergara y Lope; y tesorero, y profesional. el señor Felipe Guerrero. La organización del Instituto tuvo por base el El nuevo Instituto tendría presencia en el ámbito Reglamento Interior del Instituto Literario del Estado estatal. Los municipios se obligaban a enviar alumnos de México, de febrero de 1850, y la Ley Orgánica del becados. Por su parte, los directivos ofrecerían sus mismo plantel, del 28 de octubre de 1851. Formaron servicios de manera gratuita hasta que existieran los la primera Junta Directiva el gobernador Juan C. fondos necesarios para pagarles. Doria, en calidad de presidente honorario, y como 30 Edi? cio del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios, entre 1870 y 1875. Es la fotografía más antigua del inmueble. Pag01-61.indd 30 1/31/11 10:53:59 AM

INSTITUTO LITERARIO Y ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS 31 Panorámica de la ciudad de Pachuca, ca. 1930. En el centro de la imagen se apercia el Instituto Cientí? co y Literario. Pag01-61.indd 31 1/31/11 10:54:04 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Inauguración del curso escolar El coronel Juan C. Doria, gobernador provisional del Estado, declaró inaugurados el Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios y el primer curso el 3 de marzo de 1869, a las ocho de la noche, en solemne ceremonia en el Teatro El Progreso, que se localizaba en la Plaza de las Diligencias, que hoy se llama de la Independencia. En esa ocasión, la Sociedad Filar- mónica, de reciente creación, interpretó la Marcha Zaragoza del médico y compositor tulancinguense Aniceto Ortega del Villar. En su discurso el gobernador Juan C. Doria ex- presó las siguientes ideas: La Marcha Zaragoza Nacional, en un concierto ofrecido por la Sociedad Don Aniceto Ortega del Villar (1825-1875), médico Filarmónica Mexicana, al que asistió don Benito y músico oriundo de Tulancingo, todavía del extenso Juárez. Estado de México, compuso esta marcha en el año La Marcha Zaragoza se interpretó en el acto 1863 por encargo de la Sociedad Filarmónica Mexi- inaugural del Instituto Literario y Escuela de Artes cana, en honor al general Ignacio Zaragoza. La y O? cios de Hidalgo, ante don Juan Crisóstomo pieza fungió como el himno patriótico de los libe- Doria, la Junta Directiva de la Sociedad Protectora rales durante la intervención francesa. Se estrenó de la Instrucción Secundaria, los invitados de honor formalmente el 1 de octubre de 1867, en el Teatro y el público que llenó el teatro. Coronel y licenciado Juan C. Doria, primer gobernador provisional 32 del Estado de Hidalgo. Pag01-61.indd 32 1/31/11 10:54:12 AM

INSTITUTO LITERARIO Y ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS La apertura de un Instituto de Educación Secun- La institución inició con la oferta de estudios pre- daria en el Estado era una necesidad que reclama- paratorios, que incluían cinco años para este nivel ba seriamente a la atención del Gobierno. –luego separados en tres de secundaria y dos de ba- Por eso desde el momento que personas de la chillerato– y las carreras profesionales de Abogado, ilustración de las que forman la Junta Directiva de Ensayador de Metales, Farmacéutico, Ingeniero en Instrucción Secundaria, a quienes tributo un voto Minas, Ingeniero Metalurgista, Ingeniero Topógrafo, de gracias, concibieron esa idea y la propusieron al Ingeniero Hidrógrafo, Médico y Notario. En el área Gobierno, fue aceptada; y por eso hoy, a pesar de las de artes y o? cios se incluía Carpintería, Carrocería, di? cultades y obstáculos propios de toda adminis- Dibujo, Música, Sastrería, Talabartería y Zapatería. tración naciente, podemos ver realizada la idea de Las clases iniciaron el siguiente 8 de marzo. Las la fundación del Plantel de Educación Secundaria primeras autoridades del Instituto fueron el abogado que preparará a la Juventud para el ejercicio de las Mariano Navarro, director, el médico Miguel Varela, artes como para el cultivo de las ciencias. subdirector, el señor Ramón Rosales, secretario, y don Las constantes revueltas que se han sucedido Pablo Cazares, prefecto de estudios. en la República desde que se consumó su inde- Espacios y edi? cios escolares pendencia, se deben en gran parte a la falta de instrucción de nuestro pueblo. […] El nuevo Estado de Hidalgo ve apenas Entre 1869 y 1890 el Instituto tuvo dos sedes. Con inscrito su nombre en el catálogo de los que forman base en el acuerdo de creación, el establecimiento la Confederación Mexicana y tiene ya su Instituto se alojaría en el antiguo Hospital de San Juan de Literario y su Escuela de Artes y O? cios. Dios, pero en ese momento éste no contaba con las […] La enseñanza es cuestión del Estado; por condiciones adecuadas para un espacio escolar, pues eso mi Gobierno, aunque provisional, y de existencia durante la intervención francesa se utilizó como pasajera, sin desatender los otros ramos de la Ad- cuartel militar y quedó deteriorado a tal estado que ministración, se ha ocupado preferentemente de la requería de amplios trabajos de mantenimiento y res- Instrucción Pública, porque así cree cumplir con su tauración. Mientras tanto, con cargo al erario público, deber, y por el convencimiento que tiene de que ins- se arrendó una casa particular en la vieja Plazuela de truyendo al pueblo será como mejor se gobierne. la Excolecturía del Diezmo, en la actual tercera calle 33 Pag01-61.indd 33 1/31/11 10:54:19 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO de Allende. En este edi? cio las actividades escolares Marco legal del Instituto se desarrollaron durante seis años. El 5 de mayo de 1875, resueltos los problemas Entre 1869 y 1890 la vida escolar del Instituto se de restauración y adaptación, el viejo hospital de los reguló mediante varios ordenamientos. juaninos se convirtió en la sede del Instituto Literario En su etapa inicial, el Instituto Literario no tenía y Escuela de Artes y O? cios; desde entonces ha fun- una normativa propia. Para evitar este vacío legal, cionado ininterrumpidamente durante el tránsito de se utilizaron, de manera provisional, el Reglamento denominaciones y funciones. Interior del Instituto Literario del Estado de México, de 1850, y su Ley Orgánica, de 1851. Niveles de estudio entre 1869 y 1890 De acuerdo con las condiciones propias, las ne- cesidades explícitas y los objetivos estatales en materia La educación impartida en el Instituto fue diversa, se- educativa, en 1872 fue emitido el Primer Reglamento gún las necesidades, la moda educativa o la demanda del Instituto Literario del Estado de Hidalgo, ela- escolar que hubiese. En esta primera etapa el Instituto borado especí? camente para la institución. En sus ofreció los siguientes niveles educativos: apartados se puede observar el funcionamiento del

INSTITUTO LITERARIO Y ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS 35 Cúpula de la antigua capilla de Nuestra Señora de Guadalupe, actual Salón de Actos Baltasar Muñoz Lumbier. Pag01-61.indd 35 1/31/11 10:54:32 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Congreso local emitió la primera Ley Orgánica de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo en 1878. En ella se establecían estudios preparatorios para las carreras de Ingeniero Topógrafo, Ensayador de Metales, Ingeniero de Minas, Abogado, Médico, y cátedras para el primer año de las carreras profesionales de Jurisprudencia y Medicina. Los planes de estudio eran similares a los de la Escuela Nacional Preparatoria. La Ley Orgánica de Instrucción Pública del Es- tado de Hidalgo de 1879 era similar a la Ley Orgánica del Instituto Literario, con excepción de dos puntos: la desaparición de la carrera de Medicina y la incor- poración de la carrera de Escribano Público. La Escuela Nacional Preparatoria y el Instituto La Escuela Nacional Preparatoria inició sus labores educativas en 1868. Célebre institución de alcance nacional fundada por don Gabino Barreda, ? ncó sus asistían exclusivamente a sus clases y después se principios en la ? losofía positivista de Augusto Comte, retiraban a sus domicilios. postura que mantuvo hasta iniciado el siglo XX. Dentro ? Las labores iniciaban a las cinco de la mañana y de su radio de in? uencia estuvo el Instituto Literario terminaban a las nueve de la noche. y Escuela de Artes y O? cios del Estado de Hidalgo, al ? La duración de los estudios era de cinco años: grado que durante décadas éste utilizó los planes y tres de secundaria y dos de preparatoria, según programas de estudios de aquélla. De esos tiempos se la carrera por seguir. ha conservado el lema “Amor, Orden y Progreso”. 36 Documento registrado en el año de 1869. P. 37 ? Fachada barroca que fue el acceso principal de la capilla XVIII de Nuestra Señora de Guadalupe del siglo . Pag01-61.indd 36 1/31/11 10:54:42 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 3 A A ? nales del siglo XIX hubo la necesidad de re? exionar sobre el estado de la edu- c cación en México. Entre 1889 y 1891 se desarrollaron dos congresos nacionales d de Instrucción Pública en la capital del país, a los que asistieron profesores de d diferentes lugares de la República. Se hizo un balance de los diferentes niveles e educativos, la orientación ideológica de los contenidos, el per? l profesional de l los maestros y la metodología utilizada, entre otros temas. Referente a la educación prepa- ratoria y profesional, se tomó al Positivismo como base ideológica de planes y programas de estudio con el propósito de alejar todo rasgo teológico o metafísico, que sólo llevaba a conocimientos especulativos, alejados de la comprobación racional y cientí? ca. La ciencia debía ser el sustento de la enseñanza. Los resultados de esos congresos repercutieron en distintos espacios del país y niveles de gobierno. En el Estado de Hidalgo las autoridades educativas, el Congreso local y el jefe del Ejecutivo estatal decidieron cambiar el rumbo del Instituto Literario. En 1890 se emitió una nueva Ley Orgánica de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo y el Reglamento Interno del Instituto, con los cuales se cambiaba el sentido del plantel para cumplir su compromiso social y mantenerse acorde con el contexto político, económico, social y cultural del país y del mundo. Los cambios realizados fueron de fondo. En adelante sería el Instituto Cientí? co y Literario del Estado de Hidalgo. Su objetivo: impartir instrucción preparatoria, cientí? ca y educación especial, según determinaran las leyes. Esto último se refería a las carreras profesionales. Pag01-61.indd 38 1/31/11 12:48:10 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 39 Así lucía el Instituto en una ciudad minera en auge, a ? nales del siglo XIX. Pag01-61.indd 39 1/31/11 10:55:44 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Gobierno del Estado expidió un nuevo Reglamento En 1891 se inició la construcción de un espacio Interno del Instituto, que derogaba al de 1872. para la biblioteca, que a ? nales de ese mismo año es- Para cumplir los nuevos propósitos se realizaron trenó una elegante estantería. Se catalogaron todos los los siguientes cambios: acervos bibliográ? cos; se adquirieron instrumentos

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO Nueva Ley orgánica en 1895 A ? nales de 1895 se elaboró la Ley sobre Instrucción Preparatoria y Profesional, expedida por el goberna- dor constitucional interino, don Ramón F. Riveroll. En ella se rati? caba la gratuidad de la escuela, se acep- taba a los alumnos únicamente en calidad de externos y se con? rmaba la obligación de los municipios para mantener a un alumno de su localidad con una cuota mensual de veinte pesos. Las únicas carreras profesionales que continuaron funcionando fueron tres: Ensayador y Apartador de Metales, Ingeniero Topógrafo e Hidrógrafo e Inge- niero de Minas y Metalurgista. A un año de ? nalizar el siglo XIX, el Instituto era una escuela distinta a la proyectada en 1869. El número de alumnos fue en aumento con el paso de los años. Como consecuencia lógica del crecimiento de la matrícula, también se incrementó la cantidad de profesores. En 1869 iniciaron actividades ocho pro- fesores, y en 1900 la escuela contaba con un total de 24 profesores y cuatro auxiliares. 41 El 20 de mayo de 1890 el plantel abre sus puertas con el nombre de Instituto Cientí? co y Literario del Estado de Hidalgo. Pag01-61.indd 41 2/3/11 11:08:44 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Instituto y la legitimación nombrado ex profeso por el Instituto, y se le concedía del conocimiento el título si aprobaba. En el mismo sentido, al no existir una escuela La expedición de títulos profesionales fue una práctica para profesores, el Instituto Cientí? co y Literario era desde que el Instituto inició labores. Los alumnos la instancia autorizada para examinar y expedir títulos que habían terminado sus estudios de alguna carrera de profesor de educación primaria. profesional y aspiraban a titularse tenían que defender También se expidieron dos títulos de médico, un trabajo ante el jurado examinador y, si aprobaba, entre 1880 y 1883. se le otorgaba su título profesional. En materia de recursos, la institución dependía Este reconocimiento se extendía a las personas directamente del Ejecutivo estatal. La subvención que habían realizado sus estudios de manera auto- hasta 1897 logró mantenerse en un mismo porcentaje, didacta o en otras instituciones del país. Para ello, el que era de 4.75 % del total de egresos del presupuesto candidato se presentaba ante un jurado examinador, estatal. 42 Calle hoy Juan C. Doria, que conduce de la plaza de las Diligencias, actualmente plaza Independencia al Instituto. Pag01-61.indd 42 1/31/11 10:56:06 AM

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO El Instituto y el nacionalismo a principios del siglo XX El Instituto nació con la in? uencia liberal y poste- riormente permeó en él la tendencia del Positivismo. Los cambios al inicio del siglo XX en la vida social hicieron que ideológicamente se retomaran los prin- cipios liberales y se acentuara un sentimiento nacio- nalista, mismo que manifestaban los estudiantes en sus actividades conmemorativas. Se tomó por cos- tumbre organizar actos literarios y musicales en los aniversarios luctuosos de los próceres Benito Juárez a disolver la reunión; en la Plaza de las Diligencias y Miguel Hidalgo. los jinetes de las guardias rurales dispersaron a los En la velada del 30 de julio de 1900, en el des- manifestantes. Los organizadores del acto dialogaron aparecido Teatro Bartolomé de Medina, los números con la policía y acordaron realizar el mitin en un lugar musicales se alternaron con discursos y poemas, inter- cerrado; para tal efecto se señaló la plaza de toros, venciones en las que destacaron los jóvenes Alfonso adonde se trasladaron oradores y público. Cuando Cravioto Mejorada y César Becerra Archer. todo ? nalizó, algunos de los organizadores fueron Al año siguiente, 1901, se conmemoró la muerte encarcelados. El hecho fue consignado y reprobado de Benito Juárez con una manifestación pública de con fuertes expresiones en el periódico Regeneración, tinte anticlerical; la policía de Pachuca disolvió tal que publicaban los hermanos Flores Magón en la reunión. Cuatro días más tarde, el 22 de julio, los ciudad de México. estudiantes, entre los que estuvo Alfonso Cravioto Estos hechos muestran el grado de conciencia Mejorada, protestaron con toda energía por la repre- social que poseían los alumnos del Instituto, quienes, sión. El día 25 se organizó otra manifestación, en sin temor a condicionamientos externos tales como el cuya marcha fueron juntos alumnos del Instituto de retiro de su beca, perder su libertad o recibir golpes Pachuca y estudiantes de la capital del país. La policía y lesiones, continuaron defendiendo su derecho a y la fuerza de seguridad pública de la ciudad volvieron opinar a favor de causas sociales. 43 El Gobierno del Estado autoriza que en el Instituto se practiquen exámenes profesionales. Pag01-61.indd 43 1/31/11 10:56:13 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO La normativa institutense, El Instituto Cientí? co acorde con la Escuela Nacional y Literario y la educación Preparatoria superior a principios del siglo XX En 1902 el Instituto Cientí? co y Literario contó con un nuevo plan de estudios. El anterior tenía una dura- La educación preparatoria que impartía el Instituto se ción de cinco años y el nuevo la aumentó a seis. La regía por un plan general, con la diferencia de las ma- razón del cambio obedeció a lo realizado en la Es- terias obligatorias para quienes seguirían estudios de cuela Nacional Preparatoria, que había implantado Jurisprudencia, Medicina o Ingeniería, carreras pro- un nuevo plan de estudios con duración de seis años. fesionales que no se ofrecían en la ciudad de Pachuca. Al conocer la noticia, el gobernador del Estado de Sin embargo, ante la homologación de los planes de Hidalgo, don Pedro L. Rodríguez, ordenó reformar estudio con los que operaban en la Nacional Pre- el plan de estudios del Instituto de Hidalgo para uni- paratoria, los egresados del Instituto podían cursar ? carlo con el de México. El trámite se formalizó por aquellas carreras en la ciudad de México. medio del decreto 820, emitido por el Congreso local. La educación superior en el Instituto seguía la Para regular la organización escolar, en 1904 se emitió política de ? nales del siglo XIX; continuaba sólo con el respectivo Reglamento Interno del Instituto. la oferta de carreras relacionadas con las ciencias Entre las nuevas disposiciones había una rela- duras o exactas: Ensayador y Apartador de Metales, cionada con los exámenes de admisión. Los candidatos Ingeniero Topógrafo e Hidrógrafo e Ingeniero de tenían que presentar un examen ante jurado, integrado Minas y Metalurgista. por un presidente, un sinodal y un secretario. 44 Pag01-61.indd 44 1/31/11 10:56:24 AM

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO germinaba desde años atrás entre los alumnos del Las lluvias de mayo y los aires Instituto. El Periódico O? cial del Estado de Hidalgo revolucionarios publicaba por esas fechas una noticia relativa a una Las lluvias de mayo y junio de 1910 dañaron gra- sesión académica en la que, al corresponder el turno vemente los techos del edi? cio, lo que exigía su inme- al alumno Ismael Pintado para hablar sobre Química diata reparación; pero esto no se realizó hasta enero Orgánica, lo hizo “…imprudentemente y de manera de 1911, cuando el gobernador autorizó $300.00 para irrespetuosa, mezcló en su disertación frases ofensivas reparar todo el edi? cio. Se vislumbraba la presencia para el gobierno local y contra el profesorado del de problemas sociales en México, los que pronto desen- plantel...”; como consecuencia, las autoridades del Ins- cadenaron una serie de luchas para cambiar las estruc- tituto lo suspendieron de sus derechos estudiantiles turas del país. El sentimiento de inconformidad por un periodo de cuarenta días. El presidente de la República Francisco I. Madero visita el Instituto 45 Cientí? co y Literario en 1912. El soporte del negativo es en vidrio, que muestra su deterioro en la parte baja de la sección izquierda. Pag01-61.indd 45 1/31/11 10:56:30 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Instituto Cientí? co y Literario, al igual que o Colegio Preparatoriano del Estado. Hubo tal las demás instituciones similares del país, sufrió las oposición al respecto que pronto se le regresó consecuencias de la guerra, pero con la salvedad de su denominación anterior. que ninguna acción causó daños físicos al inmueble o

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO La Universidad del Estado La Constitución Política de 1917 marcó enfá- de Hidalgo de 1921 ticamente el proyecto de país por construir. Uno de los cometidos sociales tenía que ver con la educación, Como una muestra de haber superado la crisis polí- institución sin la cual no se alcanzaría la igualdad tica que había desencadenado la revolución armada, social. En 1921 fue creada la Secretaría de Educación se dio un giro a los desacuerdos y se buscó que tanto Pública para hacer realidad la educación popular en la cultura como la legalidad restablecieran el rumbo todos los niveles. Estos ideales in? uyeron en la toma de las instituciones. de decisiones del Gobierno del Estado de Hidalgo 47 Prácticas en el Laboratorio del Instituto Cientí? co y Literario. Pag01-61.indd 47 1/31/11 10:56:45 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO que, tras revisar el proceso educativo en sus diferentes

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO Nuevamente el Instituto Cientí? co y Literario, 1925–1948 Un periodo difícil y complejo se desarrolló en esta etapa histórica de la humanidad. Los cambios estruc- turales habidos en el mundo fueron modi? cando la geografía política, la economía mundial y las relaciones sociales entre personas, países y culturas. En el contexto internacional, se padecían los resul- tados de la Primera Guerra Mundial, la depresión económica de 1929, la preparación, el desarrollo y los efectos devastadores de una Segunda Guerra Mundial y el inicio de la era atómica, entre otros sucesos de alto impacto. A nivel nacional se vivieron los efectos posre- volucionarios de la reconstrucción, el inicio de la era de las instituciones, el cardenismo y el comienzo de la industrialización del país. Contexto internacional Las potencias que participaron en la Primera Guerra Mundial intentaban recuperarse a través de nuevos proyectos sociales para solucionar los problemas polí- ticos, económicos, sociales y culturales en que habían quedado inmersos su población y la cultura. Uno de estos proyectos tenía que ver con la edu- cación de los jóvenes, responsables de construir la 49 Boleta de cali? caciones de la Universidad del Estado de Hidalgo, 1925. Pag01-61.indd 49 1/31/11 10:56:57 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO sociedad en un futuro inmediato, diferente al que

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO Contexto estatal general de todos los elementos que integraban la vida social”. Las acciones realizadas en los ámbitos nacional e inter- En los demás considerandos se de? nieron los nacional in? uyeron en las autoridades estatales para objetivos para las escuelas Normal de Profesores, Pre- tomar decisiones en materia educativa. Previo trabajo paratoria (del Instituto Cientí? co y Literario), de Ar- legislativo, el gobernador de la entidad, Matías Rodrí- tes y O? cios para Varones Melchor Ocampo, de Artes guez, emitió el decreto número 14, de julio de 1925, y O? cios para Mujeres Corregidora de Querétaro y en el que presentaba la propuesta para los niveles de Comercio. educativos de secundaria, preparatoria, educación En lo referente a estudios de preparatoria se técnica y normal para profesores. expuso que Con base en un discurso posrevolucionario, se [...]el Instituto de Ciencias del Estado que tiene el buscaba cumplir con cuatro cometidos de urgente carácter de Escuela Preparatoria, y por lo tanto, solución: la ? nalidad primordial que persigue es colocar

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Contexto institutense La década de los treinta del siglo XX Con la reforma educativa se recuperó nuevamente el nombre y la dinámica del Instituto Cientí? co y Lite- Esta década le mostró al mundo desajuste económico rario: impartir educación secundaria y estudios pre- a nivel mundial, una fuerte in? uencia marxista en las paratorios. En el decreto mencionado se publicaba el posturas teóricas empleadas para hacer política, la recu- nuevo plan de estudios del Instituto con las siguientes peración alemana y los primeros sucesos que propi- características: la estructura escolar se dividía en dos ciaron el inicio de la Segunda Guerra Mundial. ciclos; el primero, con una duración de tres años, En el espacio nacional se vivía el inicio de la re- correspondía al nivel de secundaria y en él se estu- volución institucional, el cardenismo, el corporativis- diaba cultura general. El segundo ciclo correspondía mo, la modi? cación del artículo 3º constitucional que a estudios preparatorios, llamados de especialización, declaraba socialista la educación pública, el impulso con duración de dos años y se estudiaban materias a la educación técnica y la creación del Instituto Po- básicas de las carreras profesionales por seguir. litécnico Nacional, entre otros acontecimientos. Los estudios preparatorios especializados estaban El Instituto Cientí? co dirigidos a las carreras profesionales de Abogacía, Me- y Literario en la década de dicina, Ingeniería, Arquitectura, Odontología y Quí- los treinta del siglo XX mica Farmacéutica, cuyas escuelas profesionales se localizaban sobre todo en la ciudad de México, lugar adonde se trasladaba la mayoría de los jóvenes del En el Instituto Cientí? co y Literario se mantuvo la país que aspiraban a ser profesionistas. política de realizar el trabajo académico con el mismo Fueron notorios los cambios entre 1926 y 1929. plan de estudios de la Preparatoria de la Universidad Se duplicó el número de alumnos, que pasó de 238 a Nacional. Con ello los egresados evitaban proble- 543; en consecuencia, aumentó el de profesores y el mas de revalidación de estudios y podían ingresar presupuesto para cumplir tales cometidos. a carreras profesionales. La Universidad Nacional Au- tónoma de México, con su recientemente adquirida autonomía, consideraba al Instituto hidalguense un equivalente de la Preparatoria Nacional. 52 P. 53 ? Escuela Politécnica Álvaro Obregón en construcción, ca. 1936. Pag01-61.indd 52 1/31/11 10:57:16 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Por problemas de espacio, se instaló de manera El segundo ciclo, referente a los estudios de bachi- temporal en el Instituto la Escuela Normal de Profe- llerato, se realizaba de acuerdo con los programas sores (1930-1936). aprobados por la Universidad Nacional Autónoma Al igual que sucedía en la entidad, el país y di- de México. De acuerdo con la naturaleza del nuevo ferentes partes del mundo, el Instituto dio un giro plan de estudios del Instituto, no se podían revalidar a su orientación formadora, incorporando principios estudios realizados en otros planteles educativos. socialistas. Decía el artículo 1° de su Reglamento En 1937, a través del decreto número 435, se Interior de 1937: incorporó la Escuela de Enfermería y Obstetricia El Instituto Cientí? co Literario tiene por objeto al Instituto. La carrera de Enfermería se cursaba según los previene la Ley de Enseñanza Pública en dos años y se podía ingresar a ella terminando la del Estado, elevar el grado de conocimientos con educación primaria. La carrera de Obstetricia tenía mayor extensión que el proporcionado por la una duración de dos años con la obligación de haber Escuela Primaria, impartiendo una educación cursado y aprobado las materias de la carrera de física, intelectual, ética y estética, que capacite Enfermería, además de cubrir seis meses de prácticas debidamente a los jóvenes para una participa- como interna en la sala de maternidad del Hospital ción inteligente, en las actividades de la vida y los Civil del Estado. prepare convenientemente para la continuación Los años cuarenta del siglo XX de sus estudios en las Facultades Universitarias. Dicha labor educativa deberá orientarse hacia las doctrinas socialistas, en todas las asignaturas en Un panorama internacional con tintes bélicos por relación con el movimiento ? losó? co actual. el inicio, el desarrollo y la conclusión de la segunda Ese mismo año se aplicó un nuevo plan de estudios gran guerra volvió a afectar la vida y los propósitos en el Instituto; se destacaba la importancia de los pro- sociales de todos los países del orbe. gramas de estudio, que en tal ocasión no habían sido En México, desde la Presidencia de la República diseñados por el personal del plantel. Los estudios se encauzaba una política de reconciliación a través de se realizaban en dos ciclos: el primero correspondía los principios de unidad nacional; además, iniciaba el al nivel de secundaria, regido por los principios proceso que haría posible la industrialización del país. educativos de la Secretaría de Educación Pública. 54 Pag01-61.indd 54 1/31/11 10:57:32 AM

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO El desarrollo institutense niería, con la salvedad de que sólo se cursarían los dos primeros años y se concluirían los estudios en la La vida escolar del Instituto fue trastocada por la Universidad Nacional Autónoma de México. in? uencia de la guerra. La práctica de valores cívicos No obstante, al carecer de las condiciones favora- y militares en alumnos y profesores y el empleo de bles para su funcionamiento, la experiencia de estu- uniformes, disciplina castrense y grupos de seguri- dios profesionales en suelo hidalguense fue muy bre- dad fueron algunas de las acciones impuestas en el ve: la carrera de Derecho inició el curso en 1945 con plantel. doce alumnos y lo terminaron sólo dos; al siguiente Con el incremento de las inscripciones escolares año no hubo alumnos regulares que se inscribieran al se propuso aumentar los niveles de enseñanza en el primer año, por lo que la carrera fue suspendida. La Instituto. Se contaba con los estudios de secundaria carrera de Ingeniería pasó por las mismas condicio- y preparatoria, que le habían dado fama y buena nes y suspendió labores en 1946. Los únicos estudios imagen; en consecuencia, ofrecer estudios superiores, profesionales que permanecieron fueron los de Me- aunque fuese en la etapa inicial, aumentaría el pres- dicina. El espacio que se le destinó para actividades tigio social del plantel. de estudio y formación fueron los altos del Hospital Con base en lo anterior, en 1944 las autoridades Civil de Pachuca. Estos resultados no satis? cieron a las estatales asumieron la responsabilidad de abrir nue- autoridades estatales ni a las del propio Instituto. vamente las carreras de Medicina, Derecho e Inge- 55 Detalle del mural que se encuentra en el cubo de la escalera de la antigua Escuela Politécnica pintado por el artista hidalguense Medardo Anaya Armas. Pag01-61.indd 55 1/31/11 10:57:39 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 4 E En 1948, en respuesta a las gestiones encabezadas por el médico Ricardo García Y Ysunza, a la sazón director del Instituto, y después de un cuidadoso trabajo legis- l lativo de los diputados locales, se decretó otorgarle la autonomía a la institución p para que cumpliera de mejor manera su responsabilidad social. La autonomía i implicaba responsabilidades nuevas. El Gobierno del Estado dejaría de incidir en l id d l la vida del Instituto, que desde su creación en el siglo XIX había dependido directamente del Ejecutivo estatal, quien designaba autoridades, cuerpo de catedráticos y las reglas por seguir. Con la nueva designación jurídica el Instituto estaría gobernado por una Junta de Gobierno. Su ? n sería impartir educación superior y estaría conformado por las escuelas Preparatoria, de Medicina, de Enfermería y Obstetricia, las incorporadas y aquellas que se crearan en el futuro. Pag01-61.indd 56 1/31/11 10:57:51 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 57 El 1 de abril de 1948 se le concede la autonomía al Instituto Cientí? co y Literario. Pag01-61.indd 57 2/3/11 11:11:06 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Con la nueva investidura, el Instituto podría organi- La fase ? nal del Instituto, zarse como lo considerara conveniente, pero siempre 1948–1961 con la salvedad de que lo hiciera bajo los lineamientos de la Universidad Nacional Autónoma de México. Mientras los países desarrollados se encontraban en A partir de 1 de abril de 1948, fecha en la que el procesos de recuperación tras la Segunda Guerra gobernador de la entidad, el licenciado Vicente Agui- Mundial, se iban generando las condiciones para la rre del Castillo, expidió la ley que le otorga la autono- creación de dos bloques que dividirían a la humani- mía, su nueva denominación fue Instituto Cientí? co y dad. El mundo acabó de? niendo la situación como Literario Autónomo del Estado de Hidalgo, al que por una confrontación entre capitalismo y comunismo. las siglas y el uso popular se le conoció coloquialmente La guerra fría y el tercer mundo se volvieron temas como ICLA. De esta manera, el Instituto obtuvo la comunes en las noticias internacionales. autonomía 19 años después de que le fuera otorgada En México se encadenaban los cambios que modi- a la UNAM. La Ley Orgánica del ICLA fue publicada ? caban constantemente la realidad social. el 13 de julio de 1950. En el ámbito educativo mexicano, en 1950 se creaba la Asociación Nacional de Universidades e Institu- Primera Junta de Gobierno del : ingeniero Andrés Manning 58 ICLA Michel, secretario; médico Ricardo García Ysunza, presidente; y profesor José Ibarra Olivares, tesorero. Pag01-61.indd 58 1/31/11 10:58:21 AM

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO AUTÓNOMO ciones de Educación Superior, ANUIES, y en 1952 1958, la Juárez de Tabasco y la de Yucatán. En ese se inauguró la Ciudad Universitaria en la capital de contexto, el Instituto Cientí? co y Literario Autónomo la República. del Estado de Hidalgo iniciaba su cuenta ? nal con En 1954 el peso mexicano sufrió una severa deva- las características que tenía hasta entonces. Con la luación frente a la moneda estadounidense y el tipo de autonomía otorgada años atrás y los cambios que cambio variaba de $8.63 a $12.50 pesos por dólar. ésta trajo, el Instituto fue modi? cándose a ritmo En 1955 se fundó la Universidad de Tamaulipas acelerado. Aumentó la oferta educativa en 1952, al y al año siguiente la del Estado de México; en 1957, abrirse nuevamente la Escuela de Derecho en sus las universidades de Baja California y Coahuila; y en dos primeros años; el lugar asignado para realizar 59 El 8 de febrero de 1944 es abanderado el cuerpo militarizado del Instituto. Pag01-61.indd 59 1/31/11 10:58:28 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO sus actividades fue una casa rentada en la calle de elementos necesarios para ampliar los estudios de Arista, a un costado de la iglesia de San Francisco en Medicina, que así pasaron de dos a tres años en la la ciudad de Pachuca. ciudad de Pachuca; luego los alumnos se trasladaban Desde ? nes de los años treinta del siglo XX, la a la ciudad de México para terminar su formación Escuela Politécnica Álvaro Obregón impartía carreras profesional. técnicas. La escuela operaba en un edi? cio estilo El otro hecho signi? cativo tenía que ver con un Art-Decó, construido ex profeso al sur del ICL. Los derecho social anhelado desde antaño: la jubilación del intereses distintos de los estudiantes de ambos plan- personal que laboraba y hacía posible la existencia teles provocaron encuentros no cordiales de distintas del Instituto. El Ejecutivo estatal emitió el decreto 104, magnitudes. En 1955 se desarrolló una batalla campal en el que se publicó el reconocimiento de la jubilación entre ellos, que sólo el cuerpo de policías de la ciudad del personal administrativo y los catedráticos del Insti- de Pachuca logró controlar. tuto Cientí? co y Literario Autónomo del Estado de Hi- En el año 1956 hubo dos hechos relevantes para dalgo. El decreto incluía a personal del ICL y del ICLA la vida del Instituto. Por un lado se reunieron los que hubiera cumplido más de treinta años de ser- Ceremonia del 75º aniversario de la fundación del Instituto Literario 60 y Escuela de Artes y O? cios. Pag01-61.indd 60 1/31/11 10:58:40 AM

INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO AUTÓNOMO vicio. Se estableció una pensión vitalicia de $500.00 mensuales a los maestros del ICL que hasta antes de la declaratoria de la autonomía hubiesen prestado sus servicios por más de treinta años. Se otorgó la jubila- ción con el sueldo total al personal que estuviese activo después de emitido el decreto de autonomía, hubiese cumplido más de 30 años de antigüedad y continuara prestando sus servicios. En el año 1959 se desarrollaron dos sucesos que fortalecieron la oferta educativa de las ciencias socia- les ofrecidas en el ICLA: la Licenciatura en Derecho aumentó de dos a tres los años de estudio que se ofrecían en Pachuca; después los alumnos se traslada- ban a la Universidad Nacional Autónoma de México para concluir su carrera. Igualmente, el apoyo y los servicios a la comunidad se vieron bene? ciados con la apertura de la carrera de Trabajo Social, última transformar en universidad el Instituto, casa máxima escuela en crearse en el Instituto Cientí? co y Literario de estudios de la entidad que estaba por cumplir 92 Autónomo del Estado de Hidalgo. años de servicios ininterrumpidos. Otra confrontación, ésta de mayor grado, se Se llegó al acuerdo de que el Instituto a partir suscitó en agosto de 1960 entre los estudiantes de la de 1961 pasaría a formar parte de las universidades Escuela Politécnica Álvaro Obregón y los del ICLA; las públicas del país. Su ? nanciamiento sería a través autoridades estatales decidieron trasladar la Escuela de los erarios federal y estatal, y la nueva institución Polítécnica a otro inmueble y el edi? cio que ocupó tendría en adelante la responsabilidad de la docencia, hasta entonces le fue otorgado al ICLA, que así amplió como lo venía haciendo, y además realizaría las fun- sus instalaciones. ciones de investigación y difusión de la cultura y los Entre 1960 y principios de 1961, autoridades fe- servicios, conforme al modelo que se venía consoli- derales, estatales e institutenses iniciaron pláticas para dando en el país. 61 Las publicaciones estudiantiles prevalecieron en la década de los cincuenta. Pag01-61.indd 61 1/31/11 10:58:47 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 5 D Durante la administración del licenciado Adolfo López Mateos en la Presidencia d de la República y con don Jaime Torres Bodet como secretario de Educación P Pública, se propusieron iniciativas singulares para impulsar la educación. En e el nivel básico se instituyeron los libros de texto gratuitos y, en lo concerniente a l la educación superior, se impulsó la creación de nuevas universidades en varios d d estados del país. En Hidalgo la población estudiantil demandante de educación superior aumentaba de manera notable. El crecimiento de la entidad requería nuevos profesionistas para incorporarse a tareas públicas o del sector privado. Las fábricas de Ciudad Sahagún, en el municipio de Tepeapulco, solicitaban profesionistas capacitados; los sistemas de seguridad social establecidos en esa época, como el Instituto Mexicano del Seguro Social, abrían plazas para médicos y enfermeras. El aumento de la población demandaba todo tipo de servicios y atención. Circunstancias tales como el prestigio que el Instituto Cientí? co y Literario Autónomo del Estado de Hidalgo había obtenido a lo largo de su existencia, los estudios pertinentes de los funcionarios escolares bajo la dirección del licenciado Rubén Licona Ruiz así como el apoyo del Gobierno del Estado y autoridades federales sentaron las bases para que nuestra institución se convirtiera en Universidad. El 24 de febrero de 1961, la XLIII Legislatura local promulgó el decreto número 23, que creaba la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Pag62-123.indd 62 1/31/11 10:59:44 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 63 El 3 de marzo de 1961 el Instituto Cientí? co y Literario Autónomo del Estado de Hidalgo se convierte en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Pag62-123.indd 63 2/3/11 11:11:39 AM

Licenciado en Derecho Rubén Licona Ruiz 1961-1963 La solemne ceremonia de instauración se efectuó en el Salón de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lum- bier el 3 de marzo de 1961, fecha conmemorativa y coincidente con el aniversario de su lejano ante- cedente, el Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios. Ese viernes, el escritor Jaime Torres Bodet, en representación del presidente de la República, declaró inaugurada la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Presidía la sesión el licenciado Rubén Licona Ruiz, en su calidad de primer rector, y lo acompañaron los 30 miembros del primer Consejo Universitario y el decano de la institución, el abogado César Becerra Archer. También asistieron el mayor Oswaldo Cravioto Cisneros, gobernador interino del Estado, los rectores de la Universidad Autónoma de Morelos, la Universidad Autónoma de San Luis Po- tosí, la Universidad de Guadalajara, el presidente y el secretario de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior, el director del Instituto Politécnico Nacional y el representante de la Universidad Nacional Autónoma de México. La naciente institución contaba con enseñanza secundaria y preparatoria, además de estudios a nivel medio profesional y profesional. La secundaria pronto fue cancelada pues su impartición ya no correspondía a la Universidad y este nivel educativo dejó de depen- der de ella en 1963. El Gobierno estatal fundó entonces la Secundaria O? cial de Pachuca, que funcionó en un Pag62-123.indd 64 1/31/11 11:00:14 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO edi? cio de la calle de Bravo, en el centro histórico de un costado del Hospital Civil de Pachuca. La Escuela la ciudad de Pachuca. Muchos distinguidos docentes de Trabajo Social, creada en 1959, vio egresar a la que lo habían sido del Instituto y lo eran de la nueva primera generación en el año de 1961. Universidad se incorporaron a ese plantel. La Escuela de Medicina impartía el primero y el La Preparatoria se cursaba en el edi? cio de Ma- segundo años desde 1945; en 1956 se incorporó riano Abasolo número 600. La Escuela de Enfermería, el tercer año, y la carrera completa comenzó a fun- de nivel medio profesional, había nacido en 1922 cionar desde 1973. La Escuela de Derecho se fue de- e inauguró el 15 de abril de 1961 nuevas instalaciones, sarrollando paulatinamente, de manera que en 1965 construidas con un estilo de arquitectura funcional a egresó la primera generación de abogados que había 65 Ceremonia de inauguración de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, presidida por el licenciado Rubén Licona Ruiz, primer rector, mayor Oswaldo Cravioto Cisneros, gobernador interino del Estado de Hidalgo, don Jaime Torres Bodet, secretario de Educación Pública, y licenciado César Becerra Archer, primer decano universitario. Pag62-123.indd 65 2/3/11 11:20:14 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO realizado sus estudios completos. La Escuela de In- geniería Industrial se creó junto con la Universidad; comenzó su funcionamiento el 22 de marzo de 1961 y los primeros profesionistas de esta área egresaron en 1964. Las escuelas de Enfermería y Obstericia de Tula y Tulancingo y la de Filosofía y Letras anunciadas en el decreto de creación nunca se abrieron. Los espacios físicos con que contaba la Univer- sidad eran el edi? cio de Abasolo, con su anexo de la antigua Escuela Politécnica Álvaro Obregón; en ellos se alojaba la mayor parte de la oferta educati- va. Fuera de allí se contaba con las nuevas instala- ciones de la Escuela de Enfermería y la de Medicina, que funcionaban en espacios facilitados por el Hos- pital Civil. La totalidad del personal docente era por asig- natura. En los aspectos administrativos y de apoyo, la naciente Universidad contaba con la Secretaría General, la Tesorería, la Biblioteca y personal de inten- dencia y jardinería. Al término de ese periodo se creó la Dirección de Servicios Escolares. Las escuelas tenían director, secretario y personal administrativo. 66 Observatorio Meteorológico en la UAEH. En primer plano se observan las campanas del reloj. Pag62-123.indd 66 2/3/11 11:11:57 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 67 Portada de la primera Ley Orgánica de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 1961. Pag62-123.indd 67 1/31/11 11:01:06 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 68 Murales en el antiguo Hospital Civil de Pachuca, del artista Medardo Anaya Armas. Pag62-123.indd 68 1/31/11 11:01:24 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 69 El Hospital Civil de Pachuca fue sede de las escuelas de Medicina y Enfermería. Pag62-123.indd 69 1/31/11 11:01:31 AM

Licenciado en Derecho Juventino Pérez Peña? el 1963-1970 El licenciado Juventino Pérez Peña? el fue electo en el año 1963. Entre las primeras iniciativas que emprendió estuvo la ampliación de la oferta educativa. Con el acuerdo del 7 de julio de 1964, el Honorable Conse- jo Universitario aprobó la creación de la carrera de Comercio y Administración a nivel medio superior y los cursos iniciaron al año siguiente. Ante la buena acogida de alumnos y empleadores de esta nueva pro- fesión, el 19 de julio de 1969 se autorizó la creación de la Licenciatura en Contaduría Pública. Para la atención del crecimiento de la oferta educativa y la matrícula se gestionaron los apoyos necesarios a ? n de construir las aulas de la Escuela de Comercio y Administración en el edi? cio de Abasolo. También se habilitó el Aula Juan C. Doria para las sesiones del Honorable Consejo Universitario. La preparatoria demandaba mayores espacios de- bido al incremento de su población estudiantil. Se ges- tionó la donación de un terreno en la Avenida Juárez de Pachuca y se construyeron modernas instalaciones con aulas, laboratorios, espacios deportivos, que incluyeron un gimnasio con una cancha de basquetbol y volibol, así como áreas administrativas. Esas instalaciones se inauguraron en 1966. El Departamento de Fomento Deportivo fue crea- do en ese periodo y funcionó en el Gimnasio Alfonso García de la escuela Preparatoria; desde ahí dio im- pulso de manera sistemática a las actividades físicas Pag62-123.indd 70 1/31/11 11:01:55 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO y al deporte en la Universidad. Durante esa fase de En aquel momento la Universidad tenía el encargo adecuaciones del Edi? cio Central se desmontaron de regularizar la impartición del bachillerato en el los gabinetes donde se impartían materias especí? - Estado. De esa manera, en Tulancingo la Preparatoria cas a ? n de utilizar los espacios para nuevas aulas u José María Lezama pasó a depender, en 1966, de la otras áreas que la institución requería. La mayoría de Universidad y se transformó en la Escuela Preparatoria equipos y especímenes fueron asignados a la Escuela Número 2, mientras la de Pachuca se designó como Preparatoria. En el edi? cio anexo se instalaron las la Escuela Preparatoria Número 1. Se incorporaron la escuelas de Trabajo Social e Ingeniería Industrial, Preparatoria Morelos de Tula (1966) y la José Ibarra además de la Dirección y el Seminario de Derecho. Olivares de Pachuca (1969). 71 Desde el pasillo del Edi? cio Central se observa el jardín de la Garza y, al fondo, la Sala de Sesiones Juan C. Doria, primera sede del Honorable Consejo Universitario. Pag62-123.indd 71 2/3/11 11:12:31 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Una conmemoración importante fue el cente- Los alumnos de las escuelas de Derecho, Medi- nario de la fundación del Instituto Literario y Escuela cina, Enfermería, Trabajo Social y las preparatorias de Artes y O? cios, antecedente de la actual Universi- crearon en ese tiempo la Federación de Estudiantes dad Autónoma del Estado de Hidalgo. La celebración Universitarios de Hidalgo. fue motivo de solemne ceremonia, de un congreso de Una consideración interesante sobre el personal cultura y, a lo largo de todo 1969, de gran cantidad académico es la siguiente: la mayoría de ellos tenía de actividades culturales: conciertos, exposiciones y su principal actividad laboral fuera de la institución. presentación de libros. Eso constituyó el primer gran Muchos se ocupaban en la administración pública, ejercicio de extensión de la cultura que la Universidad la iniciativa privada o el ejercicio libre de su profe- aportó a la comunidad. El Salón de Actos Ingeniero sión. Lo anterior funcionaba en su momento como Baltasar Muñoz Lumbier fue acondicionado para alojar elemento de vinculación para los alumnos que tenían cómodamente a audiencias mayores; se construyeron acceso, a través de sus maestros, a los sitios de práctica sendas rampas isópticas en la planta baja y en el anti- profesional que el entorno ofrecía. guo coro. Se instaló una pantalla en el escenario y se adquirieron equipos de proyección de películas. 72 El licenciado Gustavo Díaz Ordaz visita la Universidad durante su campaña para ocupar la Presidencia de la República en 1964. Pag62-123.indd 72 1/31/11 11:02:37 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 73 El presidente Díaz Ordaz visita la Universidad e inaugura la Escuela Preparatoria en la Avenida Benito Juárez el 18 de marzo de 1966. Lo acompañan, entre otros, el rector Juventino Pérez Peña? el y el gobernador hidalguense Carlos Ramírez Guerrero. Pag62-123.indd 73 1/31/11 11:02:43 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 74 Festejos del centenario del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios en 1969. P. 75 ? Antigua Capilla de Nuestra Señora de Guadalupe. Pag62-123.indd 74 1/31/11 11:02:51 AM

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Licenciado en Derecho Jesús Ángeles Contreras 1970-1975 En abril de 1970 fue electo rector el profesor y licen- ciado en Derecho Jesús Ángeles Contreras. Durante su administración la oferta educativa se amplió, en 1971, con la aprobación de la Licenciatura en Admi- nistración de Empresas. Para estar acordes con las propuestas de la re- forma educativa que el Gobierno federal impulsó, se planteó la reorganización de la Universidad. Los estudios de bachillerato fueron reformados en 1971, de acuerdo con los criterios de la ANUIES, y su dura- ción pasó de dos a tres años cursados en programas semestrales, los cuatro primeros comunes y los dos últimos propedéuticos, según el área de conocimiento elegida por el alumno. En 1973 se incorporó la Preparatoria Salvador Allende Gossens de Ciudad Sahagún, del municipio de Tepeapulco, Hidalgo. En el nivel superior se planteó una nueva orga- nización con el ? n de aumentar la oferta educativa a partir de semestres comunes. En septiembre de 1974 apareció el esquema de los institutos. En el de Ciencias Sociales quedó incluida la Licenciatura en Derecho. En el Instituto de Ciencias Exactas, el tronco común se impartió para las carreras de Ingeniería Industrial, en existencia, y de Químico, de reciente creación. El Instituto de Ciencias Contable-Administrativas incorporó la carrera de Contador Público y la recién creada Licenciatura en Administración de Empresas. Pag62-123.indd 76 1/31/11 11:03:18 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO En 1974 se llevó a efecto la primera titulación por no incorporaron el esquema de troncos comunes y promedio en donde fue entregado el documento corres- continuaron operando como opciones especí? cas de pondiente a los pasantes de diversas carreras con formación. promedio de 9 o más a lo largo de sus estudios profe- Con la intención de atender las demandas de sionales y que no hubieran reprobado ninguna asig- las funciones sustantivas universitarias, que además natura. Esta modalidad fue una importante práctica de la docencia incluyen la investigación y la exten- de nuestra Universidad. sión, fueron contratados los primeros académicos de En 1975, por acuerdo del Honorable Consejo tiempo completo. Para dar soporte a la investigación Universitario, nació la Escuela de Odontología. Las se creó el Instituto de Investigaciones Cientí? cas. Escuelas de Enfermería, Trabajo Social y Medicina En los aspectos administrativos, se estructuraron la 77 El decano Alberto Zoebisch Sánchez toma la protesta al rector Jesús Ángeles Contreras. Pag62-123.indd 77 1/31/11 11:03:32 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Dirección de Planeación y la Dirección de Servicio El más importante esfuerzo constructivo del pe- Social; esta última implementó, con alumnos de las riodo fue el inicio de la Unidad Universitaria, ambi- diversas carreras que impartía la Universidad, el Bu- cioso proyecto que cobró forma en terrenos del ran- fete Multidisciplinario Gratuito. También se organi- cho El Álamo, en la carretera Pachuca-Tulancingo, zaron el Departamento de Personal y la Dirección de municipio de Mineral de la Reforma, recibidos en Relaciones Públicas. donación. Durante este periodo, en el Edi? cio Central se res- La intención era alojar, en un sitio amplio y con tauraron las escalinatas y se cambiaron los pisos de inmuebles e instalaciones modernas, las carreras que Rectoría y Tesorería. La Escuela de Medicina se amplió hasta entonces se impartían en el edi? cio de Abasolo. con la construcción de instalaciones varias: aulas, Las gestiones ante autoridades estatales y federales espacios administrativos y de apoyo a la docencia, así permitieron una rápida construcción y la termina- como una cancha deportiva. En 1973, la Preparatoria ción de los trabajos en 1975. Aparte de lo referido, se Número 2 de Tulancingo se trasladó a sus nuevas consiguió la dotación de los servicios de agua, ener- instalaciones, construidas de acuerdo con los reque- gía eléctrica y otros aspectos indispensables para la rimientos del momento. operación de las nuevas instalaciones. 78 El presidente de la República Luis Echeverría Álvarez en reunión con los universitarios hidalguenses y funcionarios del Gobierno estatal. Pag62-123.indd 78 2/3/11 11:12:48 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 79 Colocación de la primera piedra de la Unidad Universitaria, 1971. Pag62-123.indd 79 2/3/11 11:13:03 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 81 El secretario de la Presidencia de la República, licenciado Hugo Cervantes del Río, acompañado por el gobernador del Estado, profesor y licenciado Manuel Sánchez Vite, y el rector Jesús Ángeles Contreras, entrega o? cialmente la Unidad Universitaria, 1975. P. 80 ? La Unidad Universitaria en distintos momentos de su construcción. Pag62-123.indd 81 1/31/11 11:04:07 AM

Químico Carlos Herrera Ordóñez 1975-1982 Este periodo rectoral inicia en junio de 1975. Una vez concluida la primera etapa de la Unidad Uni- versitaria, en septiembre de ese año se trasladaron allá el Instituto de Ciencias Sociales y la Escuela de Trabajo Social. Al año siguiente se incorporaron el Instituto de Ciencias Contable Administrativas y el de Ciencias Exactas. Para este instituto se consiguió un presupuesto destinado al equipamiento de labora- torios y se recibió una donación de equipos de la Universidad Nacional Autónoma de México. De esta manera se dejaron de impartir licenciaturas en el edi? cio de Abasolo. En la misma Unidad Universitaria se constru- yeron aulas, clínicas y laboratorios para la Escuela de Odontología, que fueron puestos en servicio en 1979. En ese mismo año se aprobó la creación de la Escuela Preparatoria Número 3, en un predio localizado en la salida de la ciudad de Pachuca hacia Actopan. Se crearon las coordinaciones de las licenciaturas a ? n de atender los asuntos que cada programa edu- cativo demandaba de manera particular. En 1978, al terminarse los semestres comunes, se crearon las coor- dinaciones de las licenciaturas en Química, del Insti- tuto de Ciencias Exactas, y en Administración Pública, del Instituto de Ciencias Sociales. Una de las primeras computadoras del Estado fue instalada en el Área de Laboratorios de la Unidad Uni- versitaria y comenzó a funcionar en enero de 1977. Pag62-123.indd 82 1/31/11 11:04:23 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Con objeto de impartir cursos de idiomas a los en Estudios de Población con carácter regional, y se integrantes de la comunidad universitaria y público contó con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia en general, se creó el Departamento de Lenguas Ex- y Tecnología. tranjeras y se habilitó en 1980, en el Edi? cio Central, En el trabajo docente, sobre todo en las prepara- un área con aula y el laboratorio de idiomas corres- torias, se estableció el Plan Keller, modelo educativo pondiente. que propone que el docente tenga todos los elementos La oferta en posgrado comenzó en 1981 con la audiovisuales y didácticos necesarios en el aula, ade- Especialidad en Impuestos que se impartió en el Ins- más del auxilio de personal que, con la denominación tituto de Ciencias Contable Administrativas. En el de monitores, contribuye al logro de los objetivos de mismo año iniciaron formalmente los trabajos de in- aprendizaje. La tecnología educativa se planteaba vestigación cientí? ca con el Centro de Estudios de Po- como una alternativa para responder al aumento en blación. En este organismo se impartió la Maestría la demanda educativa. 83 El decano Alberto Zoebisch Sánchez toma la protesta al rector Carlos Herrera Ordóñez. Pag62-123.indd 83 1/31/11 11:04:35 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Durante los dos periodos rectorales del químico la creación, en noviembre de 1975, de la Asociación de Carlos Herrera Ordóñez, a partir de un proceso de au- Maestros de Tiempo Completo y Medio Tiempo así todiagnóstico la institución trabajó en una amplia re- como de la Asociación de Trabajadores de la Uni- estructuración. Se crearon las divisiones de Docencia, versidad, las cuales fueron las bases del Sindicato de Investigación y Extensión y nuevas dependencias des- Personal Académico de la UAEH, SPAUAEH, y del Sin- tinadas a trabajos administrativos. Durante varios dicato Único de Trabajadores y Empleados de la UAEH, años se adecuaron y rehabilitaron diversos espacios SUTEUAEH. En ese tiempo se ? rmaron los primeros del Edi? cio Central para alojar las nuevas áreas que contratos colectivos de trabajo. A consecuencia de los el crecimiento de la institución requería. cambios sustanciales que experimentaba la institución, La profesionalización de la actividad académica en 1977 el Congreso del Estado emitió una nueva Ley más la contratación de un número signi? cativo de pro- Orgánica de la Universidad Autónoma del Estado de fesores de tiempo completo y de medio tiempo orientó Hidalgo, la segunda de la institución. 84 El gobernador Jorge Rojo Lugo y el rector Carlos Herrera Ordóñez encabezan la marcha nocturna de alumnos, maestros y trabajadores hacia la Unidad Universitaria para iniciar labores en esas instalaciones, 1976. Pag62-123.indd 84 1/31/11 11:04:49 AM

85 ARRIBA ? Entrega de la venera universitaria al químico Carlos Herrera Ordóñez, posterior a su reelección como rector. Lo acompañan el médico Nicolás Licona Ruiz y el decano Alberto Zoebisch Sánchez. ABAJO ? Inauguración de la plaza de la Unidad Universitaria, 1980. Pag62-123.indd 85 1/31/11 11:04:56 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 86 Segunda Ley Orgánica de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, de 1977, que otorga la paridad de profesores y alumnos ante el Honorable Consejo Universitario y reconoce a las organizaciones sindicales y estudiantiles. Pag62-123.indd 86 1/31/11 11:05:06 AM

87 ARRIBA ? El gobernador Jorge Rojo Lugo inagura las instalaciones de la Escuela Preparatoria Número 3. ABAJO ? Reunión de trabajo de la UAEH encabezada por el presidente José López Portillo, el gobernador Jorge Rojo Lugo y el rector Carlos Herrera Odoñez, 1980. Pag62-123.indd 87 1/31/11 11:05:12 AM

Licenciado en Derecho Juan Alberto Flores Álvarez 1982-1986 Resultó signi? cativa la llegada a la Rectoría del licenciado en Derecho Juan Alberto Flores Álvarez, pues fue el pri- mer egresado de la institución en ocupar tal puesto. Con objeto de atender la creciente demanda de bachillerato, la Preparatoria Número 4, construida en el barrio El Lobo de la ciudad de Pachuca, se inau- guró en 1983. Ese mismo año se incorporaron las preparatorias Efrén Rebolledo de Tizayuca y Justo Sierra de Actopan; en 1985, la Sor Juana Inés de la Cruz de Tlahuelilpan; y en 1986, los planteles Aurelio Jiménez Patiño de Tulancingo y Carlos Herrera de Atotonilco el Grande. En el Instituto de Ciencias Sociales se abrió en 1982 la primera maestría propia de la Universidad, la de Criminalística. Nuevas licenciaturas se ofrecieron a partir de 1984: Computación, Ingeniería Minero Metalúrgica y Química, dentro de un esquema de tronco común con la de Ingeniería Industrial, todo ello en el Instituto de Ciencias Exactas. Con la intención de atender las actividades entre grupos de investigadores en campos del conocimiento a? nes, se crearon en 1985 los centros de investigaciones Químicas, Biológicas y de Estudios sobre el Estado de Hidalgo. El área de idiomas se trasladó del edi? cio de Abasolo a la Unidad Universitaria, a un edi? cio con aulas, labora- torios y todos los elementos para el aprendizaje de lenguas. Pag62-123.indd 88 1/31/11 11:05:31 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Durante esta gestión se acondicionó el Aula Mi- áreas para las coordinaciones de Investigación y Ex- guel Hidalgo como sala de usos múltiples y el Edi? cio tensión. Central se remodeló con el cambio de los pisos de los En tales instalaciones, además de los espacios para pasillos y la adecuación de muros interiores, canteras los centros de investigación, se dispone de canchas y otros detalles arquitectónicos a ? n de lograr una deportivas de tenis, frontón, futbol, alberca, salones mejor imagen del conjunto. para danza y el Aula Magna Alfonso Cravioto Mejo- Entre 1983 y 1986 el Gobierno del Estado hizo rada, que se ocupa en ocasiones solemnes de la vida la donación y el acondicionamiento del Centro de universitaria y es actualmente sede de la Orquesta Extensión Universitaria, CEUNI, donde se asignaron Sinfónica de la Universidad. 89 El licenciado Alberto Flores Álvarez rinde protesta como rector ante el Honorable Consejo Universitario. Pag62-123.indd 89 1/31/11 11:05:40 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 90 El presidente de la República Miguel de la Madrid Hurtado, acompañado por el licenciado Jesús Reyes Heroles, secretario de Educación Pública, el arquitecto Guillermo Rosell de la Lama, gobernador de la entidad, y el rector Alberto Flores Álvarez, entrega las instalaciones del Centro de CEUNI Extensión Universitaria, . Pag62-123.indd 90 1/31/11 11:05:50 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 91 Acceso de la Unidad Universitaria. Pag62-123.indd 91 1/31/11 11:05:56 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 92 El CEUNI en proceso de construcción. En primer plano se aprecia la futura Aula Magna Alfonso Cravioto Mejorada. Pag62-123.indd 92 1/31/11 11:06:06 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 93 Informe del rector Juan Alberto Flores en el Aula Magna Alfonso Cravioto Mejorada. Pag62-123.indd 93 1/31/11 11:06:13 AM

Licenciado en Derecho Juan Manuel Menes Llaguno 1986-1991 El licenciado Juan Manuel Menes Llaguno fue elegido por el Honorable Consejo Universitario en 1986 como rector de la Universidad. En agosto de ese año, la Se- cretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos donó un terreno de la antigua hacienda de Aquetzalpa, en el municipio de Santiago Tulantepec. Ahí se creó el Instituto de Ciencias Agropecuarias para impartir la Licenciatura en Ingeniería Agroindustrial. En ese sitio se encuentra también el Rancho Universitario, con la fábrica universitaria de productos lácteos y donde operó temporalmente una fábrica de muebles para equipar los espacios escolares y administrativos de la institución. En 1987 se creó el Centro de Estudios de Ciencias de la Tierra; dos años después, el Centro de Estudios sobre la Universidad inició sus funciones. En agosto del mismo año se organizó por primera ocasión la Feria Universitaria del Libro, que año con año reúne en torno al libro y la lectura diversas manifesta- ciones culturales tales como presentaciones editoriales, conferencias, conciertos, exposiciones y actividades artís- ticas diversas. En cada edición se promueve la vincu- lación de la Universidad con la comunidad, y se ha logrado que la feria se constituya en uno de los prin- cipales programas culturales de la entidad. Con el objeto de contar con instalaciones que cumplieran con los requisitos que el crecimiento de la institución planteaba, se construyeron en la Unidad Pag62-123.indd 94 1/31/11 11:06:37 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Universitaria las nuevas instalaciones de la Biblioteca En este periodo se remodeló el Salón de Actos Central. Se dispuso por vez primera del sistema de Baltasar Muñoz Lumbier. Se limpiaron las fachadas acervo abierto, que permite a los usuarios buscar y frontal y lateral, con lo que se apreció el esplendor del descubrir la información que libros y publicaciones trabajo en cantera; se retiró el aplanado interior de los diversas aportan al conocimiento. muros y se recuperó la pintura de Bartolomé de Me- En 1989 quedaron incorporadas a la UAEH las dina realizada por el maestro Medardo Anaya. siguientes escuelas preparatorias: Dr. Alberto Zoebisch Una tarea de importancia creciente durante el pe- Sánchez de Pachuca, Nicolás García de San Vicente de riodo fue la planeación. Se propusieron los primeros Acaxochitlán, Mangas de Tezontepec de Aldama, Dr. ejercicios de programas operativos que esbozaban una Jorge A. Berganza de Tulancingo y Lic. Rubén Licona prospectiva del quehacer, y en ejercicios de planea- Ruiz de Pachuca. ción participativa intervinieron representantes de los 95 El decano Gastón Barranco Salinas toma la protesta al rector Juan Manuel Menes Llaguno. Pag62-123.indd 95 1/31/11 11:06:46 AM

Licenciado en Derecho Juan Manuel Menes Llaguno 1986-1991 El licenciado Juan Manuel Menes Llaguno fue elegido por el Honorable Consejo Universitario en 1986 como rector de la Universidad. En agosto de ese año, la Se- cretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos donó un terreno de la antigua hacienda de Aquetzalpa, en el municipio de Santiago Tulantepec. Ahí se creó el Instituto de Ciencias Agropecuarias para impartir la Licenciatura en Ingeniería Agroindustrial. En ese sitio se encuentra también el Rancho Universitario, con la fábrica universitaria de productos lácteos y donde operó temporalmente una fábrica de muebles para equipar los espacios escolares y administrativos de la institución. En 1987 se creó el Centro de Estudios de Ciencias de la Tierra; dos años después, el Centro de Estudios sobre la Universidad inició sus funciones. En agosto del mismo año se organizó por primera ocasión la Feria Universitaria del Libro, que año con año reúne en torno al libro y la lectura diversas manifesta- ciones culturales tales como presentaciones editoriales, conferencias, conciertos, exposiciones y actividades artís- ticas diversas. En cada edición se promueve la vincu- lación de la Universidad con la comunidad, y se ha logrado que la feria se constituya en uno de los prin- cipales programas culturales de la entidad. Con el objeto de contar con instalaciones que cumplieran con los requisitos que el crecimiento de la institución planteaba, se construyeron en la Unidad Pag62-123.indd 94 1/31/11 11:06:37 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Universitaria las nuevas instalaciones de la Biblioteca En este periodo se remodeló el Salón de Actos Central. Se dispuso por vez primera del sistema de Baltasar Muñoz Lumbier. Se limpiaron las fachadas acervo abierto, que permite a los usuarios buscar y frontal y lateral, con lo que se apreció el esplendor del descubrir la información que libros y publicaciones trabajo en cantera; se retiró el aplanado interior de los diversas aportan al conocimiento. muros y se recuperó la pintura de Bartolomé de Me- En 1989 quedaron incorporadas a la UAEH las dina realizada por el maestro Medardo Anaya. siguientes escuelas preparatorias: Dr. Alberto Zoebisch Una tarea de importancia creciente durante el pe- Sánchez de Pachuca, Nicolás García de San Vicente de riodo fue la planeación. Se propusieron los primeros Acaxochitlán, Mangas de Tezontepec de Aldama, Dr. ejercicios de programas operativos que esbozaban una Jorge A. Berganza de Tulancingo y Lic. Rubén Licona prospectiva del quehacer, y en ejercicios de planea- Ruiz de Pachuca. ción participativa intervinieron representantes de los 95 El decano Gastón Barranco Salinas toma la protesta al rector Juan Manuel Menes Llaguno. Pag62-123.indd 95 1/31/11 11:06:46 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO institutos, las divisiones y las demás dependencias Complemento de lo anterior fueron las reuniones universitarias. Se establecieron compromisos y se anuales de evaluación, que en su momento acercaron trazaron planes de acción que permitieron asumir la a las autoridades con los integrantes de las diversas responsabilidad de la acción conjunta. El Plan Insti- comunidades de institutos y dependencias univer- tucional de Desarrollo, PIDE, 1987-1990 fue resultado sitarias. de tales actividades. 96 El secretario de Agricultura, Eduardo Pesqueira Olea, acompañado por el gobernador Guillermo Rossell de la Lama y el rector Juan Manuel Menes Llaguno, entrega las instalaciones del rancho de Aquetzalpa a la comunidad universitaria. P. 97 ? Fachada del acceso al Salón de Actos Baltasar Muñoz Lumbier. Pag62-123.indd 96 1/31/11 11:06:54 AM

Pag62-123.indd 97 1/31/11 11:07:00 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 98 Recuperación de la arquitectura del siglo XVIII. P. 99 ARRIBA Y ABAJO ? El Rancho Universitario entra en operación en 1986. Pag62-123.indd 98 1/31/11 11:07:08 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 99 Pag62-123.indd 99 1/31/11 11:07:15 AM

Licenciado en Derecho Gerardo Sosa Castelán 1991-1998 En 1991 el Honorable Consejo Universitario designó al licenciado Gerardo Sosa Castelán rector, cargo que desempeñó hasta 1994. Al término de esta gestión se le reeligió para dirigir los destinos de la Universidad has- ta el año 1998. Durante la gestión del licenciado Sosa Castelán, se incrementó la oferta educativa con las licenciaturas en Economía (1994), Comercio Exterior (1995) y Farmacia (1995). En el posgrado se incor- poraron las especialidades en Administración de Per- sonal, Pediatría Médica y Ortopedia y Traumatología, y las maestrías en Ciencias Computacionales, Ciencias con Orientación en la Enseñanza de las Matemáticas, Química, Educación y Regional en Estudios de Po- blación. El 9 de diciembre de 1996 se aprobó el Doc- torado en Química, primer programa universitario en ese nivel educativo. De gran importancia fue la reestructuración de escuelas e institutos en dependencias de educación superior, en las que se integraron las funciones de Docencia, Investigación y Extensión. El nuevo modelo también contempló la constitución de los cuerpos académicos al igual que el desarrollo de las líneas de generación y aplicación del conocimiento. El Proyecto Integral de Transformación Acadé- mica, PITA, incorporó la metodología de la inves- tigación, el fortalecimiento del aprendizaje de una segunda lengua y el impulso a la práctica de la com- putación para fortalecer la formación integral de Pag62-123.indd 100 1/31/11 11:07:36 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO los alumnos universitarios mediante el desarrollo de El edi? cio de la Biblioteca Central se amplió y se habilidades. le dotó de laboratorio de cómputo. El Sistema Biblio- Durante ese periodo se incorporaron las prepara- tecario de la Universidad se estructuró con una Bi- torias de Ixtlahuaco, Tepeji del Río de Ocampo, el Cen- blioteca Central y siete periféricas. En 1997 el Archivo tro Educativo Cultural Bilingüe Tollantzingo y el plantel Histórico de la Universidad fue alojado en la Biblioteca Dr. Jorge A. Berganza en Pachuca. Memorial Leonor Gutiérrez de Samperio. Con objeto de disponer de mejores espacios para las En 1993, en el CEUNI se puso en operación el funciones universitarias hubo un importante esfuerzo Centro de Cómputo Académico, que destacó entre constructivo: el Instituto de Ciencias de la Salud en los de su género en América Latina. la exhacienda de la Concepción y el Centro para el En 1995 se inauguró el edi? cio del Centro de Vin- Desarrollo y la Investigación de las Ciencias Sociales, culación Internacional y Desarrollo Educativo, CEVIDE. CEDICSo XXI. Ahí se alojaron el Nodo Central de Telecomunicaciones, 101 El decano Gastón Barranco Salinas toma la protesta al rector Gerardo Sosa Castelán. Pag62-123.indd 101 1/31/11 11:07:45 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Empresas Universitarias, la Dirección de Intercambio y Metalurgia Extractiva. El Centro de Estudios de Académico, la Dirección de Educación Continua y la Población recibió equipo de cómputo. Coordinación de Investigación y Posgrado. En 1991 se adaptaron la Sala Dr. J. Pilar Licona La Unidad Central de Laboratorios fue reorga- Olvera y una galería de exposiciones; en una sala nizada. El equipamiento de laboratorios, tanto en la anexa se instaló el Museo de Mineralogía, que fue Unidad Universitaria como en otras dependencias, reorganizado en esa ocasión. se logró a partir de 1994 por medio de proyectos El Centro Cultural Universitario, que se localiza especí? cos. en la calle de Morelos de la ciudad de Pachuca, fue En la Escuela de Medicina, donde fuera Hos- inaugurado en 1995. pital Civil de Pachuca, se estableció el Laboratorio En el Servicio Social universitario se emprendió de Microscopía Electrónica; también ahí se amplia- el programa Adopta una Comunidad, que fue reco- ron y equiparon las áreas de quirófanos. En Ciencias nocido por el buen éxito de su propuesta. Agropecuarias se puso en funciones el Laboratorio El área de idiomas se reestructuró en 1994: se de Tecnología de Alimentos. Se acondicionaron es- amplió el edi? cio correspondiente y se construyó el pacios para el Centro de Investigaciones Químicas Centro de Autoacceso de Idiomas. En ese mismo año y los laboratorios de Paleontología de Vertebrados se edi? có una unidad en Tulancingo. Centro de Cómputo Académico. 102 Pag62-123.indd 102 1/31/11 11:07:53 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO La División de Extensión de la Cultura y los la participación de los alumnos en diversas disciplinas Servicios amplió su programa de promoción cultural deportivas. La alberca semiolímpica del CEUNI fue con concursos y actividades literarias y artísticas, techada en 1997. además de la formación y el auspicio de grupos ar- En 1993 se creó la Orquesta de Cámara y el 29 de tísticos representativos. La Feria Universitaria del agosto de 1997 comenzó sus actividades la Orquesta Libro comenzó a celebrarse en Tulancingo a partir de Sinfónica de la Universidad. 1995. Se creó el Consejo Editorial Universitario y se Las actividades artísticas y deportivas se incor- procuró difundir la producción de los investigadores poraron en 1997 al nuevo plan de estudios de la edu- y creadores en diversas colecciones. La Editorial Uni- cación preparatoria. versitaria se ocupó de la impresión de textos escolares El Sistema Integral de Telecomunicaciones proveyó dirigidos al nivel medio superior. A partir de 1991 se servicios de comunicación de datos, trasmisión de organizó el torneo La Garza de Plata para promover voz y videoconferencia. En la Ciudad Universitaria 103 La UAEH otorga el grado Doctor Honoris Causa al doctor José Sarukhán Kermez, primer personaje distinguido con esta investidura. Lo acompañan el rector Gerardo Sosa Castelán y los exrectores Juan Alberto Flores Álvarez, Jesús Ángeles Contreras y Juan Manuel Menes Llaguno. Pag62-123.indd 103 1/31/11 11:08:01 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO y en el CEUNI se instaló una red de ? bra óptica que Durante este periodo se establecieron las bases para enlazó los edi? cios de estos espacios; y a partir de 1997 la planeación estratégica y la programación por presu- está operando una amplia red telefónica privada en puesto, elementos que aseguraron la concatenación de la Universidad. En ese mismo año se puso en servicio esfuerzos de la comunidad universitaria. Lo anterior una planta de tratamiento de aguas residuales y en permitió contar con una serie de apoyos federales, Ciudad Universitaria se realizaron obras de urbaniza- entre ellos el Programa de Mejoramiento del Pro- ción: red de cableado oculto, paraderos de autobuses fesorado, PROMEP, y el Fondo para la Moderniza- y pasillos techados. ción de la Educación Superior, FOMES, los cuales La institución amplió su vinculación con 120 propiciaron mejorar la docencia, la investigación universidades de 19 países, además de establecer y la extensión de la cultura, además de impulsar la convenios ? rmados con instituciones nacionales y función de Administración y la vinculación con el organismos internacionales. entorno. 104 El certamen La Garza de Plata brindó gran impulso al deporte universitario. P. 105 ARRIBA ? La Orquesta Sinfónica de la Universidad en su sede de conciertos. P. 105 ABAJO ? Urbanización de Ciudad Universitaria. Pag62-123.indd 104 1/31/11 11:08:08 AM

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Licenciado en Derecho Juan Manuel Camacho Bertrán 1998-2005 La gestión rectoral del licenciado Camacho Bertrán prestó especial atención a la planeación como proceso fundamental para el crecimiento institucional. En 1999 el Honorable Consejo Universitario aprobó el Proyecto de Desarrollo y Consolidación Académica, PRODECA. Este proyecto contempló la misión de la Universidad y sus funciones sustantivas, de apoyo y normativas de manera integral. Para su cumplimiento previó siete etapas por desarrollarse en el periodo 1999-2006. Durante esta administración hubo un impor- tante impulso a la oferta educativa. En diciembre de 2001 se aprobó la creación del Bachillerato en Sistema Abierto y a Distancia. Y en marzo de 2002 se inauguró el Instituto de Artes, instalado en la antigua mina de San Cayetano, en Mineral del Monte. Se incorporaron a la Universidad las licenciaturas en Contaduría y Administración del Colegio Dr. Jorge A. Berganza y de la Torre en la ciudad de Tulancingo, y las licenciaturas en Derecho, Contaduría y Admi- nistración del Centro Universitario Continental de la ciudad de Pachuca. También se incorporaron las escuelas preparatorias San Bartolo Tutotepec, de Huautla, Pedro de Gante y la de Santa Ana de Tulan- cingo y la de Apan. En 2004 el bachillerato universitario se incorporó al Programa Integral de Fortalecimiento de la Edu- cación Media Superior Universitaria, PIFIEMS, para Pag62-123.indd 106 1/31/11 11:08:41 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO impulsar la continuidad entre la educación media superior y la superior. Igualmente diversas áreas y procedimientos admi- nistrativos obtuvieron certi? caciones de calidad in- ternacionales. También en 2004 el número de profesores perte- necientes al Sistema Nacional de Investigadores, SNI, al Sistema Nacional de Creadores, SNC, y certi? cados ascendió a 143, lo cual contribuyó a la consolidación de los cuerpos académicos, que en esa fecha se ocu- paban de 158 líneas de generación y aplicación del conocimiento. Los investigadores institucionales mantuvieron un total de 423 proyectos con ? nanciamientos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACyT, otros organismos y la propia Universidad. El Regis- tro Nacional de Instituciones y Empresas Cientí? cas y Empresas Tecnológicas, RENIECyT, otorgó 27 números de registro a diversas instancias universitarias, lo que permitió un incremento signi? cativo de recursos para proyectos de investigación. Se otorgaron apoyos ? nancieros a alumnos a través de PRONABES y de otros programas. Un importante logro para la difusión de la cultura aconteció el 20 de noviembre de 2000, cuando salió al aire la señal de XHUAH Frecuencia 99.7, Radio Universidad, emisora de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. 107 El rector Juan Manuel Camacho Bertrán dirige un discurso a la comunidad universitaria con motivo de su reelección. Pag62-123.indd 107 2/9/11 4:55:17 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Las empresas universitarias cumplieron su fun- a agroempresarios, técnicos y funcionarios de presi- ción de generar recursos alternos para la institución, dencias municipales. además de vincular programas educativos con los Se trabajó en la promoción de estancias académi- sectores productivos. cas y prácticas profesionales de alumnos y académicos En el año 2000 se creó la Unidad de Vinculación, universitarios en el extranjero, para lo cual se esta- integrada por el Centro de Servicios al Comercio Ex- blecieron programas especí? cos. En el año 2004 se terior, el Club de Empresarios Universitarios, la Incu- realizaron dos misiones académicas empresariales badora de Empresas, la Bolsa Universitaria de Trabajo entre México y Brasil, para consolidar la cooperación y Proyectos Productivos. Una de las actividades prin- interuniversitaria en materia de docencia, investiga- cipales ha sido la Feria del Emprendedor, con la partici- ción y actividades culturales. pación de alumnos, profesores asesores, evaluadores, Una de las bases de la administración fue la conferencias magistrales y actividades artísticas. atención de la planeación por medio del Plan Institu- La Universidad participó, a través del Área de cional de Calidad Universitaria, PICU, y del Programa Proyectos Productivos, en acciones de desarrollo rural Integral de Fortalecimiento Institucional, PIFI. Este sustentable a través de la capacitación, la formulación proceso permitió a la UAEH actualizar los planes de de proyectos de inversión, la asesoría y la consultoría desarrollo de las dependencias universitarias. 108 El rector Juan Manuel Camacho Bertrán presidió la Región Centro-Sur de la ANUIES. P. 109 ARRIBA ? Fomento a la producción editorial. P. 109 ABAJO ? Se crearon los campus de Actopan, Ciudad Sahagún, Tepeji del Río, Tizayuca, Thahuelilpan, Huejutla y Mineral del Monte. Pag62-123.indd 108 1/31/11 11:09:00 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Al cierre de 2004, el número de profesores de La Universidad registró, en el mes de marzo de tiempo completo con reconocimiento de per? l PRO- 2005, un total de 98 programas educativos: 43 licen- MEP vigente fue de 319; ellos participaron en las con- ciaturas, 20 especialidades, 22 maestrías, ocho doc- vocatorias emitidas por la Subsecretaría de Educación torados, tres carreras de profesional asociado técnico Superior e Investigación Cientí? ca, de la Secretaría y dos programas de bachillerato. La mejora y la am- de Educación Pública, y obtuvieron recursos para la pliación de la infraestructura física destinada a la realización de proyectos individuales y equipamiento docencia recibió atención sustancial en este periodo, de espacios para el fortalecimiento de los cuerpos como se apreció con la descentralización en los campus académicos. siguientes que requirieron construcciones nuevas o En el área del Servicio Social, se dio continuación importantes adaptaciones: Actopan, Ciudad Sahagún, a Adopta una Comunidad, que luego fue ampliado y se Tizayuca, Tlahuelilpan, Tepeji del Río, Huejutla, Zi- transformó en el programa Hidalgo Nuestra Casa. mapán y Mineral del Monte. 110 El presidente de la República, doctor Ernesto Zedillo Ponce de León, inaugura las instalaciones del Campus Tlahuelilpan. P. 111 ARRIBA ? Construcción del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades. P. 111 ABAJO ? El Rancho Universitario se moderniza durante este periodo. Pag62-123.indd 110 1/31/11 11:09:16 AM

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Cirujano dentista Luis Gil Borja 2005-2010 El año 2005 el Honorable Consejo Universitario eli- gió al cirujano dentista Luis Gil Borja para enca- bezar la administración universitaria. Durante este periodo rectoral se amplió la oferta educativa con las licenciaturas en Gestión Tecnológica, Inteligencia de Mercados, Ingeniería en Agronegocios, Gerontología, Ingeniería en Agronomía para la Producción Susten- table y Antropología Social. Con base en las nuevas tecnologías, se creó el Sistema de Universidad Virtual, que atendió un programa especial de bachillerato y la Maestría en Tecnología Educativa. En el posgrado se implementaron los programas de Especialidad en Desarrollo Social y las maestrías en Ciencia de los Alimentos, Auditoría, Administración, Ciencias Bio- médicas y de la Salud y Ciencias Sociales. En el nivel de doctorado se abrieron los correspondientes en Administración y Ciencias Sociales. Se continuó con el proceso de certi? cación de los programas educativos a ? n de ofrecer las mejores opciones a los alumnos. En posgrado se inscribieron quince programas en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad. Se revisó la normativa institucional; en estos trabajos destacan las reformas al Estatuto General de la Universidad y el Reglamento de Administración Escolar. Se creó la Coordinación de Vinculación para articular las actividades universitarias con el entorno social. Con la idea de fortalecer sus funciones, los Pag62-123.indd 112 1/31/11 11:09:45 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO campus fueron transformados en escuelas superiores porarse a los programas educativos y a los cuerpos aca- y se fundó la correspondiente de Atotonilco de Tula. démicos aportan innovaciones en el ejercicio de las En atención al proceso de movilidad de estu- funciones sustantivas de la institución. diantes y profesores iniciado con anterioridad por la En cuanto a las actividades de investigación, Universidad, se incrementaron de manera signi? cativa hubo un signi? cativo aumento en los cuerpos que las salidas de integrantes de la comunidad hacia otros alcanzan la categoría de consolidados; ello permitió espacios educativos nacionales y extranjeros; al mismo apoyos para publicaciones, proyectos y equipos, y se tiempo fueron recibidos visitantes, en correspondencia incrementó el número de publicaciones de los inves- con los acuerdos que mantiene nuestra institución. tigadores universitarios. La formación de académicos permitió incrementar el La Universidad ejerció una presencia activa en número de éstos que obtienen posgrado y que al incor- organismos que agrupan instituciones educativas, 113 El decano universitario Jesús Ángeles Contreras toma protesta al rector Luis Gil Borja. Pag62-123.indd 113 1/31/11 11:09:55 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO En esta gestión la construcción incluyó los si- guientes espacios: la sede del Archivo General; en el Instituto de Ciencias de la Salud, aulas, laboratorios y cubículos; en el Instituto de Ciencias Básicas e In- geniería, el edi? co de Química en Alimentos; en el Instituto de Ciencias Agropecuarias, la Policlínica de Medicina Veterinaria y Zootecnia y un centro de cómputo; en el Instituto de Artes, la biblioteca y la sala de conferencias; y se inició la obra de las nuevas instalaciones del Instituto de Ciencias Económico Administrativas en terrenos de la exhacienda de La Concepción. En el Edi? cio Central de la Universidad comenzó una restauración de los espacios ocupados por Rectoría y áreas vecinas. Se procedió a trabajar con supervisión del Instituto Nacional de Antropología e Historia a ? n de respetar los lineamientos que se aplican en edi? cios históricos. Se habilitaron las Torres de Rectoría en el kilómetro 4.5 de la carretera Pachuca-Actopan, donde se ha con- centrado la mayoría de las o? cinas de la administra- ción central. A ? n de contar con comunicaciones adecuadas tales como la Asociación Nacional de Universidades entre los diferentes institutos y dependencias, se am- e Instituciones de Educación Superior y el Consorcio plió el tendido de una red de ? bra óptica y se puso en de Universidades Mexicanas, CUMex, organismo que funcionamiento una red de microondas; estas obras nuestra casa de estudios presidió de agosto de 2008 permitieron satisfacer los requerimientos de telefonía a agosto de 2010. e internet en la zona conurbada de Pachuca. 114 Intervención y recuperación de los pabellones del antiguo Hospital de San Juan de Dios. P. 115 ? Torres de Rectoría, sede del Gobierno de la Universidad. Pag62-123.indd 114 1/31/11 11:10:06 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 116 La pertenencia de la UAEH al CUMex ha impulsado el intercambio académico. P. 117 ? Modernización de la enseñanza en el Instituto de Ciencias de la Salud. Pag62-123.indd 116 1/31/11 11:10:27 AM

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Maestro Humberto A. Veras Godoy desde 2010 El Honorable Consejo Universitario, en sesión extraor- dinaria del 24 de marzo de 2010, lo eligió como rector para el periodo 2010-2014. En su administración impulsó la reforma a los ar- tículos 19 y 25 de la Ley Orgánica de la UAEH de 1977, para ampliar el término de gestión de cuatro a seis años tanto para el rector como para los directores de las escuelas y los institutos. La iniciativa fue aprobada por el H. Congreso del Estado, sancionada por el go- bernador constitucional y publicada en el Periódico O? cial del Gobierno del Estado. La reforma tiene como propósito la generación de coincidencias pro- gramáticas y el mejor clima de cooperación entre la Universidad y el Ejecutivo estatal. Por única ocasión el rector y los directores de las escuelas y los institutos durarán en su cargo un año, a ? n de dar cumplimiento al ordenamiento legislativo. El eje de desarrollo de esta gestión se ha sustentado en el respeto irrestricto a la normativa universitaria y la toma de decisiones colegiada, lo que permitió generar un programa de capacitación incluyente para todos los académicos, que comprende el dominio de un segundo idioma, la aplicación de la metodología de la investigación como herramienta fundamental en la construcción de proyectos institucionales a corto, mediano y largo plazos, así como el manejo de los sistemas de computación para la interpretación y la distribución de la información. Pag62-123.indd 118 1/31/11 11:10:54 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Se han mantenido los indicadores para alcanzar documentales con los que cuenta la institución, que o conservar las certi? caciones por órganos internacio- datan desde 1869. Para ello se puso en operación el nales y nacionales en cuatro macroprocesos estraté- Archivo General, que cuenta con sala de fumigación, gicos, los sistemas de Gestión de la Calidad y de Ges- taller de conservación y restauración, área de procesos tión Ambiental, el Modelo de Equidad de Género y el técnicos, laboratorio de digitalización, salas de con- distintivo de Empresa Socialmente Responsable. sulta física y electrónica y zonas de resguardo para Se dio inicio al proceso de construcción me- los acervos. todológica archivística, que permite la regulación En esa dependencia se utiliza la más alta tecno- documental a través de la instauración del Sistema logía en la materia, además de contar con espacios y Integral Universitario de Archivos y Documentación, equipo diseñados para la salvaguarda y la investiga- tendente a organizar, clasi? car y describir los acervos ción documental. 119 El rector Humberto A. Veras Godoy recibe al profesor Roald Hoffmann, premio Nobel de Química 1981, quien asistió a la Novena Reunión Mexicana de Fisicoquímica Teórica, celebrada en la UAEH en 2010. Pag62-123.indd 119 1/31/11 11:11:10 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Para asegurar el patrimonio inmobiliario, se ha gestionado la escrituración de los predios que ocupan las escuelas superiores de Tepeji del Río y Actopan. En la gestión académica se creó la primera cátedra patrimonial: Bioética Doctor Guillermo Soberón Ace- vedo, en reconocimiento a la labor de este destacado cientí? co mexicano. Se ha actualizado el programa de rediseños curri- culares, con lo que se consolida la oferta educativa y se da respuesta a las necesidades que demanda la sociedad en materia de educación superior. Se mantuvo la calidad de la educación univer- sitaria mediante la acreditación de los programas educativos ante órganos externos certi? cados. Con motivo del Bicentenario del inicio de la In- dependencia Nacional y el Centenario del comienzo de la Revolución Mexicana, se propició en el seno de la comunidad universitaria una serie de acciones orien- tadas a fortalecer la identidad y el respeto a los valores que sustentan la nación. Destaca la organización del Simposio Homenaje Médicos Hidalguenses. Siglos XIX y XX. In memóriam. Durante esta administración se organizan los festejos del cincuentenario de la creación de la Uni- versidad Autónoma del Estado de Hidalgo, acontecida el 3 de marzo de 1961. Se convocó a la comunidad universitaria para participar en el concurso del diseño del logotipo alusivo a la conmemoración. Además, 121 Inicio de actividades del Programa Universitarios en Acción. P. 120 ? Reforma a la Ley Orgánica de la Universidad, junio de 2010. Pag62-123.indd 121 1/31/11 11:11:27 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO con el consenso de los universitarios, se estableció operación de WiFi móvil de In? nitum en trece uni- un amplio programa de reconocimiento a quienes dades académicas en su primera etapa, así como la han contribuido al engrandecimiento de esta casa de integración de la institución a la red de investigación estudios, y se programó una serie de actividades por académica, eje fundamental del Plan de Universidades desarrollarse durante todo el año 2011, en la que se Solución Integral Educativa. incluyen foros académicos y culturales. En coordinación con la Fundación Hidalguense, Se ha mantenido el ejercicio responsable de la A.C., inició el programa Universitarios en Acción, autonomía universitaria, lo que ha incidido favora- que brinda atención a comunidades hidalguenses en blemente en la debida interlocución y cooperación aspectos tales como salud, asesoría contable, adminis- interinstitucional, entre los actores internos y con los trativa y jurídica, así como actividades culturales. En sectores público y privado. Se favoreció la suscripción esta forma se da continuidad a la prestación del servi- de convenios de colaboración académica que permi- cio social institucional establecido en los programas ten a estudiantes, profesores e investigadores parti- Adopta una Comunidad e Hidalgo Nuestra Casa. cipar en foros nacionales e internacionales, así como En noviembre de 2010 el profesor Roald Hoff- en programas de movilidad, intercambio y colabo- mann, premio Nobel de Química 1981, dictó la con- ración con redes académicas y sociales. ferencia The Chemical Imagination at Work in Very Sobresalen los convenios de colaboración entre Tight Places, en la Novena Reunión Mexicana de TELMEX-UAEH, que permiten la instalación y la Fisicoquímica Teórica, celebrada en la Universidad. 122 Ceremonia de la ? rma de convenio entre la .UAEH y TELMEX Pag62-123.indd 122 1/31/11 11:11:39 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 123 Participación académica de estudiantes, profesores e investigadores en foros nacionales e internacionales. Pag62-123.indd 123 1/31/11 11:11:48 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 6 L La infraestructura de la UAEH se caracteriza por su diversidad tipológica. Tiene como elemento de identidad el Edi? cio Central de la calle Mariano Abasolo en la ciudad de Pachuca de Soto, un inmueble del siglo XVIII, y se ha ido enriqueciendo con la adquisición o la construcción de inmuebles de variadas épocas y estilos. L La nueva arquitectura de la institución se impulsa con la creación de la Unidad i i Universitaria, luego Ciudad Universitaria. Durante más de cuarenta años de construcción de espacios, la demanda de crecimiento ha exigido la generación y la producción de arqui- tectura in? uida por diversas tendencias, según la época y las necesidades por cubrir, pero siempre caracterizada por servir cabalmente a los ? nes y funciones educativos. Estas exigencias han surgido desde la ciudad de Pachuca; la infraestructura universitaria se ha ido extendiendo sobre el territorio hidalguense, en donde cuenta con instalaciones en los municipios de Pachuca de Soto, Tulancingo de Bravo, Santiago Tulantepec, Mineral de la Reforma, San Agustín Tlaxiaca, Mineral del Monte, Actopan, Zimapán, Atotonilco de Tula, Huejutla, Tepeapulco, Tepeji del Río, Tizayuca, Tlahuelilpan y Zimapán. Esta expansión y la diversidad geográ? ca de la entidad son los principales motivos de la variedad arqui- tectónica que caracteriza los inmuebles de la UAEH. La cantidad, la calidad y la diversidad de los inmuebles de la Universidad dan muestra del desarrollo que ha vivido la institución desde su lejana creación como Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios en 1869. En esta sección compartimos la observación de algunos detalles que recuerdan que esos muros son testigos del desarrollo y el crecimiento exitoso de esta noble institución universitaria. Pag124-187.indd 124 1/31/11 11:13:25 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 125 El viejo claustro del Hospital de San Juan de Dios enmarca el jardín de la Garza. Pag124-187.indd 125 2/3/11 11:13:51 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Una sede provisional tiempo ha llegado a ser la más importante casa de estudios de la entidad. La casa marcada con el número 6 en la calle de Allende, La gran aceptación y el beneplácito por el buen frente a la actual Plaza Felipe Ángeles –que muchos desempeño propiciaron el crecimiento de la matrícula conocen como de los Niños Héroes por encontrarse y, consecuentemente, de la institución. A pesar de las ahí un monumento dedicado a ellos– fue el primer serias di? cultades para sostener el plantel, en tan sólo predio donde se estableció nuestra institución. De seis años se concluyeron las obras de rehabilitación y se manera provisional este espacio de sencillo trazo inauguró la sede de? nitiva, que se convirtió en el bastaría para emprender las labores de lo que con el espacio más simbólico de los universitarios. 126 Las primeras sedes del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios se localizan en el centro histórico de la capital hidalguense. Pag124-187.indd 126 1/31/11 11:13:51 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO 127 Municipios hidalguenses en donde existen instalaciones de la UAEH, 2010. Pag124-187.indd 127 1/31/11 11:14:35 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Edi? cio Central, comienzo en el número 600 de la calle Mariano Abasolo, en e identidad esquina con la calle Juan C. Doria, provocó un refe- rente urbano pues destacaba por sus dimensiones, El 5 de febrero de 1875, en solemne ceremonia presi- la altura y la calidad constructiva, además de que dida por el gobernador Justino Fernández, se inaugura encajaba perfectamente a tan sólo tres calles de la el nuevo local del Instituto Literario y Escuela de Plaza de las Diligencias, hoy conocida como Plaza Artes y O? cios en el edi? cio que alojó antiguamente Independencia. al Hospital de San Juan de Dios, y fue ocupado el 5 de La adaptación de la construcción al terreno oca- mayo siguiente. Aquel inmueble, que hoy se localiza sionó una serie de terrazas al frente, donde anterior- 128 Pasillo del Edi? cio Central. Pag124-187.indd 128 1/31/11 11:14:05 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO mente funcionaba un cementerio. Jardines y escalinata permiten hoy alcanzar la imponente fachada. Tres amplios vanos con arcos de medio punto dan la bienvenida al inmueble y reparten simétricamente el resto de los elementos que la componen. Los colores naturales de materiales pétreos característicos de la re- gión, como cantera blanca y recinto negro, provocan contrastes estéticos que, además, cumplen funciones estructurales y de protección a las paredes del edi? cio. En el segundo nivel se repite el trazo de manera más discreta y se remata en un frontón cuya cornisa denticulada está cortada por la carátula del antiguo reloj de ? na manufactura. Un poco más arriba otro frontis pequeño soporta una astabandera del conjunto. Seis módulos a cada lado dan ritmo al resto de la fachada. Su sección es rectangular y guarda vanos con arcos rebajados y forjas elaboradas; pilares que apenas destacan del paramento delimitan cada uno de ellos. Sencillas cornisas separan cada nivel y lisas molduras continúan los trayectos de ventanas y baran- dales. En esta forma resulta una continuidad vertical y horizontal. El predominio del macizo sobre el vano, además de la gran altura con que se construían dichos espacios, brinda una pared de gran tamaño que destaca sobre cualquier otro edi? cio construido en esa ladera. Se aprecia igualmente cómo diversas etapas han contri- buido a de? nir esta fachada, tal como ocurre con la 129 Columna de hierro colado que caracteriza el deambulatorio del jardín de la Garza. Pag124-187.indd 129 1/31/11 11:14:54 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ampliación de la sección norte, que ocultó el atrio de la capilla de Guadalupe. Sin embargo, es en el actual Salón de Actos In- geniero Baltasar Muñoz Lumbier donde se descubre uno de los mejores elementos de talla en piedra, característica del siglo XVIII, que hace juego con el acceso ubicado al sur de la nave principal. La rítmica secuencia de tres en tres se repite en todas las aberturas de la fachada e inclusive en la parte más elevada del conjunto, donde se adapta el Observatorio Meteorológico durante el mandato del director Gabriel Mancera, en el que continúa el trazo tripartita, pero ahora evocando el gótico europeo, pues las ventanas rematan con arcos trilobulados intentando revivir una etapa del medievo. El interior brinda un espacio generoso y agra- dable. El claustro combina momentos estilísticos que recuerdan la ocupación juanina que le dio origen, así como la etapa de desarrollo industrial que vivía la ciudad, lo que permitió su adaptación mediante madera y acero con ? nos detalles. El claustro adjunto a la nave principal es la resi- dencia del icono de la tradición: la fuente de la Garza ocupa el centro del cuadrángulo y distribuye los jar- dines; los pasillos adjuntos combinan pilares de ? erro colado con viguería de madera y son delimitados con blancas paredes cuyo ritmo se percibe en los marcos de cantera tallada. 130 Campana del reloj de repetición. P. 131 ? Pasillo del Edi? cio Central. Pag124-187.indd 130 1/31/11 11:15:03 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 132 Fusión de estilos arquitectónicos. P. 133 ? Sección en madera de la escalera helicoidal que conduce al Observatorio Meteorológico. Pag124-187.indd 132 1/31/11 11:15:17 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Escuela Politécnica Álvaro el emblemático Edi? cio Central de la UAEH. La obra Obregón, anexo del Edi? cio se realizó durante la administración del gobernador Central Bartolomé Vargas Lugo, en la década de los treinta del siglo pasado. Su diseño se convirtió en un acierto Una de las etapas más representativas de la arquitectu- de adaptación al conjunto anterior. Se decidió cons- ra pachuqueña de la primera mitad del siglo XX fue el truir una torre que contribuyera a equilibrar el con- estilo denominado Art-Decó, que se re? eja claramente junto valiéndose de las líneas Art-Decó para evi- en la construcción de la Escuela Politécnica Álvaro denciar su etapa modernista. El diseño, atribuido al Obregón, en la sección sur del predio donde se localiza ingeniero Abel Valadez, mantiene alturas y ritmos de 134 Panorámica del centro de la ciudad de Pachuca en donde se aprecia el conjunto arquitectónico universitario de la calle Abasolo. P. 135 ? Detalle de los elementos arquitectónico en estilo el Art-Decó de la Antigua Escuela Politécnica Álvaro Obregón. Pag124-187.indd 134 1/31/11 11:15:34 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO manera tanto horizontal como vertical, repitiendo la se adaptan al espacio. Al otro lado, ese mismo juego terciada modulación de su viejo vecino. Destacan los geométrico realizado en granito blanco y negro da materiales que responden a esta etapa de industria- pie a la sobria escalera que comunica los diferentes lización del país posterior a la Revolución Mexicana, niveles. La armonía de formas se extiende hasta los que incluía una política amplia en el sector educativo: pasamanos de latón y ? erro fundido y se combina el tabique en doble aparejo asentado con cemento, el con los remates a manera de pedestales de los en- uso de concreto armado en techumbres y acabados trepisos. como granito y latón, que se emplean en geométricas La cúpula de vidrio se encarga de iluminar adecua- formas para consolidar los nuevos tiempos. damente el espacio. La decoración integral, así como Su fachada consta de un volumen cuadrado cuya los murales realizados por el maestro Medardo Anaya, sección central sobresale del paramento plano. En su son el resultado de esta arquitectura posrevolucio- parte más baja cuida el acceso una puerta corrediza rea- naria. lizada en marcos de per? les de ? erro, lámina soldada Tras las diferencias entre las instituciones educa- y latón, que aún conserva el monograma con las letras tivas vecinas, en 1960 se decide construir un inmueble ´E´ y ´P´ del diseño original. Arriba sobresale una para la Escuela Politécnica y el edi? cio Art-Decó se marquesina con pedestales rectangulares. entregó al Instituto. Se conforma entonces un con- En el siguiente nivel las ventanas remetidas y el junto urbano que fusionará una manzana completa uso de volúmenes rectangulares dispuestos de manera de esta zona, y se convierte en el mayor referente vertical provocan dosis precisas de luz y sombra, ex- arquitectónico del rumbo oeste del centro histórico tendiéndose a detalle en los trazos cuadrados de la can- pachuqueño. celería metálica de ventanas y barandales. Finalmente, El crecimiento de la institución, que durante la sección central se extiende un nivel más, dando un largo tiempo concentró en este conjunto sus fun- espacio a una ventana cuadrada y un pretil con ligeros ciones, derivó en el aumento de las necesidades de remetimientos cuadrados que recuerdan las almenas espacios y provocó constantes adaptaciones, siempre de torres antiguas. con una vocación de servicio. Este enorme legado ha En la esquina derecha del vestíbulo se conserva la permitido que, con el paso del tiempo, el conjunto base que guardó el busto de Álvaro Obregón, elabo- se transforme en un museo viviente que identi? ca rada en mármol negro, en secciones poligonales que a nuestra alma máter. 136 P. 137 ? Fachada de la antigua Escuela Politécnica Álvaro Obregón. Pag124-187.indd 136 1/31/11 11:15:51 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Hospital Civil, luego escuelas conservación; a lo largo del tiempo ha mantenido su de Medicina y de Enfermería, ahora aspecto inicial intacto, y sólo ha ido cambiando de Dirección de Servicios Médicos color como parámetro de mantenimiento. Predominan las líneas horizontales en la fachada; Realizado por el prolí? co constructor Ricardo Vázquez las ventanas cuadradas se adecuan a sus paredes y Barqueda en 1940, este edi? cio responde perfecta- siguen este ritmo, inclusive sobre los volúmenes cir- mente al movimiento funcionalista impulsado por culares que enmarcan el acceso principal. De esta el Estado mexicano. Se localiza en los terrenos que manera, líneas curvas y rectas se combinan en planta en algún momento pertenecieron a la hacienda de y alzado para establecer un modelo que será parte de bene? cio de Guadalupe, entonces al sur de la ciudad, la riqueza de la ciudad. Recordemos que desde los y tras la reubicación de esos fundos mineros hacia la años treinta hasta los años cincuenta se constituye en zona de Loreto, se establece el hospital y, en torno la capital hidalguense una de las etapas más prolí? cas suyo, el crecimiento de la ciudad reconocerá un nuevo en cuanto a construcción se re? ere, y precisamente icono local. son edi? cios como este hospital los ejemplos más Congruente con los programas nacionales de importantes de esa etapa. salud, la construcción de este inmueble se realiza La Escuela de Medicina se incorpora al conjunto en una tendencia funcionalista. De esta manera, la hacia 1945 y gracias a esto se realiza una labor teórico– ? nalidad de sus espacios interiores decide la forma práctica que da como resultado una de las mejores exterior. El óptimo diseño es motivo de su actual del país en esa área del conocimiento. 138 Antiguo Hospital Civil, sede de la Escuela de Medicina y luego de los Servicios Médicos Universitarios. P. 139 ? Vestíbulo de los Servicios Médicos Universitarios. Pag124-187.indd 138 1/31/11 11:16:06 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Las escuelas preparatorias campus construcciones como el Gimnasio de la Prepa- ratoria Número 1, primer espacio de carácter depor- En apoyo al crecimiento acelerado que la Universidad tivo cerrado de la institución y con capacidad para tuvo durante las décadas de los setenta y los ochenta el ochocientas personas. De igual manera se señala la pasado siglo, el Comité Administrador del Programa distribución arquitectónica de los diferentes edi? cios Federal de Construcción de Escuelas, CAPFCE, que conforman la planta de conjunto de la Prepara- contribuyó a la construcción de infraestructura edu- toria Número 4, respetando y adecuándose a la capri- cativa de manera importante. Como ejemplo, destaca chosa topografía de la periferia norte de la ciudad la obra producida para la edi? cación y el desarrollo de Pachuca. de las escuelas preparatorias 1, 3 y 4 en la ciudad de Como complemento de las instalaciones educa- Pachuca y la número 2 en Tulancingo de Bravo. Son tivas de la Preparatoria Número 3, se edi? có la Villa planteles identi? cados por la construcción de edi? - Deportiva Universitaria en una super? cie de 4 ha cios con proyectos ejecutivos tipo CAPFCE, carac- contiguas a dicho plantel. Esta villa cuenta con can- terizados por su estructura de concreto, muros de chas de futbol, frontón a mano, tenis y futbol rápido, tabique aparente unos y aplanados otros, y losas in- pista de tartán y edi? caciones para servicios cons- clinadas a dos aguas, diseñados para los diferentes truidas en tabique aparente y losas a cuatro aguas con espacios y funciones requeridas. Destacan en estos teja de barro. 140 Instalaciones de la Escuela Preparatoria Número 2. P. 141 ARRIBA Y ABAJO ? Vista y ambiente estudiantil de la Escuela Preparatoria Número 3. Pag124-187.indd 140 2/3/11 11:21:03 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 142 Espacios de la Escuela Preparatoria Número 4. P. 143 ? Escuela Preparatoria Número 1: fachada y Gimnasio Profesor Alfonso García Flores. Pag124-187.indd 142 1/31/11 11:16:40 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Unidad Universitaria, Se generó la construcción de edi? cios en estructuras hoy Ciudad Universitaria de concreto armado de uno y dos niveles con pro- yectos diseñados de igual manera por el CAPFCE. A mediados de la década de los setenta del pasado siglo Destacan el edi? cio para la Biblioteca y los módulos XX, en función de las necesidades de crecimiento de de aulas y laboratorios para las carreras de Odonto- la matrícula de la institución se iniciaron los trabajos logía y Contabilidad. para la construcción de la Unidad Universitaria. Se lo- Los edi? cios tienen una estructura que orienta caliza al oriente de la ciudad de Pachuca de Soto, en el el funcionamiento práctico. Se disponen espacios municipio de Mineral de la Reforma, a un costado de centrales y áreas verdes para que, en torno a ellos, se la carretera hacia Tulancingo, y fue construida en 30 ha distribuyan las áreas de actividades académicas y las de super? cie donadas por don Javier Contreras Cama- zonas de o? cinas. Los salones miran por amplias ven- ño, propietario del rancho El Álamo, en cuyo ámbito tanas para aprovechar la luz natural. En estos edi? cios estaba el terreno referido. son importantes los pasillos techados para permitir La primera etapa se distingue por tres edi? cios el libre ? ujo de las personas dentro de cada instituto, de singular diseño elaborados por el CAPFCE. Se recorriendo pequeñas plazas y jardines, que proponen caracterizan por un esquema de planta central rectan- espacios amables, cómodos y tranquilos. gular, perimetralmente conformada por las aulas en Otro rasgo importante es la construcción sólida dos niveles, áreas administrativas, auditorio y un patio mediante el uso del concreto y grandes ventanales, al centro con una paraboloide de concreto armado a aspectos que permiten el ahorro de energía y un uso modo de cubierta que corona de manera distintiva adecuado de recursos, todo lo cual signi? có elementos estas construcciones. Esos edi? cios dieron durante de vanguardia en sus diseños. mucho tiempo un distintivo característico e identidad Las formas puristas empleadas provocaron edi- a nuestra casa de estudios. ? cios cuyos interiores continúan vigentes en su voca- Durante la década de los ochenta dio inicio ción y e? cientes en su funcionamiento. el crecimiento de la población universitaria; alumnos, Entre la década de los noventa y el inicio del nue- catedráticos y personal administrativo demandaron vo siglo, la comunidad universitaria tuvo uno de sus más espacios e infraestructura. En esta época la Unidad mayores crecimientos. El campus, ahora denominado Universitaria tuvo una segunda etapa en crecimiento. Ciudad Universitaria, requirió de nuevos y funcio- 144 Pag124-187.indd 144 1/31/11 11:17:02 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO nales espacios para continuar con las actividades en videoteca, área de estadística y cartografía. Gracias a crecimiento. la continua labor de este espacio académico, su acervo La Biblioteca Central es un inmueble de sencillo es uno de los más grandes de Hidalgo y se preserva trazo rectangular sostenido por columnas que se abre con una tasa de crecimiento constante que lo hace el a manera de planta libre para poder adaptar diferentes más importante del Estado. actividades a las que gradualmente se han incorpo- En una tercera etapa de construcción se desarro- rado áreas especí? cas, como las destinadas a acervos llaron nuevos y funcionales edi? cios con cualidades especiales, cubículos privados, consulta digital, la- y características diversas, producto de in? uencias boratorios de informática, hemeroteca, audioteca, arquitectónicas variadas que generaron una riqueza 145 Centro de Autoaprendizaje de Idiomas. Pag124-187.indd 145 1/31/11 11:17:09 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO morfológica y espacial. En esa etapa, caracterizada por El Polideportivo Carlos Martínez Balmori es la variedad y la riqueza esquemática que contiene esta una estructura de acero con esquema cuadrangular, producción arquitectónica, destaca el Centro de Vincu- con una cubierta piramidal que sobresale al fondo lación Internacional y Desarrollo Educativo, CEVIDE, del campus por su característica forma y el color dis- edi? cio que se admira por su modernidad con el tintivo, proyecto diseñado por el ingeniero Rodolfo uso de amplios y funcionales espacios, vestíbulos Zedillo. Su diseño permite la realización de diversas y salones de usos múltiples, que permiten observar sus actividades deportivas, artísticas y sociales. alturas interiores desarrolladas en caprichosas formas, En su conjunto, la diversidad arquitectónica le y cubierto por un manto acristalado que caracteriza otorga a la Ciudad Universitaria personalidad y carácter, su inusual fachada. En este espacio se alojan actualmente pertenencia, arraigo y, sobre todo, identidad. Con- el Centro de Capacitación Universitaria y la Dirección forma un espacio óptimo para alojar el proyecto de de Educación Continua. la Ciudad del Conocimiento. 146 AQUÍ Y P. 147 ? Centro de Vinculación Internacional y Desarrollo Educativo, CEVIDE. Pag124-187.indd 146 1/31/11 11:17:24 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO 147 Pag124-187.indd 147 2/3/11 11:24:42 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 148 Polideportivo Universitario Carlos Martínez Balmori. P. 149 ARRIBA ? Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería. P. 149 ABAJO ? Corredores en Ciudad Universitaria. Pag124-187.indd 148 1/31/11 11:17:40 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 150 Edi? cio del Área Académica de Química. P.151 ? Centro de Investigaciones Biológicas. Pag124-187.indd 150 1/31/11 11:18:02 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 152 Trabajo académico en los laboratorios de Ciudad Universitaria. Pag124-187.indd 152 1/31/11 11:18:19 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Centro de Extensión en un interesante diseño. En esta forma se conjugan Universitaria, CEUNI espacios para la actividad física y deportiva, la labor académica y la recreación cultural. El conjunto conocido como CEUNI es el re? ejo de las la- Alberca, canchas de futbol, tenis, basquetbol y bores que debe cumplir una Universidad de gran escala, frontenis, además de un gimnasio, se comparten con congruente con los elementos que se reúnen en esa una pista de atletismo, en un ambiente de áreas verdes unidad: Centro de Cómputo Académico, instalaciones y amplias instalaciones. deportivas, Área de Seminarios, Hotel Universitario, El Centro de Cómputo dispone de diversas aulas Club Universitario y un auditorio denominado Aula donde los universitarios pueden emplear equipo para Magna Alfonso Cravioto Mejorada, todo incorporado el estudio y el desarrollo de cargas académicas. Acceso al Centro de Extensión Universitaria, CEUNI. 153 Pag124-187.indd 153 1/31/11 11:18:26 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 154 Salón Universitario. 155 ? Hotel Universitario. Pag124-187.indd 154 1/31/11 11:18:36 AM

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PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO El Aula Magna Alfonso Cravioto Mejorada es brindan un soporte amplio como el Hotel Universitario, una construcción de diseño circular, techada con el el Área de Seminarios y el Club Universitario, factores sistema de tridilosa diseñado por el ingeniero Heberto que detonan un crecimiento urbano local de una mane- Castillo. En orden concéntrico dispone las ? las de ra sana y que favorecen el crecimiento de la ciudad. asientos y en el centro cuenta con un escenario enma- Tras más de 25 años de servicio, se diseñó una derado. Entre los pachuqueños y los comarcanos se propuesta vanguardista que permitirá, con una visión ha vuelto habitual asistir los viernes a este lugar para 2011-2017, transformar el CEUNI en un centro de disfrutar de los conciertos que ofrece durante el año desarrollo plurifuncional, con tecnología de punta y la Orquesta Sinfónica de nuestra casa de estudios. arquitectura sustentable para estar a la altura de las Aprovechando la zona y la infraestructura inicial, demandas de la comunidad universitaria y las exigen- el espacio ha crecido gradualmente y tiene secciones que cias del presente y el futuro institucional. 157 AQUÍ Y P. 156 ? Espacios deportivos en el CEUNI. Pag124-187.indd 157 1/31/11 11:19:08 AM

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PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Instituto de Ciencias acabados aparentes y otros con aplanados, las cubier- Agropecuarias, ICAP, tas inclinadas a dos aguas, y los módulos integrados y Rancho Universitario entre plazas y jardines. Una segunda etapa incorpora edi? cios diseñados en la década de los noventa, con En un predio rústico del municipio de Santiago Tulan- espacios y volumetrías llamativas que dieron respuesta tepec se localizan el ICAP y el Rancho Universitario. funcional a las necesidades y los requerimientos de Este instituto, creado en 1986, fue la primera opción su momento. profesional que la Universidad estableció fuera de la Por último, la tercera etapa, generada en el marco zona metropolitana de la capital hidalguense. estratégico del Plan Universitario de Construcciones, En el predio, con una extensión de 70 ha, se inte- comprende un llamativo complejo integral desarro- gran zonas agrícolas, de reserva territorial y las ins- llado en dos edi? cios, en un esquema que vincula talaciones del instituto y el rancho. Los inmuebles del espacios, formas y líneas curvas para el edi? cio de instituto tienen tres etapas signi? cativas. En la primera tres niveles de aulas y laboratorios del área de Vete- encontramos edi? cios construidos en estructura U1-C rinaria, propios de la Policlínica, que incluye con- y U2-C, características de las construcciones tipo sultorios, quirófanos, baños y vestidores así como CAPFCE: estructuras de concreto, acero y muros con caballerizas. 159 Infraestructura del Rancho Universitario. P. 158 ARRIBA Y ABAJO ? Centro de Cómputo Académico en el CEUNI. Pag124-187.indd 159 1/31/11 11:19:27 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 160 16Vista área del proceso constructivo del u.ICSH Pag124-187.indd 160 2/9/11 1:31:20 PM

Una casa decimonónica en el Instituto de Ciencias Sociales centro histórico de Pachuca, hoy y Humanidades, ICSHu Centro Cultural Universitario El complejo educativo que integran el ICSHu y el Una de las casas tradicionales del Pachuca de ? nales Centro para el Desarrollo y la Investigación de las del siglo XIX y principios del XX, en la calle Morelos Ciencias Sociales fue concebido con un esquema de número 704, es ocupada por el Centro Cultural Uni- planta central y radial que se adapta a la singular versitario Dr. Víctor Manuel Ballesteros García. Es un topografía del terreno. Los edi? cios se construyeron espacio donde se complementa la formación de los con elementos prefabricados y pilas de concreto para alumnos de nivel medio superior a través de progra- empotrar sus cimientos sobre suelo ? rme. El resultado mas de enriquecimiento artístico, mediante la oferta arquitectónico transformó el paisaje urbano y el am- de cursos de Danza, Teatro, Música, Dibujo, Pintura biente en el acceso poniente de la ciudad de Pachuca. y Grabado. También se imparten cursos y talleres a Este desarrollo, junto con las Torres de Rectoría y las estudiantes del sector externo. instalaciones del ICSa, han coadyuvado al desarrollo Esta edi? cación guarda aún sus gruesos muros y urbano en la región suroeste de la zona urbana de la algunas de sus techumbres originales. Su patio central capital, donde se han construido fraccionamientos sirve de gran vestíbulo para las demás aulas, desde el habitacionales y vialidades primarias. sótano hasta el segundo nivel, y gracias a su actual voca- ción el Centro Cultural se convierte en un inmueble lleno de creatividad y cordialidad donde los alumnos conviven con otra plataforma de aprendizaje. 161 Centro Cultural Universitario Dr. Víctor Manuel Ballesteros García. Pag124-187.indd 161 1/31/11 11:19:43 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 162 Panorámica del ICSa. Pag124-187.indd 162 1/31/11 11:19:52 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Instituto de Ciencias Concepción. Las primeras etapas del campus contaron de la Salud, ICSa con modernos edi? cios concebidos en esquema cen- tralizado que unía volúmenes en forma hexagonal Las escuelas de Medicina y de Enfermería trabajaron conformados a través de patios y jardines. durante muchos años en las instalaciones ubicadas en La creciente demanda de las licenciaturas que con- la calle Dr. Ramírez Ulloa, en el antiguo Hospital Civil forman al ICSa ha generado la necesidad constante de de Pachuca, y en construcciones anexas hechas para ese crecimiento, fortalecimiento y consolidación de sus efecto. Con el tiempo, la demanda estudiantil exigió instalaciones. Las etapas subsecuentes han permitido instalaciones con mayor capacidad. A principios de el incremento de las matrículas y han facilitado la acti- los noventa se iniciaron gestiones para obtener un vidad escolar. Actualmente, los edi? cios que conforman nuevo terreno y contar con infraestructura más apro- la cuarta y la quinta etapas cuentan con laboratorios, piada. Con la intervención del Gobierno del Estado aulas y los atractivos edi? cios que integran el módulo se consiguió un terreno de 12.8 ha en el municipio de Laboratorios de Simulación y Cirugía Experimental, de San Agustín Tlaxiaca, cerca del poblado San Juan únicos en la entidad y reconocidos por expertos en el Tilcuautla y vecino al casco de la exhacienda de La área como ejemplos por seguir a nivel nacional. 163 Unidad del ICSa. Pag124-187.indd 163 1/31/11 11:20:01 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Las escuelas superiores Exhacienda agrícola de San Servando, actual Escuela Superior La respuesta de la Universidad para atender la demanda de Tlahuelilpan de educación superior en la entidad se fundamenta en estudios de factibilidad y pertinencia para promover De rancio abolengo, las instalaciones de la Escuela la creación de nuevos planteles y cumplir la descentra- Superior de Tlahuelilpan son una sede excepcional para lización con base en un magno proyecto de desarrollo la zona. Ocupan el casco de la exhacienda agrícola de y consolidación. Los programas de crecimiento se San Servando, un espacio tranquilo y de grato am- han impulsado en la última década y hoy se cuenta biente espacial propio para actividades educativas. con escuelas superiores, que imparten diversos pro- El inmueble se localiza en el corazón de la ca- gramas educativos profesionales, en los municipios becera municipal, en una de las vías principales que de Actopan, Atotonilco de Tula, Huejutla, Tepeapulco, comunican con la zona. Tepeji del Río de Ocampo, Tizayuca, Tlahuelilpan y Sobre el arco que da al acceso principal, se guarda Zimapán. en su clave la fecha “189…”, y encima de ella se encuen- De esta manera, la red de planteles atiende la tran labradas las letras ´M´ y ´Y´. demanda de cada región con inmuebles de diseño Al ingresar al conjunto se encuentra la primera funcional que se adecuan a las condiciones de terreno crujía, justo donde debió funcionar el despacho prin- y clima singulares de cada predio. cipal; unos pasos al frente sorprende el gran patio 164 Herrajes del portón de la antigua hacienda de San Servando. Pag124-187.indd 164 1/31/11 11:20:11 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO principal rodeado de arcos de cantera para formar Las diferentes etapas constructivas se pueden medios puntos, soportados por pilares rectangulares, identi? car en estos elementos. El arco mixtilíneo nos efecto muy similar que se repite en otros espacios. remite al siglo XVIII y el acceso al curato, que intenta A la derecha, la rítmica viguería de la techumbre un neoclásico similar al del retablo, es propio del franciscana, esto es, el entrepiso formado por vigas de siglo XIX. madera y tablones, dirige la vista a la capilla dedicada En todo el inmueble es perceptible este tipo de a la Purísima Concepción. El espacio, fundamental detalles que sobre su masividad transmiten secretos en cualquier hacienda, nos hace recordar el cristiano de su añeja historia. Tal es el caso de la inscripción del pasado y la enorme actividad local que un espacio arco que comunica hacia las trojes y las caballerizas, de esta naturaleza desempeñaba. No es casualidad donde se puede leer “julio 18 de 1854”. la ? neza del trazo y su riqueza en materiales y de- El emplazamiento ha sido aprovechado para coración. Nervaduras, arcos y pilares destacan sobre albergar salones, talleres, biblioteca, laboratorios, cafe- los lisos aplanados. Las maderas por su parte hacen tería, dirección y o? cinas administrativas, respetando gala en la elaborada puerta de acceso y el retablo de patios y muros. De esta manera el edi? cio continúa corte neoclásico que alberga el presbiterio abarca la con gran vitalidad y guarda una noble empatía de doble altura. actividades sobre el majestuoso inmueble. 165 Mural que adorna uno de los salones de la Escuela Superior de Tlahuelilpan. P. 166 Y 167 ? Detalles en cantera y corredor que conduce a la capilla de la antigua hacienda de San Servando. Pag124-187.indd 165 1/31/11 11:20:20 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 168 Escuela Superior de Tepeji del Río. P. 169 ? Escuela Superior de Atotonilco de Tula. Pag124-187.indd 168 2/3/11 11:14:42 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 170 Escuela Superior de Huejutla. Pag124-187.indd 170 1/31/11 11:21:27 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO 171 Escuela Superior de Actopan. Pag124-187.indd 171 1/31/11 11:21:32 AM

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PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO El campamento de DINA, La acción provocó un inmediato vínculo con las hoy Escuela Superior de Ciudad empresas locales de la región; muchos de los estudios de Sahagún caso que se abordan en el área de Ingeniería Industrial de la Escuela Superior de Sahagún son rea? rmados me- En lo que fue el campamento de la fábrica DINA, S.A. diante visitas de los estudiantes a las fábricas del lugar. de C.V., en el municipio de Tepeapulco, se estableció El plantel se encuentra en pleno corazón de la esta escuela, en respuesta a la política universitaria zona industrial de esta ciudad y su diseño y trazo son de atender la demanda educativa en diferentes zonas de producto de proyectos emprendidos por la Univer- la entidad. sidad Nacional Autónoma del México con el ? n de 173 Escuela Superior de Ciudad Sahagún. P. 172 ? Escuela Superior de Zimapán. Pag124-187.indd 173 2/3/11 11:15:19 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO organizar una residencia para dar capacidad a cinco tectura de paisaje se incorporaba al resto de la cons- mil personas: los obreros que trabajaron en DINA. trucción a ? n de obtener ? guras orgánicas sobre el Recordemos que entre los ejercicios escolares que se diseño lineal. practicaban para toda esta zona industrial destacan Actualmente el alumnado ocupa una pequeña los nombres de grandes arquitectos tales como Teo- parte de este campamento con amplias expectativas doro González de León. Con tal visión se proyectaron de crecimiento, pues se esperan grandes inversiones y se construyeron espacios destinados a dormitorios, con el ? n de propiciar que esta ciudad vuelva a ser el cocina general, comedores, casino, bar, auditorio, gran modelo industrial de tres décadas atrás. o? cinas de administración, entre otros, todos comu- Radio Universidad nicados mediante pasillos techados. Los conceptos empleados en la época denotaban la arquitectura funcional, práctica, que brindara a Las labores de extensión de la Universidad son sin bajo costo una respuesta amplia a las demandas de duda una práctica que rea? rma el prestigio y el com- servicios, procurando un mínimo mantenimiento. promiso de esta institución de nivel superior en el Por ello los muros se dejaban sin aplanar, el sistema Estado. La estación de Radio Universidad, que desde constructivo era de tabique prefabricado combinado el año 2000 brinda su transmisión a todo el público, es con columnas, entrepisos y techumbres de losas de uno de los elementos de mejor difusión de las labores concreto dejadas al natural, todo lo cual brinda una universitarias. Sus instalaciones cuentan con cabinas singular apariencia a los módulos que ocuparon los equipadas para la correcta acústica y los espacios para dormitorios y buena parte del conjunto. La arqui- la producción radiofónica. 174 Radio Universidad. Pag124-187.indd 174 1/31/11 11:22:02 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Antigua mina de San Cayetano, La explotación argentífera en Mineral del Monte actual Instituto de Artes dejó un legado industrial vasto a partir de sangrar sus vetas de plata. Uno de esos ingenios se destinó para el El Instituto de Artes ocupa uno de los inmuebles Instituto de Artes y así se devolvió vida al espacio de cuya cuyas paredes presumen su remoto pasado. A pesar simbiosis exalta en realidades el espíritu lleno de ta- de ser un espacio que permaneció en abandono, las lento y habilidades a la sazón de inclinados tejados, labores de rescate y conservación produjeron unas maderas, piedra y encaladas paredes que contextua- instalaciones que no podrían ser más apropiadas para lizan plenamente con el poblado mágico que alberga un plantel de enseñanza de las artes. esta construcción. 175 Instituto de Artes. Pag124-187.indd 175 1/31/11 11:22:13 AM

La Casa Grande de Mineral nistrativas, residencia, la Escuela Secundaria Himno Nacional, la Escuela Primaria Ignacio Altamirano y del Monte, una extensión del sede del Sindicato Minero. Una vez que se recibió en Instituto de Artes donación el inmueble, la intervención de la UAEH se Construida entre los años 1765 y 1769, la denominada ha caracterizado por el rescate estructural de sus cu- Casa Grande fue planeada con un esquema de patio biertas de lámina de acero, las losas sobre vigas de madera central por mandato del conde de Regla, y terminada en interiores y pasillos del patio central, sus anchos por la Compañía de Ingleses Aventureros de las Minas muros de piedra, adobe y embarro así como el trata- de Pachuca y del Real del Monte. El diseño presenta miento, la restauración y la remodelación de espacios un modesto estilo neoclásico, que se aprecia por el tra- interiores, todo lo cual había sido afectado gravemente 2 tamiento en cantera de su portal de acceso y las molduras por adaptaciones sucesivas. La obra abarca 583 m en que rematan el entrepiso y los pretiles. El edi? cio, ubi- sus dos niveles y, una vez concluida, la Casa Grande cado en el número 6 de la céntrica calle de Iturbide, a brindará nuevos y funcionales espacios para la cultura un costado de la iglesia principal, ha tenido diferentes y las artes en bene? cio de la comunidad universitaria, funciones a lo largo de su existencia: o? cinas admi- los visitantes y los residentes de Mineral del Monte. 176 La Casa Grande de Mineral del Monte, detalle de la puerta que da a la escalera. Pag124-187.indd 176 1/31/11 11:22:22 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Exhacienda Minera de Purísima ción realiza trabajos de remodelación para constituir Grande, Centro de Capacitación, un espacio cultural y deportivo para los universitarios Cultural y Deportivo Universitario y la sociedad. Se han restaurado la alberca, terrazas, gimnasios y baños; se habilitaron las cuatro canchas El antiguo Club de Tenis de la Compañía Real del Monte de tenis en arcilla, únicas actualmente en la entidad. y Pachuca, ubicado en la histórica mina La Purísima Las etapas siguientes contemplan la restauración y la del siglo XVII, al norte de la ciudad de Pachuca, fue construcción de espacios para poner en servicio las adquirido por la Universidad. Actualmente la institu- instalaciones. 177 Centro de Capacitación, Cultural y Deportivo Universitario. Pag124-187.indd 177 1/31/11 11:22:28 AM

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PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Torres de Rectoría Pachuca-Actopan. El concepto arquitectónico mo- derno dispone dos torres de siete niveles unidas por Esta singular construcción es sede de varias áreas de una sección de pasillos. Cada torre se divide, a su la administración central de la Universidad. En ella vez, en dos alas a partir de un vestíbulo circular. La se encuentran las o? cinas de la Rectoría, la Secre- amplitud de los espacios y la distribución de las áreas taría General, la Dirección General Jurídica y las di- de trabajo se complementan con grandes ventanales visiones de Docencia, Investigación y Posgrado y de que permiten apreciar el despliegue urbano de la Administración y Finanzas, entre otras importantes ciudad en combinación con cerros poblados de vege- áreas. Se localizan en el kilómetro 4.5 de la carretera tación xeró? la. 179 Torres de Rectoría. P. 178 ? Intervención arquitectónica en el Centro de Capacitación, Cultural y Deportivo Universitario. Pag124-187.indd 179 2/3/11 11:16:35 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Archivo General conmemorativo. Sobre su eje longitudinal oriente- poniente, se ubican áreas de servicio, cafetería, librería, El edi? cio del Archivo General es un proyecto arqui- cubículos para investigadores y un aula de usos múl- tectónico vanguardista diseñado bajo los parámetros tiples. En el eje perpendicular se ubican las áreas y especi? caciones del Plan Universitario de Construc- administrativas y de procesos técnicos, separadas por ciones, que proponen la utilización de materiales cero un jardín interior de las áreas de restauración y recep- mantenimiento, con lo cual se evita en gran medida la ción de material. Sobre el eje diagonal se encuentra el aplicación de recursos anuales en este rubro. Las ins- área de archivo y resguardo, en la cual serán ubicados talaciones se ubican en la colonia Ciudad de los Niños los documentos. Este espacio está diseñado para conte- 2 de Pachuca y ocupan una super? cie de 2,200 m . ner la documentación con un moderno equipo de archi- El inmueble está diseñado basado en un esquema veros móviles para aprovechar a su máxima capacidad funcional radial que distribuye en tres ejes las princi- la super? cie destinada al resguardo, con una proyec- pales funciones características de un archivo. ción a largo plazo. Los ejes surgen desde el vestíbulo y recibidor prin- Cuenta además con área de consulta, lectura y cipal, dispuesto en forma circular y cubierto por un recepción ubicada en torno a un patio en forma trian- domo reticular. En este espacio se ubica un área de gular que permitirá la integración con el edi? cio de la exhibición temporal coronada por muros a doble Biblioteca Memorial Leonor Gutiérrez de Samperio, altura diseñados para que sea colocado un mural edi? cio que existía inicialmente en el predio. 180 Archivo General. Pag124-187.indd 180 1/31/11 11:23:03 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Instituto de Ciencias Económico en torno a un patio central cubierto y cuentan con Administrativas, ICEA cuatro niveles. La unidad propone sistemas sustentables para la En el poniente de la zona conurbada de la capital adecuación y el respeto al medio, lo que constituirá hidalguense, en las cercanías de San Juan Tilcuautla, prototipos para el diseño de la infraestructura universi- municipio de San Agustín Tlaxiaca, a un costado taria. Como complemento, se dispone de criterios para del casco de la antigua hacienda La Concepción, se el mantenimiento cero, contemplando el uso de mate- encuentra un predio de 14 ha que fue donado por el riales que eviten el trabajo constante en este rubro. Gobierno del Estado para construir el Instituto de Con este campus, la Universidad planea iniciar Ciencias Económico Administrativas. una serie de proyectos con una visión temporal 2012- El proyecto se caracteriza por su plan maestro 2025, que incluirá sistemas vanguardistas en procesos desarrollado en una ejemplar planta arquitectónica de constructivos funcionales y sustentables. conjunto, con un esquema que concentra en una En estas instalaciones la comunidad del ICEA, moderna plaza los edi? cios de carácter administrativo caracterizada por una demanda incrementada y el y de atención al estudiante, mientras que en forma crecimiento de su matrícula, contará con espacios radial, concéntrica a esta plaza, dispone seis edi? cios propicios para conformar el proyecto de la Ciudad de aulas. Estos edi? cios presentan un diseño oval de la Educación. 181 Edi? cio del Instituto de Ciencias Económico Administrativas, ICEA, en construcción. Pag124-187.indd 181 1/31/11 11:23:10 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 182 Edi? cio en construcción y maqueta del ICEA. Pag124-187.indd 182 1/31/11 11:23:18 AM

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO La casa para visitantes muros de piedra y adobe. Sus cuartos están con? gu- en Mineral del Chico rados de manera ejemplar hacia el importante patio, aspectos que se han cuidado en la remodelación y la 2 En un predio de 1,620 m en el cuadro principal de Mi- restauración del inmueble, que hoy se destina como neral del Chico se encuentra esta casona, que se carac- espacio para reuniones de trabajo y para alojamiento teriza por la amplitud de sus espacios entre anchos de profesores visitantes de la Universidad. 183 Jardín de la casa para visitantes en Mineral del Chico. Pag124-187.indd 183 1/31/11 11:23:28 AM

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PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO 185 Consejo Estudiantil Universitario del Estado de Hidalgo. P. 184 ? Casa para Visitantes en Mineral del Chico. P. 186 ? Fachada y domo de la Fundación Hidalguense, A.C. P. 187 ? Mural e instalaciones del Sindicato de Personal Académico y Guardería. Pag124-187.indd 185 1/31/11 11:23:52 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 7 Una colección de obras plásticas en resguardo de una institución pública como la UAEH, con un fuerte compromiso con el pueblo hidalguense, constituye algo más que una mera colección de objetos artísticos. Un acervo de este tipo puede llegar a ser una herramienta valiosa para la constante reconstrucción de la identidad del pueblo; marca y señala los diversos caminos que se han recorrido para llegar a formar la sociedad actual y, si se mantiene en constante revisión, si se actualiza –no en el sentido de cambiar las piezas, sino en la manera como éstas se pueden reconceptualizar, dependiendo de los inevitables cambios en el mundo– coadyuva a forjar el futuro del Es- tado de Hidalgo. Pag188-280.indd 188 1/31/11 11:25:00 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 189 Detalle del mural sobre Bartolomé de Medina y el bene? cio de patio, de Medardo Anaya Armas, en el Salón de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier. Pag188-280.indd 189 1/31/11 11:25:16 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Pinturas, grabados y más La Universidad tiene bajo su resguardo una serie de obras que ha acumulado bajo la consigna de apoyar a la generación, conservación y difusión de artefactos y eventos culturales. En lo que fuera la crujía del antiguo hospital de San Juan de Dios, hoy se ha montado una exhibición que muestra en sus paredes los rostros de quienes fundaron y dirigieron el Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios, el Instituto Cientí? co y Literario y el Instituto Cientí? co y Literario Autónomo. Las pinturas se deben al pincel del artista hidalguense Jesús Becerril, con excepción del médico José Gua- dalupe Vargas Lugo, realizado por Ricardo Rivera Romero. Los retratos de Becerril privilegian el rostro, repitiendo la misma estructura compositiva, pues destaca la condición común de todos los personajes: su responsabilidad como directivos de la institución en los diferentes momentos en que incidieron en la constitución de la UAEH. La Sala de Exrectores cierra el ciclo pictórico anterior. Exhibe en sus muros los retratos de quienes han dirigido la UAEH desde 1961. Los de Rubén Licona Ruiz, Juventino Pérez Peña? el, Jesús Ángeles Contreras, Carlos Herrera Ordóñez, Juan Alberto Flores Álvarez y Juan Manuel Menes Llaguno son obra del mismo Jesús Becerril. En cambio, los de Gerardo 190 Retrato al óleo de don Miguel Hidalgo y Costilla, ubicado en la Rectoría. P. 191 Puerta del Salón de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier. ? Acuarela de Gerardo Mota. Pag188-280.indd 190 1/31/11 11:25:26 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sosa Castelán y de Juan Manuel Camacho Bertrán se En la Rectoría, en el edi? cio de las calles de Abasolo, deben al pincel de Ricardo Rivera R. se encuentra una copia ? el, realizada por María Rosa El acervo de obras que constituyen la colección Bideau, de un mapa de Pachuca del siglo XVIII, en el universitaria cuenta con dibujos, pinturas, grabados, que se reconoce la con? guración original de la ciudad. fotografías y esculturas en donde puede verse una va- Se aprecia en el oeste la presencia de la capilla de Nues- riedad de propuestas estéticas y temáticas. Ejemplos de tra Señora de Guadalupe y del Hospital de San Juan ello son el óleo Las dolientes, de Raúl Anguiano, por su de Dios. En el mismo recinto se encuentran dos acua- sobriedad, fuerza y trazo inserto en el expresionismo, relas de Gerardo Mota, fechadas en 1992. Una de ellas en el que tres mujeres tehuanas de espaldas, elabo- muestra la fachada lateral de la Capilla de Guadalupe radas con trazos vigorosos y marcados contrastes de del Hospital de San Juan de Dios y la otra reproduce color, expresan el dolor ante la muerte; Escudriñando la fachada del Edi? cio Central. También se aprecia el futuro, de José Hernández Delgadillo, por la fuerza un retrato de cuerpo entero de don Miguel Hidalgo y de su línea sintética, la estilización de la forma, su Costilla, elaborado al óleo, en formato mediano, copia ? rmeza, concepto y compromiso social; Empujando de la pintura hecha por Joaquín Ramírez en 1869. el viento, tinta de Norma González Hermosillo, por su En la Secretaría General una obra, ? rmada por carácter relacionado con el entorno de mexicanidad y el Tíscher, presenta la fachada, pero cuando era el Ins- aspecto social; Mujer con manzana, xilografía de Isidro tituto Cientí? co y Literario. López Botalín, en la que, mediante el uso de analogías Medardo Anaya Armas es autor del retrato de formales, algunos acentos cromáticos y los mínimos Bartolomé de Medina que puede apreciarse en el elementos compositivos, genera una imagen de efecto muro poniente del Salón de Actos Ingeniero Baltasar teatral y conmovedor; o la acuarela Claustro de Acto- Muñoz Lumbier. Se trata de un justo homenaje a ese pan, de Rocío Klapés, en donde captura un rincón del célebre sevillano que en 1554 descubrió un sistema de exconvento agustino de aquel lugar. bene? cio de la plata, innovación tecnológica que pro- pició el auge minero de Pachuca, la región comarcana y toda la Nueva España. El cuadro está realizado con técnica mixta y gruesos brochazos heredados de la Escuela Mexicana de Pintura. Centra al sevillano, en torno al cual podemos reconocer la minería novo- 192 Pag188-280.indd 192 1/31/11 11:25:39 AM

PATRIMONIO ARTÍSTICO hispana en contraste con la minería industrializada dríguez Arévalo son ejercicios pictóricos orientados a moderna. propiciar entre los universitarios arraigo y sentido de Del maestro Medardo Anaya es el mural situado pertenencia. En el proceso las obras se van integran- en el cubo de la escalera que conduce al tercer nivel del do, en el mediano plazo, al vasto conjunto de objetos inmueble de estilo Art-Decó, anexo al Edi? cio Cen- patrimoniales de la Universidad. No hay que olvidar tral. La obra está dividida en cinco lienzos con el ? n de que la pintura mural en México goza de una histórica adecuarse a la arquitectura del edi? cio. Realizado en tradición que fue renovada por pintores como Diego encáustica, el mural proyecta una amalgama de perso- Rivera o José Clemente Orozco, y generó obras con najes y pancartas reivindicativas. Anula la perspectiva ? nes didácticos y esquemas narrativos en donde se casi en su totalidad e incluye, con sentido didáctico, reconocía la necesidad de ampliar los públicos para una gran cantidad de información tanto plástica la pintura y dotarla de elementos ideológicos con- como escrita que resume la historia del México del trarios al modelo económico capitalista. siglo XX. De pincelada gruesa, con personajes confor- En los muros de un salón de la planta alta de mados por volúmenes de color y contorneados por el la Escuela Superior de Tlahuelilpan se encuentran pincel negro, Anaya consigue ilustrar, como muralista, cuatro representaciones de haciendas y paisajes de la la escalinata y con ello rinde homenaje a los luchado- vida campirana que re? ejan la riqueza rural durante res de la clase obrera. También suya es una obra en el siglo XIX en la región. A pesar de sus de? ciencias el vestíbulo de los Servicios Médicos Universitarios, en la composición y sus limitaciones técnicas, los mu- antiguo Hospital Civil de Pachuca, en el que plasma rales ofrecen una cara ingenua y a la vez auténtica que el desarrollo de la medicina institucional después de re? eja la expresión artística popular de la época. la Revolución Mexicana. Obras recientes como los murales realizados por el maestro Jesús Mora en Tlahuelilpan y en el Consejo Estudiantil, el titulado Sindicalismo moderno de la autoría del maestro Jesús Rodríguez Arévalo, que en el Sindicato del Personal Académico, o el plasmado en el cubo de una escalera del Instituto de Artes por los gru- pos de pintura mural a cargo del mismo maestro Ro- 193 Pag188-280.indd 193 2/9/11 5:00:00 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO madamente 55 cm de altura, labrada en piedra basál- tica. Representa a Xilonen, la diosa del maíz entre los mexicas. Es una ? gura femenina en posición sedente, con las manos en el regazo, y sostiene un contenedor; porta un alto tocado en forma de trapecio en el cual se ubica una banda de chalchihuites. La escultura fue encontrada en los muros de la antigua capilla de Nuestra Señora de Guadalupe, que hoy es el Salón de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier del Edi- ? cio Central universitario. Años atrás los estudiantes utilizaban la escultura en la novatada a los alumnos de reciente ingreso, en el denominado Día del perro, acto carnavalesco que consistía en un des? le presidido por la reina de las ? estas estudiantiles y el rey feo, y se practicó hasta los años ochenta del siglo pasado. La pieza se encuentra actualmente en resguardo en el Centro Regional Hidalgo del Instituto Nacional de Las esculturas Antropología e Historia. Otra escultura universitaria emblemática es la El acervo escultórico de la institución contempla Garza, pieza metálica policromada de 1.10 m de alto, piezas procedentes de diferentes momentos históri- que adorna la fuente del jardín interior del Edi? cio cos; entre ellas domina la ? guración. Se admiran obras Central. procedentes del periodo prehispánico, de corte aca- Una obra de carácter mitológico es Prometeo, démico, de la Escuela Mexicana de Escultura y otras pieza en bronce en formato de caballete, de 95 cm con un estilo más reciente, moderno e innovador. Del de alto, ? rmada por el artista francés León Bonduel. patrimonio universitario destacan las siguientes: La pieza evoca al poderoso personaje mítico en el La Chancha es el nombre que los estudiantes momento de portar el fuego del conocimiento que en- adjudicaron a una escultura prehispánica de aproxi- tregaría a los hombres para liberarlos de la ignorancia. 194 Prometeo, pieza en broce del artista francés León Bonduel. Pag188-280.indd 194 2/3/11 11:17:36 AM

PATRIMONIO ARTÍSTICO La escultura fue colocada en el vestíbulo de la Sala y la Galería Dr. J. Pilar Licona Olvera, luego de la res- tauración de esos espacios a principios de los años noventa del siglo pasado. Existen dos piezas en bronce de pequeño formato. Una es un Rinoceronte, de casi 50 cm; es obra del ar- tista Raúl Anguiano, uno de los representantes de la Escuela Mexicana de Pintura y Escultura. La segunda pieza, de aproximadamente 35 cm, se titula Suricata, del escultor mexicano Sergio Peraza. De factura más reciente son cinco piezas realiza- das en el Simposio de Escultura en Acero Inoxidable en Tultepec, Estado de México, en 2004. Entre los parti- cipantes mexicanos se encontraban dos talleristas de nuestra institución, Gabriel Téllez y R. Lohengrin, autores de la obra Órgano. La segunda pieza, Paloma, corresponde al director del simposio, Miguel Her- nández Urbán. La obra Nadie se acuerda de Sabra y Shamila, de 1.68 m de alto, es del cubano Luis Miguel Valdés; Tercer Milenio, de 2.5 m, de Mauro Francini; y la última pieza, sin título, en acero y concreto, es de Rino Cote. Las cinco piezas, en acero inoxidable, fueron donadas a nuestra institución en el año 2006 y se encuentran distribuidas en Ciudad Universitaria. En el jardín que está entre los edi? cios del ICSHu y el CEDICSo XXI se aprecia una garza estilizada, hecha en metal, que ensambla adecuadamente con la moderna construcción de este conjunto universitario. 195 Xilonen, Diosa del maíz, conocida como Chancha por los estudiantes. Pag188-280.indd 195 2/9/11 5:00:11 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Artes aplicadas pesas, pues en ese periodo éstas se encuentran a un metro del piso. El reloj del Edi? cio Central En el mismo interior se observa una carátula Quienes transitan por el secular Edi? cio Central de de vidrio de un metro de diámetro. También existen la Universidad, en el centro histórico de Pachuca, tres campanas que integran las características de un antes de ascender las escalinatas miran de inmediato reloj de repetición. la majestuosa construcción ecléctica, en cuyo frontón Este reloj empezó a funcionar el 1 de abril de 1897, destaca su reloj de repetición. es decir, 13 años antes que aquel 15 de septiembre de Al pie de este emblemático distintivo, desde su 1910, cuando fue inaugurado el reloj monumental inauguración hasta la fecha, han caminado los univer- de Pachuca. En consecuencia, el reloj del frontón sitarios, la gente de la ciudad y sus alrededores y los universitario es uno de los más longevos del Estado muchos visitantes del inmueble. Todos seguramente han de Hidalgo. dirigido su mirada a este reloj público que, para orgullo Unos muebles con historia de los universitarios, es el más antiguo de la ciudad. La maquinaria del reloj es de origen checoeslo- A ? nes del siglo XIX se establecieron en el país em- vaco, según aseguran los expertos, y estuvo resguar- presas fabriles dedicadas al ramo mobiliario. Las más dada por más de siete décadas bajo el cobijo de una importantes fueron: Jorge Unna y Compañía, la de construcción de madera; luego, entre 1975 y 1976, se Claudio Pellandini y El Palacio de Hierro. De éstas, la construyó con mampostería su actual resguardo. La de Jorge Unna fue la más antigua de las tres, estable- maquinaria es de ? erro colado, con alguna aleación. cida en 1892 en la ciudad de San Luis Potosí. Tiene tres carillones y sostiene los engranes de tres La Universidad cuenta con unos muebles proce- pesas también de ? erro colado, las que juegan en un dentes de la fábrica del industrial alemán Jorge Unna vacío de cuatro metros. La primera pesa es llamada Gerson. Un escritorio, dos sillones y cinco sillas, de del tiempo; la segunda, de menor tamaño, corresponde estilo georgiano III, con in? uencia del ebanista Adam, a las horas; y la tercera, la más pequeña en tamaño debieron ser parte de un ajuar mucho más grande des- y volumen, sirve para medir los cuartos, las medias y tinado a amueblar algunas o? cinas del Instituto Cien- los tres cuartos de hora. Cada tercer día el encargado tí? co y Literario del Estado de Hidalgo durante el necesita darle cran a los tres carillones para elevar las por? riato. 196 Pag188-280.indd 196 1/31/11 11:26:10 AM

PATRIMONIO ARTÍSTICO 197 Detalles de la maquinaria del reloj que se encuentra en el Edi? cio Central. Pag188-280.indd 197 2/9/11 5:00:20 PM

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PATRIMONIO ARTÍSTICO La presencia de esos muebles permite suponer Instituto; sin embargo, no existen registros que lo que Jorge Unna realizó una decoración integral al con? rmen. La fábrica potosina colocaba en todos sus menos en una habitación del plantel, que debió in- muebles una placa distintiva de bronce o de latón con cluir, además de los muebles, las cortinas, lámparas, la ? rma de la empresa. Afortunadamente uno de los papel tapiz, el cielo raso, cuadros y hasta objetos sillones pertenecientes a la UAEH conserva aún dicho artísticos como esculturas de bronce. Todo armo- elemento de identi? cación. Por medio de ese dato se nizaba bajo los cánones de un modelo historicista puede conocer que estos muebles fueron elaborados perteneciente al periodo renacentista, que en este en la primera fábrica de Unna (1892-1903), ya que el caso correspondió a un estilo inglés considerado el estilo de la placa se modi? có cuando se inauguró su más adecuado para las funciones que se desarrollaban segunda fábrica (1903-1922). Otros datos para ubicar en ese recinto. Resulta probable que Jorge Unna haya la fecha de elaboración de los muebles son el estilo y los sido contratado para amueblar más habitaciones del tallados ? orales en los respaldos de las sillas, similares 199 Exquisito trabajo de ebanistería se aprecia en los detalles de los muebles. P.198 ARRIBA Retratos que se exhiben en la Galería de Exdirectores ? en el Edi? cio Central. En primer plano se observan los muebles prodedentes de la fábrica de Jorge Unna. P.198 ABAJO Centenarias puertas del Edi? cio Central. ? Pag188-280.indd 199 2/9/11 5:00:29 PM

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PATRIMONIO ARTÍSTICO 201 Museo de Mineralogía de ? nales del siglo .XIX P.200 Detalles del tallado de los muebles de Jorge Unna. ? Pag188-280.indd 201 2/9/11 5:00:45 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO a las que Jorge Unna realizó para el Salón Fumador del Palacio Legislativo en Guanajuato en 1900. Las tres puertas de acceso al edi? cio fueron pro- bablemente también factura de Unna, pues el diseño y la elaboración de puertas fue otra de sus producciones destacadas. Es importante conocer que esos muebles fueron diseñados y producidos por la fábrica de muebles más notable que tuvo México durante el por? riato: Jorge Unna y Cía., con el propósito de salvaguardar y conservar tan valioso patrimonio. Un jardín artístico En los jardines frontales del Edi? cio Central se aprecia un interesante trabajo de arte topiario que inició don Guadalupe Flores Pérez, jardinero por muchos años, a quien se le recuerda por su dedicación y su acuciosidad en el cuidado de aquellos espacios. Entre las ? guras, donde se admiran personas y animales en diversas actitudes, tamaños y formas, destacan un ora- dor y un águila. En diciembre, cuando se adornan con luces los jardines y la fachada del inmueble, aquellas esculturas en plantas constituyen un espectáculo atractivo para los visitantes. 202 Una de las majestuosas puertas del Edi? cio Central. Pag188-280.indd 202 1/31/11 11:29:19 AM

PATRIMONIO ARTÍSTICO 203 Detalle de las puertas del Edi? cio Central. Pag188-280.indd 203 2/9/11 5:00:54 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 204 Arte topiario en los jardines frontales del Edi? cio Central. P.205 Piano de concierto Steinway Sons del siglo XIX. ? Pag188-280.indd 204 1/31/11 11:29:47 AM

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206 AQUÍ Y P.207 Detalles decorativos complementan la arquitectura ? del Edi? cio Central. Pag188-280.indd 206 1/31/11 11:30:08 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 8 Con el paso del tiempo se han nutrido sustancialmente los acervos biblioheme- r rográ? cos, que guardan colecciones únicas de libros antiguos y recientes, revistas, p periódicos y documentos que aportan un signi? cado excepcional para la difusión d de la cultura universal. Los fondos especiales aportan una fuente para el estudio de l la Historia y la cultura; asimismo albergan colecciones de destacados investi- d gadores que han con? ado a la Universidad su resguardo y difusión. De igual manera se enriquecen permanentemente los acervos bibliotecarios con material impreso o electrónico que actualiza y pone al día el conocimiento en sus diversas áreas. En materia de archivos, la Universidad y los institutos precedentes han generado en el transcurso de su vida una riqueza documental extraordinaria que con el paso del tiempo adquiere valor testimonial invaluable. Son diversos los soportes documentales: papel de distintas composiciones, fotografías, grabaciones magnéticas de sonido y audiovisuales, planos y mapas, cintas cinematográ? cas y otros. Cada uno de ellos registra hechos trascen- dentes o cotidianos que al agruparse son una fuente irreemplazable para la investigación cientí? ca en las diferentes áreas del conocimiento. Pag188-280.indd 208 1/31/11 11:30:39 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 209 Portada del libro más antiguo que se conserva en los acervos universitarios. Pag188-280.indd 209 1/31/11 11:30:49 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sistema Bibliotecario etapa de la Biblioteca Central en la Unidad Universi- taria. Se concentraron en ella los fondos de las biblio- La biblioteca del Instituto Literario y Escuela de Artes tecas de los institutos de Ciencias Sociales, Ciencias y O? cios del Estado de Hidalgo inició sus funciones Exactas y Ciencias Contable Administrativas, de las con un acervo de 414 volúmenes en 1877, año cercano escuelas de Odontología y Trabajo Social así como a la creación del Instituto. de los correspondientes a la antigua biblioteca del En 1891 comenzaron los trabajos de adaptación Edi? cio Central. del local destinado a la biblioteca del Instituto, al que En 1994 se construyó la segunda etapa de la Bi- se le dotó con estantería. Se inició también la elabora- blioteca Central, y en 1995 se crearon las secciones de ción de un catálogo bibliográ? co. En enero de 1897 Hemeroteca, hoy enriquecida con la Tesiteca; la Ma- la biblioteca se puso a disposición del público y este poteca, actualmente Mapoteca y Estadística; Filmoteca servicio continúa hasta la fecha. y Acervos Históricos, conocidos ahora como Acervos Durante la administración del rector Juan Alberto Especiales, donde se concentran el Fondo ICL, en el Flores Álvarez, entre 1983 y 1984, se construyó la primera que se encuentran obras originales de los siglos XVI, 210 Estantería abierta de la Biblioteca Central. P.211 Acervos bibliográ? cos de la Universidad. ? Pag188-280.indd 210 1/31/11 11:31:06 AM

PATRIMONIO DOCUMENTAL 211 Pag188-280.indd 211 1/31/11 11:31:13 AM

XVII, XVIII —incluye el libro más antiguo, que data gran utilidad para la investigación de la historia y la del año 1581— al igual que bibliografía de las asigna- cultura regionales. turas que se impartían; el Fondo Samperio, con una En la actualidad el Sistema Bibliotecario de la rica colección de obras de cultura general, Historia Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta de México, además de la de sus estados, Historia de con las siguientes unidades bibliotecarias: Biblioteca los Estados Unidos de América y material sobre los Central, Preparatoria Número 1, Preparatoria Número países latinoamericanos; el Fondo Dr. Víctor Manuel 2, Preparatoria Número 3, Preparatoria Número 4, Ballesteros, que cuenta con obras generales de arte y Biológicas, Química, Matemáticas, Citis, ICSa, ICSHu, literatura, arte mexicano, religión, Historia de Méxi- CEDICSo XXI, Zimapán, Actopan, Tizayuca, Sahagún, co, Historia sobre el Estado de Hidalgo y obras de Tlahuelilpan, Tepeji del Río, Huejutla, IdA e ICAP. su autoría; y el Fondo Universidad, conformado por La Biblioteca Digital se creó en el año 2001 y en la las publicaciones de esta casa de estudios. La sección actualidad opera 30 volúmenes electrónicos y 36 bases cuenta además con el Periódico O? cial del Gobierno de datos. del Estado de Hidalgo desde 1870 hasta 1946, con Hoy se realiza cerca de medio millón de bús- algunos faltantes, y las revistas Cultura Hidalguense quedas en la red y se atiende un promedio anual de (1937), Atalaya (1956), Unidad Universitaria, número millón y medio de servicios de consulta en las salas conmemorativo (1972), Análisis Sinte (1983), El Ba- bibliotecarias. En 2010 el Sistema Bibliotecario de la chiller (1983), Rumbo Universitario (1986), Encuentro Universidad contaba con un acervo bibliográ? co de (1992), Espacio Universitario (1994), Pancromo 23 177,116 volúmenes. (1994) y Ciencia Universitaria (2003), material de 212 Sala de consulta de la Biblioteca Central. Pag188-280.indd 212 2/3/11 11:18:13 AM

PATRIMONIO DOCUMENTAL Los archivos sobre personajes, obras y procesos de esta casa de estudios. La documentación generada en la institución desde el Entre los registros de inscripción de los institu- siglo XIX es una fuente sustancial para su estudio y aun tenses se ha localizado uno de 1881 que corresponde de la entidad hidalguense. al alumno Felipe Ángeles, quien más tarde se dis- El archivo histórico es un referente regional; tinguió en la historia nacional como un importante los documentos contenidos datan de 1869, y en los revolucionario que combatió a favor de Francisco I. acervos se encuentra la evidencia de quienes se han Madero y formó parte de la División del Norte con formado en las aulas y trascendieron por sus apor- el general Francisco Villa. taciones a la ciencia, el arte, la cultura, y han sido Se ha instaurado un sistema integral archivístico protagonistas en la construcción de la historia del que permite la organización y la clasi? cación de todos Estado y del país. Este patrimonio se enriquece con los documentos de la institución para orientar la toma una colección de fotografías de diferentes etapas de de decisiones, impulsar la e? ciencia administrativa la institución, más nutrida en las diversas administra- y rati? car el compromiso de transparencia y rendición ciones universitarias, que brindan rica información de cuentas. 213 Salón de Anatomía a principios del siglo XX. Pag188-280.indd 213 1/31/11 11:31:32 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 214 Documentos históricos del archivo universitario que se re? eren a la inscripción del alumno Felipe Ángeles. Pag188-280.indd 214 1/31/11 11:31:39 AM

PATRIMONIO DOCUMENTAL 215 Imágenes históricas de la vida universitaria que se conservan en los archivos de la Universidad. Pag188-280.indd 215 1/31/11 11:31:49 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 216 Personal docente y alumnos del Instituto Cientí? co y Literario Autónomo. Pag188-280.indd 216 1/31/11 11:31:58 AM

PATRIMONIO DOCUMENTAL 217 Documentos mecanoescritos del archivo universitario. Pag188-280.indd 217 1/31/11 11:32:10 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 9 L La educación que se ha impartido en la Universidad y sus instituciones ante- c cedentes se ha reforzado con el empleo de materiales didácticos que propone la mejor tecnología educativa de su tiempo. El desarrollo de la investigación, impul- s sada sobre todo desde su condición de Universidad, propició el incremento de i instalaciones y equipo cientí? co idóneos para esta labor y, de manera conjunta, ld para la educación superior. Nuestra Universidad es depositaria de una riqueza en materia de objetos didác- ticos y cientí? cos que muestran la vanguardia de sus respectivos tiempos de procedencia. Existen aparatos y colecciones que llegaron a la institución a ? nes del siglo XIX y otros de reciente adquisición o elaboración, y todos tienen la ? nalidad de coadyuvar a las tareas inherentes a la formación de bachilleres y profesionistas así como al desarrollo de la inves- tigación cientí? ca. Pag188-280.indd 218 1/31/11 11:32:36 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 219 Museo de Minerología. Pag188-280.indd 219 1/31/11 11:32:42 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El Observatorio instalación de los aparatos enviados y luego para la adecuación del inmueble. En estos trabajos colaboró Al mirar el Edi? cio Central se distingue en lo alto de el maestro Teó? lo Moreno, quien también fue reque- la antigua capilla de Nuestra Señora de Guadalupe, rido para construir otros muebles de la institución. sobre el espacio que ocupó el campanario, una cons- Al observatorio se llega luego de ascender 189 esca- trucción complementaria que inició en 1877 para lones desde la calle Mariano Abasolo. Es admirable alojar el Observatorio Astronómico de Pachuca, que la elegante escalera helicoidal hecha en cantera de luego cambió su cali? cación a Meteorológico. Éste se Tezoantla, que también da acceso a la galería del Salón encuentra en la torre norte del Edi? cio Central de de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier. la Universidad, en el centro histórico de la capital El observatorio siempre ha estado vinculado hidalguense. físicamente a la UAEH y a las instituciones que la Los primeros registros meteorológicos obtenidos precedieron; sin embargo, por razones de organiza- en este observatorio se enviaron por medio del telé- ción, en 1902 pasó a depender del Gobierno estatal grafo en 1878 al Observatorio Meteorológico Central. y se integró a la Red Meteorológica de la República. En aquel momento era director de esta institución don Durante los años cincuenta del siglo XX hubo un Mariano Bárcena, quien envió equipo y material de intento para reubicar el observatorio fuera del Insti- trabajo al observatorio de Pachuca, especí? camente tuto, para lo cual se pensó en expropiar parte de los un pluviómetro, un pirómetro, un termómetro de terrenos que habían sido del Ferrocarril Nacional, máxima y mínima, un método osonométrico y dos idea que ? nalmente no prosperó por la localización formatos en blanco para que cada mes le fuera remi- del terreno, la plusvalía y, sobre todo, los planes de tido uno con todas las observaciones hechas. la nueva administración gubernamental, pues en esa El primer encargado del observatorio pachu- zona fueron construidos el nuevo Palacio Legislativo, queño fue el médico Nemorio Andrade, quien obtuvo que hoy es el Teatro Hidalgo Bartolomé de Medina, la el apoyo del entonces gobernador del Estado, el ge- Plaza Juárez y más tarde el nuevo Palacio de Gobierno neral Rafael Cravioto. del Estado. El Instituto Literario promovió la construcción En la actualidad, por convenio, el Observatorio del observatorio a través de la solicitud de recur- Meteorológico de Pachuca es operado por la Comi- sos al Gobierno del Estado, primeramente para la sión Nacional del Agua y da cuenta de sus registros al 220 P.221 Sección en cantera y barandal de metal de la escalera que ? conduce al Observatorio. Pag188-280.indd 220 1/31/11 11:32:52 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Servicio Meteorológico Nacional. Su trabajo es vigilar y registrar el estado de la atmósfera los 365 días del año, durante las 24 horas. Este observatorio ha sido visitado a los largo de su historia por estudiantes, académicos y personali- dades; en ese sentido ha cumplido con funciones de tipo académico y de difusión de la ciencia. El clima es un elemento del que dependemos y no lo podemos controlar; por ello, conocerlo de manera oportuna permite prever diversas situaciones y progra- mar acciones de mantenimiento de ? ora y fauna autóc- tonas, plani? cación urbana, ahorro y almacenamiento de agua, estudios ambientales y de comportamiento social, cambios climáticos, investigaciones cientí? cas, pronósticos para la navegación aérea, etcétera. Los datos aportados por el Observatorio Meteorológico de Pachuca pueden consultarse en la página del Ser- vicio Meteorológico Nacional. Este rincón del emblemático Edi? cio Central de la Universidad ha brindado espacio y ambiente para conocer del clima y sus vaivenes, para observar el cielo y sus fenómenos. De la labor de quienes ahí han trabajado queda como herencia cada reporte, que es también el registro de un momento histórico. 222 Equipos de medición meteorológica. Vista del Observatorio Meteorológico. P.223 ? Pag188-280.indd 222 2/3/11 11:18:45 AM

PATRIMONIO CIENTÍFICO 223 Pag188-280.indd 223 1/31/11 11:33:13 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Museo de Mineralogía La colección mineralógica se ha incrementado a lo largo del tiempo con muestras del Estado de Hidal- La región de Pachuca y Real del Monte constituyó un go, la República Mexicana y diversas partes del mun- importante distrito minero desde la Colonia hasta do. El museo es el más antiguo de la entidad y de los el siglo XX. El potencial económico regional fue con- más longevos del país en su especialidad. Ocupó pri- siderado por el Instituto Literario y Escuela de Artes meramente uno de los salones de la sección posterior y O? cios para la creación y la posterior ampliación y del inmueble; se le trasladó después al entrepiso cons- modi? cación de su oferta educativa, en la que se truido en lo que hoy se conoce como Salón de Actos incluían Ingeniería de Minas y Topografía en el año Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier; luego ocupó un 1879. El crecimiento paulatino de la demanda acadé- gran salón en la planta alta del edi? cio Art-Decó y mica propició la adquisición de materiales y equipos actualmente se encuentra en una galería contigua a indispensables para el modelo educativo con el que la Sala Dr. J. Pilar Licona Olvera. se trabajaba en esa época. Se requería que el alumno A las colecciones de Mineralogía y Geología se tuviera en sus manos los objetos de estudio a través añadieron algunos fósiles y una momia encontrada de los cuales podía entender la naturaleza de los fenó- en Tepeji del Río; este cuerpo fue enviado al Instituto menos que le interesaba estudiar. Para un ingeniero para emplearse en las clases de Anatomía. En el mismo de minas eran importantes las rocas donde podría recinto también se pueden admirar probetas, balanzas encontrar minerales. De esta manera se adquirieron y otros instrumentos cientí? cos colocados en vitrinas las colecciones de Mineralogía y Geología, que cos- de similar manufactura a las que guardan las colec- taron $3,500.00; se encargó, además, la construcción ciones de minerales. Tales instrumentos cientí? cos se de muebles para exhibir las muestras. Finalmente, adquirieron a ? nales del siglo XIX para equipar los acondicionado con vitrinas y anaqueles manufac- gabinetes de Física y Química. turados excepcionalmente por el maestro ebanista Las piezas del museo han sido reclasi? cadas por Teó? lo Moreno, el museo fue inaugurado en 1894, especialistas. Se preparó una vitrina con material didác- cuando el plantel ya era el Instituto Cientí? co y Li- tico para que, de manera sencilla, se ilustre a los visitan- terario. Esos muebles aún conservan algunos vidrios tes sobre el contenido del museo. Después el recorrido originales, evidentes por las burbujas en su super? cie muestra los materiales clasi? cados en nueve familias: y lo irregular de ésta. 1) nativos, 2) sulfuros, 3) sulfosales, 4) óxidos, 5) haló- 224 Pag188-280.indd 224 2/3/11 11:22:20 AM

PATRIMONIO CIENTÍFICO genos, 6) carbonatos, boratos, nitratos, 7) sulfatos, Académica de Ciencias de la Tierra y Materiales. El tungstanatos, molibdatos, 8) fosfatos, arseniatos, va- Museo de Mineralogía continúa ofreciendo un espacio nadatos, y 9) silicatos. Las rocas se clasi? caron por su para el desarrollo académico de los estudiantes origen: 1) ígneas, 2) sedimentarias, y 3) metamór? cas. universitarios, para la investigación en las ciencias Finalmente se encuentran algunas piezas fósiles. básicas y la Historia, así como para la difusión del Además de las individuales, se realizan visitas conocimiento. Es patrimonio histórico invaluable especializadas, atendidas por investigadores del Área de nuestra Universidad. 225 Colecciones del Museo de Minerología exhibídas en muebles de ? nes del siglo XIX. Pag188-280.indd 225 2/9/11 2:35:38 PM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Instrumentos y equipos cientí? cos Esta ? losofía, junto con el sentido progresista del momento, impulsó los centros de enseñanza para A ? nales del siglo XIX el sistema educativo en México tener los medios necesarios que desarrollaran las puso especial énfasis en la enseñanza de las ciencias cualidades del alumno, y eso incidía en el modelo naturales y exactas, a consecuencia de la aplicación educativo del momento. Para ello se requería de equipo del Positivismo introducido por don Gabino Barreda y materiales que permitieran el nivel de enseñanza a nuestro país. Esta ? losofía privilegia a la ciencia al que se demandaba. Consecuentemente, los profesores considerar que sus aplicaciones tendrán una in? uencia del Instituto plantearon la necesidad de adquirir ins- determinante en la organización y la mejora de la vida trumental, equipo y colecciones cientí? cas que dieran social. El Positivismo hace énfasis en el valor indiscu- pie a la experimentación así como al acercamiento a la tible de los métodos empleados por las ciencias natu- realidad bajo estudio. Una de las grandes adquisicio- rales, es decir, la experimentación, y de esta manera nes del momento es el gabinete de Mineralogía, por se plantea la idea de que las demás ciencias utilicen ejemplo. De la misma manera se obtuvieron equipos estos métodos para corroborar el conocimiento. En y materiales para las clases de Zoología, Botánica, síntesis, se planteaba que el empleo del conocimiento Física y Química. cientí? co aunado a la formación académica integral La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo lograría un orden social que a su vez contribuiría al es heredera de algunos de estos valiosos materiales, progreso del país. como un densitómetro que tiene una antigüedad 226 Aparatos cientí? cos que pertenecieron al Gabinete de Física del Instituto Cientí? co y Literario. Máquina electrostática de Ramsden de 1906. P.227 ? Pag188-280.indd 226 1/31/11 11:33:36 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO aproximada de 80 años; una balanza analítica de ma- Hoy se cuenta con tres máquinas universales de nufactura japonesa, aproximadamente de 1950, con su manufactura de diferentes épocas: ca. 1960, ca. 1970 estuche de pesas, que alcanza precisiones de milésima y la última, adquirida apenas en 2007. El estudio y el de gramo; una brújula, también japonesa, de marca uso de las tres máquinas permiten un mejor cono- Kagaku Kyoeisha; un juego de metrología que data cimiento de los procesos y su evolución tecnológica aproximadamente de los años cuarenta del siglo pa- en la esfera de la Ingeniería. sado; un aparato para medir dilatación térmica, que Otro conjunto interesante es el que forman un ya se incluía en los libros de texto de 1959; un torno proyector de laminillas para el estudio de tejidos, de paralelo de cerca de sesenta años de antigüedad. Estos mediados del siglo pasado, cuyo uso fue previo al de los y otros materiales y equipos cientí? cos antiguos, prin- microscopios; un microscopio óptico, empleado en cipalmente para las clases de Física y Química, se histología (ca. 1960) y el microscopio electrónico de encuentran distribuidos por varias dependencias en trasmisión, de reciente adquisición en 2009, con el que nuestra Universidad, como la Unidad Central de Labo- es posible fotografiar átomos y que potencia el ratorios en Ciudad Universitaria, el Centro de Exten- desarrollo cientí? co en la Universidad. sión Universitaria (CEUNI), la Escuela Preparatoria También se aprecia la tecnología de punta en Número 1 y el Museo de Mineralogía. el sistema robotizado de manufactura, en la Unidad Los instrumentos mencionados son verdaderas Central de Laboratorios, que se utiliza para la fabri- obras de artesanía y ciencia; hablan por sí mismos del cación de piezas metálicas. esfuerzo de la Universidad y las instituciones que la En el Instituto de Ciencias de la Salud se cuenta antecedieron por mantener en todo momento actuali- con equipos de alta tecnología para estudios inmu- zado el equipamiento de sus espacios de enseñanza. La nológicos y laboratorios de simulación clínica con conservación de estas joyas académicas nutre nuestro maniquíes computarizados en las áreas de Medicina, patrimonio histórico. Odontología y Enfermería para el estudio y la práctica Durante su vida como Universidad, la institu- de Obstetricia, Pediatría, Cardiología, terapia intensiva ción continúa con la política de adquirir y actualizar y Odontología. Se cuenta igualmente con este tipo de tanto equipo didáctico como cientí? co que coadyuve robots en la Escuela Superior de Tlahuelilpan para las a la formación académica de los alumnos y apoye el prácticas de Enfermería. trabajo de sus investigadores. 228 Pag188-280.indd 228 1/31/11 11:33:56 AM

PATRIMONIO CIENTÍFICO 229 Equipos de enseñanza de la Física durante la época del Instituto Cientí? co y Literario. Pag188-280.indd 229 1/31/11 11:34:03 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Colecciones cientí? cas Académica de Biología están agrupados en cuatro colecciones generales: botánicas, zoológicas, paleon- Desde su fundación en 1985, el Centro del Investiga- tológicas y accesorias; suman catorce colecciones es- ciones Biológicas consideró la importancia de alber- pecí? cas, depositadas en un herbario, una colección gar colecciones representativas de la biodiversidad zoológica (húmeda y seca) y un museo paleontológico. fósil y actual del Estado de Hidalgo y del centro de Por las características de los especímenes que se alojan, México. se han convertido en una fuente de consulta obligada La primera colección formal fue la herpetológica, para todo interesado en el conocimiento de la paleo- iniciada a ? nales de los ochenta del siglo XX. Después, biota y la neobiota del Estado de Hidalgo y entidades en 1995 se creó el Laboratorio de Paleontología y con circunvecinas. Asimismo se desarrollan trabajos para éste iniciaron las colecciones de vertebrados fósiles. A su preservación y su estudio. partir del 2001 se conforma la mayoría de las demás El objetivo principal de las colecciones es apoyar colecciones, que desde entonces han crecido gradual y las tareas de investigación y docencia. Funcionan continuamente. En la actualidad los acervos del Área como cualquier acervo a nivel internacional, pues con- 230 AQUÍ Y P.231 Simuladores de prácticas médicas. ? Pag188-280.indd 230 1/31/11 11:34:14 AM

PATRIMONIO CIENTÍFICO tienen material tipo, y prestan e intercambian espe- de decisiones a ? n de establecer diversas estrategias címenes. y programas de conservación biológica. Con esos ma- Los investigadores incorporan a estudiantes de teriales se realizan trabajos de investigación en las dife- diversos niveles en el estudio de los ejemplares alojados rentes líneas cultivadas por los tres cuerpos académicos en las mismas, así como en la difusión y la divulgación del Centro de Investigaciones Biológicas. del conocimiento generado sobre la biodiversidad Los grupos taxonómicos que están representados dirigidas a diferentes niveles y sectores. en las colecciones son: conifero? tas, magnolio? tas, El material resguardado es utilizado comúnmente ptero? tas, cycado? tas, invertebrados parásitos, equino- como un banco de datos, ya que por ellas se puede saber dermos, moluscos, hexápodos, peces, an? bios, tortugas, qué organismos existieron y cuáles hay actualmente, así lepidosaurios, arcosaurios y mamíferos, y contienen como sus tendencias generales de cambios a través del tanto ejemplares neontológicos como paleontológicos. tiempo. Esta información es fundamental para la toma 231 Pag188-280.indd 231 1/31/11 11:34:21 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Bioterio El Bioterio de la UAEH cuenta con dos cepas puras: el ratón ICR y la rata Wistar, organismos que Es un laboratorio de experimentación preclínica que cumplen con normas internacionales para estudios cuenta con tres grandes áreas: docencia, investigación tales como los nutricionales, de cáncer, posibles fár- y producción de organismos vivos para la experimen- macos anticonvulsionantes y de diversa naturaleza tación en las áreas de alimentos, farmacia, medicina toxicológica, entre muchos otros. Estos animales se y cosmetología, entre otras. mantienen en condiciones especiales de temperatura Antes de que lleguen los bene? cios de los estu- controlada, aire puro, humedad relativa y ciclos ? jos dios y de nuevos productos al ser humano, se deben de luz-oscuridad para cumplir con las normas inter- experimentar en animales a través de los estudios pre- nacionales en la materia. Su alimentación es contro- clínicos. Por ejemplo, si se trabaja un nuevo producto lada de manera estricta en tal forma que los animales farmacéutico, desde que el cientí? co concibe su dise- estén completamente sanos para disponer de ellos en ño hasta su aplicación ? nal, debe pasar previamente los diversos estudios biológicos. por todas las pruebas biológicas que se realizan en El Bioterio universitario proporciona los espacios animales, variando la especie de acuerdo con el pro- apropiados para la investigación y los organismos que el tocolo cientí? co; es decir, el organismo vivo de expe- investigador requiera. Además del apoyo que se brinda rimentación puede ser una célula, una rata, un ratón, a la docencia y la investigación institucional, el Bioterio un cobayo, un gato, un perro, un cerdo, etcétera. provee de organismos de experimentación a diversas universidades e instituciones de investigación del país. 232 El Bioterio de la UAEH coadyuva a la investigación cientí? ca. Fachada del Bioterio. P.233 ? Pag188-280.indd 232 1/31/11 11:34:34 AM

PATRIMONIO CIENTÍFICO 233 Pag188-280.indd 233 1/31/11 11:34:40 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 10 D Desde sus más lejanos orígenes han transitado por la institución numerosos j jóvenes que buscan en sus espacios la formación profesional que coadyuve a r realizar el proyecto de vida de cada uno de ellos. Muchos también han sido los p profesores, los funcionarios y los trabajadores que construyen cotidianamente l los ambientes para la labor educativa. La presencia de nuestra alma máter se extiende mucho más allá de sus ámbitos arqui- tectónicos o educativos. Genera lazos que continúan después de egresar; otros se cultivan entre las personas que reciben la extensión de los logros universitarios mediante convenios, programas de vinculación y acciones solidarias. La gente que conforma la comunidad universitaria es, sin duda, el principal elemento de la institución. La razón de la Universidad se elabora permanentemente en torno a su comunidad y los objetivos para engrandecerla. Pag188-280.indd 234 1/31/11 11:34:49 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 235 Festejos del 140º aniversario de la fundación del Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios. Pag188-280.indd 235 1/31/11 11:34:55 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 236 Montaje de las esculturas que adornan los jardines de Ciudad Universitaria. Pag188-280.indd 236 1/31/11 11:35:02 AM

La Universidad y sus asociaciones siguen el ? n de actuar en defensa de sus agremiados y rigen sus relaciones con la Universidad a través de En 1964 se creó la Federación de Estudiantes Universi- sendos contratos colectivos. tarios de Hidalgo, que agrupó a los representantes de Por la trascendencia de su representatividad, los las sociedades de alumnos de Medicina, Derecho, Ad- tres organismos, con base en la Ley Orgánica de la ministración, Ingeniería, Trabajo Social, Enfermería y Universidad de 1977, participan desde entonces en la Preparatoria. En 2003 desapareció esta organización el seno del Honorable Consejo Universitario. y dio paso al Consejo Estudiantil Universitario del Estado La Asociación de Egresados de la Universidad Autó- de Hidalgo, CEUEH. Ambas organizaciones han aglu- noma del Estado de Hidalgo se creó en el año de 1985 tinado a los estudiantes universitarios y se han carac- con la ? nalidad de agrupar a los exalumnos de la terizado por defender los intereses académicos, Universidad y convocar su participación en activi- sociales y culturales de los alumnos, y por gestionar dades tendentes a fortalecer la labor y la proyección bene? cios para sus comunidades. de nuestra alma máter. Sus miembros pertenecen a la En 1975 se crearon la Asociación de Profesores comunidad universitaria e intervienen en diversas de Tiempo Completo y Medio Tiempo y la Asociación de acciones sociales y culturales de la institución, entre Trabajadores Administrativos, y a partir de 1979 se ellas, la Comida del Recuerdo, en la que se rinde reco- transformaron en el Sindicato de Personal Académico nocimiento a profesores, exalumnos y trabajadores del de la Universidad, SPAUAEH, y el Sindicato Único ICL, el ICLA y la UAEH destacados en su labor y en de Trabajadores y Empleados de la Universidad, SU- el ejercicio profesional, y luego se convive en una fra- TEUAEH, respectivamente. Estos dos organismos per- ternal ? esta en los corredores del Edi? cio Central. 237 Escena del ballet Felipe Ángeles, interpretado por alumnos de la Licenciatura en Danza. Pag188-280.indd 237 1/31/11 11:35:08 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Decanos El 3 de marzo de 1961, el abogado César Becerra ? Archer. El Honorable Consejo Universitario otorga la dis- El 1 de marzo de 1968, el médico Enrique Rojas ? tinción honorí? ca y vitalicia de decano al académico Corona. de mayor antigüedad en la actividad docente que, El 1 de febrero de 1970, el médico Alberto ? además, se haya distinguido por su trayectoria como Zoebisch Sánchez. profesor, su vocación de servicio, su aportación al pres- El 18 de junio de 1985, el médico Gastón Barranco ? tigio de la institución y su ética. Durante los cin- Salinas. cuenta años de vida universitaria, han ocupado ese El 26 de febrero de 2001, el médico Nicolás Licona ? cargo, desde la fecha que se indica, los siguientes Ruiz. académicos: El 14 de enero de 2005, el abogado Jesús Ángeles ? Contreras. El 3 de septiembre de 2009, el médico Nicolás ? Soto Oliver. Médico Nicolás Soto Oliver. 238 P.239 ARRIBA IZQUIERDA Licenciado Jesús Ángeles Contreras ? P.239 ARRIBA DERECHA Licenciado César Becerra Archer. ? P.239 ABAJO IZQUIERDA Médico Alberto Zoebisch Sánchez. ? Médico Gastón Barranco Salinas. P.239 ABAJO DERECHA ? Pag188-280.indd 238 1/31/11 11:35:15 AM

NUESTRA GENTE 239 Pag188-280.indd 239 1/31/11 11:35:21 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Doctores Honoris Causa El 10 de marzo de 2004, al escritor Carlos Mon-

NUESTRA GENTE El 21 de noviembre de 2007, al doctor Miguel

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Voluntariado Universitario Fundación Hidalguense, A.C. Con el ? n de realizar actividades voluntarias altruistas, El 25 de agosto de 1997 fueron inauguradas las insta- en diciembre de 1993 se constituyó el Comité de Damas laciones de esta fundación, que tiene el propósito de Universitarias. Desde entonces coadyuva a la organi- ofrecer servicios sociales y de asistencia a favor de los zación de actividades culturales, sociales y de asisten- sectores más vulnerables del Estado de Hidalgo. Desde cia. Entre sus acciones están el festival de ? n de año, su creación, la Fundación Hidalguense ha bene? ciado las campañas de la Cruz Roja Mexicana y el apoyo a a amplios sectores de la comunidad universitaria y de la la población civil que padece desastres naturales. sociedad hidalguense a través de sus programas: Transporte Universitario ? Salud ? Cultura ? Capacitación para la Producción ? Proyectos Productivos ? Enlaces Estratégicos ? Proyectos Sustentables ? Microcréditos ? Atención a Adultos Mayores ? Becas ? Servicio Social ? Asesoría Jurídica ? Universitarios en Acción ? 242 P.243 Fundación Hidalguense, A.C. ? Pag188-280.indd 242 1/31/11 11:35:47 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Honorable Consejo Universitario Este cuerpo colegiado es la autoridad suprema y so- berana de la Universidad. Constituye la fuente de legitimidad, democracia y representatividad de la comunidad universitaria. Conforme a la Ley Orgánica de la institución, sus resoluciones son obligatorias para toda la comunidad y sólo podrán ser modi? - Patronato Universitario, A.C. cadas por él. El Consejo se sustenta en la participación pari- Esta asociación civil surge el 30 de septiembre de 2009 taria de alumnos y profesores de la Universidad. Todas con el ? n de gestionar recursos para impulsar el de- las escuelas, institutos y sus áreas académicas están sarrollo de la Universidad. Participan en el patronato representados por sus directivos y los consejeros representantes de la iniciativa privada, los sindicatos maestros y alumnos elegidos por sus comunidades. universitarios y el Consejo Estudiantil. El presidente La organización permite que las representaciones fundador es el licenciado Gerardo Sosa Castelán. sindicales y estudiantiles actúen en el foro de dis- En la actualidad esta asociación desarrolla pro- cusión, análisis y decisión que signi? ca la esencia gramas de becas para alumnos, ha incrementado las de este cuerpo colegiado. Según los requerimientos unidades destinadas al transporte universitario, puso institucionales, el Consejo sesiona cuatro veces a lo en funcionamiento una gasolinera y modernizó las largo del año y en tantas reuniones extraordinarias instalaciones del Club Universitario. como sean necesarias. Entre los proyectos por desarrollar a mediano Este órgano de gobierno tiene, entre sus facul- plazo están la organización de la Feria Universitaria tades, la de dictar su propia normativa, aprobar planes de del Libro con un nuevo enfoque, la rehabilitación del estudio y programas educativos, conferir distinciones, Centro de Capacitación, Cultural y Deportivo Univer- conocer del presupuesto anual de ingresos de la Uni- sitario, la construcción del Centro de Convenciones versidad y aprobar su aplicación. En el ejercicio de sus de Extensión Universitaria, el puente peatonal y vial funciones, le corresponde ejercer la autonomía de la ICSHu-Torres de Rectoría y el edi? cio del patronato. Universidad en el aspecto de Gobierno, mediante Miembros del Patronato Universitario, A.C. 244 Pag188-280.indd 244 1/31/11 11:36:00 AM

NUESTRA GENTE 245 Detalle arquitectónico del Centro de Capacitación, Cultural y Deportivo Universitario. Pag188-280.indd 245 1/31/11 11:36:06 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO la elección de sus autoridades; en el aspecto aca- en el aspecto administrativo y normativo, a través démico, al determinar el desarrollo de las actividades de la gestión y la administración responsable de su docentes, de investigación, extensión y vinculación, patrimonio bajo una rígida rendición de cuentas además de establecer los términos de ingreso, pro- y el respeto irrestricto a las normas que rigen a la moción y permanencia de su personal y sus alumnos; institución. 246 Proyecto arquitectónico del Centro de Convenciones de Extensión Universitaria. Pag188-280.indd 246 1/31/11 11:36:16 AM

NUESTRA GENTE 247 Proyecto arquitectónico del puente peatonal y vial ICSHu-Torres de Rectoría. Pag188-280.indd 247 1/31/11 11:36:22 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 248 Concierto de la Orquesta Sinfónica de la UAEH con el Coro del Instituto de Artes.. P.249 Sesión del Honorable Consejo Universitario. ? Pag188-280.indd 248 1/31/11 11:36:33 AM

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PATRIMONIO CIENTÍFICO 251 Tradicional iluminación navideña en el Edi? cio Central. P.250 Escenas de Sancto-Arte, producción académica y artística ? del Instituto de Artes. Pag188-280.indd 251 1/31/11 11:37:05 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 252 Vista nocturna de la fachada del Edi? cio Central. P.253 Alumnos de cursos de Educación Continua. ? Pag188-280.indd 252 1/31/11 11:37:16 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 11 L Los símbolos de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo fueron adop- t tados por la institución para representar los valores, caracterizar los magnos a acontecimientos históricos y signi? car las más elevadas aspiraciones de los profe- s sores, los alumnos y el personal administrativo. Mediante ellos se identi? can los m miembros de la comunidad universitaria y se crea un sentimiento de pertenencia. b l Los símbolos de nuestra alma máter son el lema, la garza, y el escudo. P.255 Pasillo del Edi? cio Central. ? Pag188-280.indd 254 1/31/11 11:37:49 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El lema La Universidad conserva actualmente el lema “Amor, Orden y Progreso”, elegido para el Instituto Literario y Escuela de Artes y O? cios el 26 de febrero de 1869, unos cuantos días antes de su creación formal el 3 de marzo siguiente. Un año antes, el 1 de febrero de 1868, abrió sus puertas la Escuela Nacional Preparatoria bajó la dirección de don Gabino Barreda, quien intro- dujo el Positivismo en la educación en México, y adoptó el lema “Amor, Orden y Progreso”, acuñado por el pensador francés Augusto Comte. 256 P.257 Acceso a la escalera que va al jardín de la Garza ? en el Edi? cio Central. Pag188-280.indd 256 1/31/11 11:38:07 AM

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO La garza garza como un recuerdo de su paso por el plantel; con el tiempo esta práctica hizo de la estatua un símbolo La garza blanca (Ardea alba) fue seleccionada por los de la institución. universitarios como su mascota. La escultura pertene- Desde el Instituto Cientí? co y Literario ya era cos- ció a una de las fuentes del antiguo Parque Por? rio tumbre que los alumnos de nuevo ingreso, durante su Díaz, el actual Parque Hidalgo, construido como lugar primer año de estudios, debían rendir veneración a la im- de esparcimiento en 1885. La garza, elaborada en pávida escultura. Este tributo consistía en hacer una bronce, cumplió sus objetivos en aquel parque cuando gesticulación de veneración y pleitesía, y se esperaba un día del año ca. 1935 fue trasladada al Instituto Cien- una respuesta o una señal de la garza; pero aquel alumno tí? co y Literario y se colocó en el jardín interno del que abusaba de esas cortesías cometía un agravio a las edi? cio, que empezaron a llamar de la Garza. Durante normas estudiantiles de la época y, en consecuencia, se mucho tiempo los estudiantes se han retratado con la hacía acreedor a la aplicación de una sanción juvenil. 258 El jardín de la Garza. P.259 La emblemática estatua de la Garza. ? Pag188-280.indd 258 1/31/11 11:38:21 AM

SÍMBOLOS UNIVERSITARIOS 259 Pag188-280.indd 259 1/31/11 11:38:28 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO El escudo mados en el escudo del ICLA, que luego de adecuó para la Universidad. El primer escudo de la institución fue el del Instituto El escudo fue diseñado en tres planos o niveles: Cientí? co y Literario del Estado, con un diseño muy El primero contiene el ala de un águila de la que surge sencillo. El escudo tenía en la parte superior tres pun- una bandera extendida hacia abajo. En primera línea tas; en la inferior, una punta en ojiva y ? ancos redon- están la siglas del ICLA, que luego fueron cambiadas deados; en el contorno, una franja con el lema “Amor, por las de la UAEH; inmediatamente, en la segunda, Orden y Progreso”, y en el centro, las siglas “ICL” el Edi? cio Central de la institución, el que fuera el colocadas una detrás de otra en plano descendente. antiguo hospital de San Juan de Dios, y en tercera Inmediatamente arriba, como timbre, una franja línea, las representaciones simbólicas de las escuelas que decía “Pachuca Hgo.”, de la cual sale una antorcha que funcionaban en ese momento: la Preparatoria, encendida entre dos alas. Enfermería, Derecho, Medicina e Ingeniería Indus- El actual escudo tiene su origen el 1 de abril de trial. Más abajo, de izquierda a derecha, está parte de 1948, cuando dejó de ser Instituto Cientí? co y Literario América en un globo terráqueo y los instrumentos y se transformó en Instituto Cientí? co y Literario Autó- utilizados por las ciencias naturales: un microscopio, nomo como consecuencia de la autonomía que le otorgó un mortero, una retorta, un matraz, una probeta, tres la XXXIX Legislatura local. tubos de ensayo en una gradilla y un soporte con una Se atribuye la autoría del escudo al artista Medardo lámpara de alcohol. Anaya Armas, originario de Apan, quién estudio en El ala del águila, que es la síntesis del escudo de La Esmeralda, en la ciudad de México. Más tarde México y la bandera nacional, abarca los símbolos de las vuelve a Pachuca y se incorpora como profesor del escuelas; en este contexto signi? ca el desarrollo y la ICL. En 1940 fue becado por el Gobierno del Estado educación en el Estado de Hidalgo. para estudiar pintura en París. A su regreso retoma La Escuela de Derecho está simbolizada con dos sus clases de dibujo en el Instituto y en 1948 se le libros o códigos, y en el de encima se lee la palabra latina solicitó el diseño del escudo. Anaya Armas se formó LEX, ley. con las ideas del Liberalismo, el Panamericanismo y La Escuela Preparatoria y la de Enfermería están el concepto que se tenía de la ciencia en la primera representadas con una palmatoria que contiene una mitad del siglo XX. Esos elementos quedaron plas- vela encendida, lo que signi? ca “luz para alumbrar el 260 Pag188-280.indd 260 1/31/11 11:38:36 AM

SÍMBOLOS UNIVERSITARIOS 261 Pag188-280.indd 261 1/31/11 11:38:41 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO camino de la enseñanza” y simboliza la claridad y el Une los dos planos una antorcha, típico emblema conocimiento. de iluminación de la conducta y el conocimiento que, A la Escuela de Medicina le corresponde el símbolo con la ? ama hacia arriba, simboliza la vida, y el poder de una serpiente enroscada en un caduceo o bastón de regenerador de la llama, en el contexto del escudo, Esculapio; estos elementos representan salud y pros- signi? ca la Universidad como guía del conocimiento. peridad. El conjunto de ambos planos construye la metáfora “el La Escuela de Ingeniería Industrial está sintetizada conocimiento de la institución está vinculado con las por un complejo símbolo de dos escuadras encon- regiones para mejorar la producción”. tradas, en el centro un compás y encima un teodolito. El tercer plano constituye el marco de los dos Las escuadras suponen una aproximación al mundo anteriores. Consiste en una serie de volutas entre- de la cantidad, y el compás es una referencia a la calidad lazadas que tienen en el extremo inferior derecho y la esencia. Y por último, el teodolito, instrumento un reloj de arena, con el bulbo superior a la mitad y geodésico y topográ? co de precisión destinado a medir en igual cantidad el inferior, lo que signi? ca la edad ángulos horizontales y verticales, se relaciona con la adulta de la institución. Cartografía y la Ingeniería Topográ? ca. Cuando en 1961 se crea la Universidad Autóno- América en el globo terráqueo representa el Pana- ma del Estado de Hidalgo, al escudo se le cambian las mericanismo, movimiento diplomático, político, eco- siglas del ICLA por las de UAEH. nómico y social que busca crear, fomentar y ordenar La imagen conmemorativa las relaciones, la asociación y la cooperación entre del cincuentenario los estados de América en diversos ámbitos de interés común. El segundo plano contiene tres elementos: una La Comisión Institucional para los Festejos del Cin- espiga invertida, un paisaje montañoso y la horca de cuentenario de la Creación de la Universidad convocó a una mina. La espiga se re? ere a la producción de trigo alumnos, profesores, empleados y exalumnos del ICL, en la zona del Valle del Mezquital. El paisaje monta- el ICLA y la UAEH a un certamen para diseñar el lo- ñoso es la sierra de Pachuca, desde Tulancingo hasta gotipo conmemorativo de ese magno acontecimiento. Actopan. En este paisaje el autor dibujó una horca El jurado se dio a la tarea de cali? car 301 propuestas porque en esa sierra se localiza la comarca minera. y decidió unánimemente otorgar el primer lugar al 262 Pag188-280.indd 262 1/31/11 11:38:51 AM

SÍMBOLOS UNIVERSITARIOS Aniversario universidad autónoma del estado de hidalgo 1961-2011 trabajo presentado por la académica Martha Lorena altura del edi? cio, con el cual se entrelaza. Se integra Sánchez García. así un concepto visualmente balanceado que propicia He aquí la descripción del diseño triunfador: una lectura grá? ca con gran sentido institucional. El Edi? cio Central esquematizado es el principal El diseño se completa con los textos “ANIVER- elemento iconográ? co por su valor simbólico. Ocupa el SARIO” a la derecha del número, para brindar apoyo plano central y se emplea para estructurar los demás lingüístico, y “UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL elementos del logotipo. ESTADO DE HIDALGO” al pie de la imagen, que El número 50, en clara referencia a los años trans- de? ne la pertenencia institucional. curridos desde la creación de la Universidad, se fusiona Finalmente, se propone el empleo de colores con una garza estilizada, otro importante icono ins- dorados y ocres por ser los representativos para las titucional, en un conjunto cuya dimensión rebasa la grandes celebraciones y triunfos. 263 Pag188-280.indd 263 1/31/11 11:38:56 AM

numeralia* oferta educativa Ingeniería Minero Metalúrgica bachillerato ? Modalidades presencial y virtual Matemáticas Aplicadas ? ? Química ? Química en Alimentos profesional asociado ? Enfermería, en modalidades presencial y virtual Sistemas Computacionales ? ? INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD Trabajo Social ? Cirujano Dentista ? Enfermería licenciaturas ? Farmacia INSTITUTO DE ARTES ? Arte Dramático Gerontología ? ? Artes Visuales Médico Cirujano ? ? Danza Nutrición ? ? Diseño Grá? co Psicología ? ? INSTITUTO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS Música ? Administración INSTITUTO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ? Ingeniería Agroindustrial Comercio Exterior ? ? Ingeniería en Agronegocios Contaduría ? ? Ingeniería en Agronomía para la Producción Economía ? ? Sustentable Gastronomía ? Ingeniería en Alimentos Gestión Tecnológica ? ? Ingeniería en Manejo de Recursos Forestales Inteligencia de Mercados ? ? Medicina Veterinaria y Zootecnia Mercadotecnia, en modalidades presencial ? ? y virtual INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA Arquitectura Turismo ? ? INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Biología ? Física y Tecnología Avanzada Antropología Social ? ? Ingeniería Civil Ciencias de la Comunicación ? ? Ingeniería en Ciencias de Materiales Ciencias de la Educación ? ? Ingeniería en Computación Ciencias Políticas y Administración Pública ? ? Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones Derecho ? ? Ingeniería en Geología Ambiental Enseñanza de la Lengua Inglesa ? ? Ingeniería en Tecnologías de Automatización Historia de México ? ? Ingeniería Industrial Sociología ? ? Ingeniería Mecánica Trabajo Social ? ? 264 * Cifras registradas en diciembre de 2010. Pag188-280.indd 264 1/31/11 11:39:03 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 265 Alumnos en el Centro de Cómputo Académico. Pag188-280.indd 265 1/31/11 11:39:09 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO especialidades maestrías Administración Tributaria Administración ? ? Administración de Personal Auditoría ? ? Administración Integral para las Pequeñas Ciencia de los Alimentos ? ? y Medianas Empresas Ciencias Biomédicas y de la Salud ? Anestesiología Ciencias Computacionales ? ? Cirugía General Ciencias de la Educación ? ? Derecho Penal Ciencias de la Salud, con énfasis en Salud Pública ? ? Docencia y en Investigación Clínica ? Ginecología y Obstetricia Ciencias de los Materiales ? ? Infectología Pediátrica Ciencias en Automatización y Control ? ? Medicina Familiar Ciencias en Biodiversidad y Conservación ? ? Medicina Integrada Ciencias en Ingeniería de Manufactura ? ? Medicina Interna Ciencias en Ingeniería Industrial ? ? Neonatología Ciencias en Matemáticas y su Didáctica ? ? Ortopedia y Traumatología Ciencias Sociales ? ? Pediatría Médica Derecho Penal y Ciencias Penales ? ? Planeación y Desarrollo Regional Estudios de Población ? ? Sistemas y Planeación Gestión Administrativa ? ? Tecnología Educativa, en modalidad virtual Gobierno y Gestión Local ? ? Urgencias Médicas Química ? ? Tecnología Educativa, en modalidad virtual ? doctorados Ciencias Administrativas ? Ciencias Ambientales ? Ciencias Computacionales ? Ciencias de la Educación ? Ciencias de los Materiales ? Ciencias en Biodiversidad y Conservación ? Ciencias en Ingeniería Industrial ? Ciencias Sociales ? Química ? 266 Pag188-280.indd 266 1/31/11 11:39:18 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO programas de posgrado en el PNPC 17 Programas educativos de posgrado inscritos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad, PNPC, de CONACyT matrícula NIVEL DEPENDIENTES INCORPORADAS TOTALES Bachillerato 8,249 7,623 15,872 ? Medio Superior (técnico) 157 — 157 ? Técnico Superior 119 — 119 ? Licenciatura 19,422 916 20,338 ? Especialidad 261 — 261 ? Maestría 427 — 427 ? Doctorado 101 — 101 ? total 28,736 8,539 37,275 profesores investigadores con per? l PROMEP UNIDAD ACADÉMICA CANTIDAD Instituto de Artes 17 ? Instituto de Ciencias Agropecuarias 37 ? Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería 156 ? Instituto de Ciencias de la Salud 72 ? Instituto de Ciencias Económico Administrativas 46 ? Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades 83 ? Escuelas superiores 20 ? total 431 profesores investigadores en el SNI 166 Profesores investigadores inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores, SNI, de CONACyT 267 Pag188-280.indd 267 1/31/11 11:39:22 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO cuerpos académicos por nivel de desarrollo EN FORMACIÓN EN CONSOLIDACIÓN CONSOLIDADOS TOTAL 44 7 16 21 líneas de generación y aplicación del conocimiento INSTITUTO CANTIDAD Instituto de Artes 2 ? Instituto de Ciencias Agropecuarias 6 ? Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería 48 ? Instituto de Ciencias de la Salud 13 ? Instituto de Ciencias Económico Administrativas 6 ? Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades 14 ? total 89 personal CATEGORÍA CANTIDAD Funcionarios y directivos 222 ? Académicos de tiempo completo 1,154 ? Académicos de medio tiempo 42 ? Académicos por asignatura 1,882 ? Administrativos 848 ? total 4,148 infraestructura universitaria CONCEPTO CANTIDAD Unidades escolares y administrativas 34 ? Municipios con instalaciones de la UAEH 14 ? Municipios con instalaciones de escuelas incorporadas 22 ? 268 ¡El pasado nos da gloria; el presente, vigencia; y el futuro, proyección! Pag188-280.indd 268 1/31/11 11:39:28 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO 269 Las tradicionales fotografías de generación de egresados: arriba, en Ciudad Universitaria; abajo, en el Edi? cio Central. Pag188-280.indd 269 1/31/11 11:39:33 AM

summary Presentation have transformed and been transformed; they have noted events relevant to the life of the University As a proud graduate of this distinguished institution and acknowledged those who have been examples of learning and in my role as Rector, it is with great for self-improvement or who have bequeathed their pleasure that I present you with this commemorative knowledge to new generations. th book, published to honor the 50 anniversary of the There are many members of the university: con- creation of the Universidad Autónoma del Estado temporary professors, administrative employees, re- de Hidalgo. searchers, and young students who will ? nd their th Today, we are preparing to celebrate the 50 an- presence and their actions in these pages. niversary of the institute’s creation as an Autonomous We can still hear the voices of the many who University. We invite the entire university community contributed to the creation of our current Univer- rd to take part in these historic moments as we continue to sity on that fateful day of March 3 , 1961. They are write the future of our beloved alma mater. well-deserving of perennial recognition from our The following pages will attempt to summarize contemporary university community, which today and remember the lives and events from the most enjoys the results of what used to be only a dream and distant past of this public university, its creation, de- has now become a reality. To those already departed velopment, works, actions, and the commitments made who gave their best effort and work to the institution, by those who have preceded us in management, class- this book is a well-earned tribute. rooms, academies, research, extension and liaison. It After 50 years of existence, we have made a retros- is certain that many of them played a leading role or pective of our institution. This University emerged are enjoying their transition through our institution from the people and with each generation of gradu- at this very moment. Today we are part of these events. ate students has forged its destiny and reaf? rms its Tomorrow we will be remembered as one of the legend- commitment to society. ary anecdotes that make the university family proud. Every member of the Honorable University Historians and those interested in the subject Council, every director of a school or institute, every of the University have labored exhaustively in se- Rector and every member of this great community lecting events and photographs from both distant has honored their commitment with their time and and recent times. They have researched lives that in their moment. Their decisions have transcended 270 Pag188-280.indd 270 2/3/11 11:21:48 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO and strengthened the base of quality education we you who are in a position to contribute with informa- experience within this institution of higher learning tion, data, documents and images to do so, which will —the pride of Hidalgo’s society. allow us to continue building the history of this great We have an educational model and a set of rules institution. The Universidad Autónoma del Estado de that have resulted from the consensus of the univer- Hidalgo is determined to ful? ll its mission based on sity community through the academic bodies, which strategic planning, respect for the law and a culture allow us to encourage education to serve people and of transparency. promote a continued intellectual, physical, social, Humberto A. Veras Godoy moral, and cultural improvement within our com- munity and in society in general. Rector rd It is our obligation to ful? ll the demand for higher March 3 , 2011 education, to promote the support for scienti? c research and generation of knowledge, to contribute to the cre- ation of culture and its diffusion, and to share these ben- e? ts with all sectors of the population. For these reasons, we guarantee freedom in teaching and development of the organizational structure, respect for human and universal rights, observation of gender equity, and pro- motion of such values as respect, transparency, loyalty, and responsibility; all of these as responsible exercises of our autonomy. The capacity to issue our own regulations, plans, programs and projects with high quality standards which guide us, has brought about the recognition of our institution as a public educational body with excellent levels of academic ef? ciency. I am aware that there are many aspects which are not covered in this book. Therefore, I invite those of 271 Pag188-280.indd 271 2/3/11 11:22:04 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Prologue Literary Institute and School of Arts and Trades. In 1890 it was renamed the Literary and Scienti? c Institute With the inaugural declaration made on March 3, 1961 and then in 1948, the successful Autonomous Literary by distinguished Mexican Don Jaime Torres Bodet, for- and Scienti? c Institute. These are events that stimulate mer Minister of Education and representative of Presi- institutional pride and a sense of social belonging dent Adolfo López Mateos, the modern history of this today. university began. Today, 50 years after its creation, we Walking through the halls and classrooms ac- pay tribute to students, teachers and administrative knowledges the history and reminiscences of our uni- employees who have made this tertiary educational versity. Sharing knowledge with our youth con? rms institution recognized by the actions of its leaders and the nobility of the mission teachers have for their stu- the principles upheld by its community. dents. Making use of libraries, language self-learning As Doctor Honoris Causa conferred on me by centers, laboratories and other academic areas drives this institution and as Rector of my beloved Univer- our efforts in the right direction against ignorance to sidad Nacional Autónoma de México, my privileged facilitate the development of knowledge. position enables me to pay homage to those men and So far, there have been ten Rectors appointed by women with a passion for education who have con- the Honorable University Council to manage the af- tributed to the growth of the Universidad Autónoma fairs of this institution. There have been ? ve decades of del Estado de Hidalgo. They embraced the challenge university life and every Rector has ful? lled his mission to contribute to an institution of higher education with honesty and responsibility. Each has channeled that meets the needs of the twentieth century. As his efforts by observing the principles and exercising men of their times, with exceptional talent and great a healthy autonomy of the university. vision, their intellect allowed them to discover and The students of the Universidad Autónoma del follow the paths required for their times. Estado de Hidalgo are truly pleased to celebrate the an- While I have to admit it is true that these people niversary for their alma mater’s ? rst ? fty years, assum- were building their dreams, the emergence of this ing the responsibility to carry on with the expansion institution was different because those hopes and of their university with this celebration. dreams turned into reality and greatness. This is a Today, fate has brought these students to the large facility that supports academic and scienti? c life point of facing history. I am convinced they will ful? ll and which adds a world class infrastructure and state and supersede expectations and we will welcome an of the art equipment with innovative technology. This ever greater institution because of the collective effort university community is evidence that higher educa- poured into the defense and the ongoing construction tion is the medium to transform a demanding society of public universities —the academic heritage of the by proposing solutions to age-old problems. Mexican people. University students today are the heirs to a proud Guillermo Soberón Acevedo history dating back to 1869 with the creation of the 272 Pag188-280.indd 272 1/31/11 11:39:53 AM

SUMMARY Creation of the State of Hidalgo Literary Institute and School of Arts and Trades, 1869–1890 Once the political independence of Mexico was de- rd clared in September, 1821, and after experimenting On March the 3 , 1869, the Literary Institute and with the short-lived Agustín de Iturbide Empire, a School of Arts and Trades of the State of Hidalgo was consensus was reached for the new nation to adopt formally inaugurated and was added to the list of the liberal model to form a new republic: A republic literary institutes of the liberal stream created in the that, in the eyes of the world, would be free, sovereign, Mexican Republic once it started its independent life and democratic. during the early 1820’s. The new political conditions in the country called These educational establishments surged as an for a territorial reorganization that would give shape option to the education inherited from the colonial to new states. The borders and ranges established by period which was still kept in colleges where dogmatic the old governorships of New Spain would serve as and speculative knowledge was taught with the purpose references for this geopolitical transformation. of maintaining the state of affairs favorable to the inter- What used to be the Governorship of Mexico ests of conservative groups and the Catholic Church, was transformed into the vast State of Mexico. Its main sponsors of this type of education. territories spanned to include what at present are the Scienti? c and Literary Institute, states of Morelos, Hidalgo, part of Guerrero, as well 1890 - 1948 as the current State of Mexico. The northern area of the state was known as la región minero-pulquera (the Mining and Pulque By the end of the nineteenth century, there was a need Region). The activities carried out in this area gradu- to re? ect on the status of education in Mexico. Between ally made this the most important revenue-producing 1889 and 1891 two national congresses on Public Edu- zone for the state’s treasury through tax contribu- cation were held in the country’s capital, which were tions. In contrast, this region was poorly served by attended by teachers from different areas of the republic. the state authorities. A balance of the different educational levels was carried In time, the political organization, the economic out to include the ideological orientation of contents, the self-suf? ciency, the number of inhabitants and the fail- professional pro? le of instructors and the methodology ure of the authorities to assist this northern zone were to be employed, among other topics. Regarding prepara- reasons enough to cause the division of the State of tory and undergraduate education, Positivism was taken Mexico and the creation of a new state —a state that as the fundamental ideology for curricular and study would bear the name of the author of the struggle for programs, with the purpose of deleting any theological independence: Hidalgo. or metaphysical traces, which only lead to speculative knowledge, far from rational and scienti? c con? rmation. Science must be the lifeblood of teaching. 273 Pag188-280.indd 273 1/31/11 11:39:58 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO The results of these congresses had an impact on council. Its aim would be to provide higher education. different places in the country and on governmental It would be comprised of the Preparatory School, levels. In the State of Hidalgo, the Educational au- the School of Medicine, the School of Nursing and thorities, the local Congress and the Chief Executive Obstetrics, the incorporated schools and any schools of the state decided to change the orientation of the to be created in future. Literary Institute. In 1890, a new Law on Public In- Universidad Autónoma del Estado struction for the State of Hidalgo and the Internal de Hidalgo, 1961 Rules of the Institute was issued whereby the purpose of the school was changed in order to ful? ll its social commitment and to keep it within the political, eco- During the administration of Adolfo López Mateos, the nomical, social and cultural contexts of the country President of the Republic, and Mr. Jaime Torres Bodet, and the world. the Secretary of Public Education, extraordinary initia- Profound changes were carried out. From those tives were proposed in order to promote education. At changes forward, the institute would be known as the primary and secondary levels, free textbooks were The Scienti? c and Literary Institute of the State of instituted and for higher education, the creation of Hidalgo. Its main goal was to provide scienti? c in- new universities in various states of the country was struction at the collegiate level and specialized educa- initiated. In the State of Hidalgo, the student popula- tion, as determined by the law; the latter, referring to tion demanding higher education was growing incre- undergraduate studies. mentally. The development of the state required new professionals to be incorporated in both the public The Autonomous Scienti? c and private sectors. The factories of Ciudad Sahagún and Literary Institute, 1948-1961 in the municipality of Tepeapulco required quali? ed professionals. The social security systems of those days, In 1948, in answer to the negotiations headed by such as the Mexican Institute of Social Security (IMSS) Dr. Ricardo García Ysunza, who was director of the opened positions for physicians and nurses. The increas- institute and after thorough legislative work by the ing population needed all kinds of services. local deputies, a law was decreed granting autonomy The prestige that the Autonomous Scienti? c to the institution, allowing it to better ful? ll its social and Literary Institute had gained over the years, the responsibility. The Government of the State would no relevant knowledge of school employees under the longer interfere with institutional life. Since its cre- direction of Rubén Licona Ruiz, and the support ation in the 19th century the university had directly of the state government and federal authorities set depended upon the state executive, which customarily the grounds for our institution to transform into a th designated the authorities, the teaching body and the university. On February 24 , 1961, the XLIII local rules to be followed. With the new legal designation, Legislature passed decree number 23, which created the institute would be governed by the university the Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. 274 Pag188-280.indd 274 1/31/11 11:40:05 AM

SUMMARY Architectural Heritage tails that remind us of the development and successful growth witnessed by these halls in this distinguished The Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo’s institution. infrastructure is characterized by its architectural Artistic Heritage diversity. The Central Building on Mariano Abasolo Street in the City of Pachuca de Soto is at the heart of its identity - an eighteenth century building which A collection of pieces of plastic art in the custody has been built upon through the acquisition and con- of a public institution such as UAEH, with a strong struction of buildings of various eras and styles. commitment to the people of Hidalgo, means some- The new architecture of the institution has been thing more than merely a collection of objets d’art. driven by creating the University Campus cum Uni- An artistic heritage of this type can become a valu- versity City. After more than forty years of designing able tool for the steady reconstruction of a people’s new educational facilities, the demand for growth has identity. It might mark and point out the different required the production of architecture in? uenced by routes followed to create our current society. If it is different trends depending on the period and needs to constantly reviewed and updated —not in the sense be ? lled. However, it has always been characterized by of changing the pieces, but in the sense of their being fully serving the purposes and educational functions reconceptualized, depending upon the unavoidable for which it has been created. changes in the world— it contributes to shaping the Some of these demands have arisen from the City future of the State of Hidalgo. of Pachuca. The university infrastructure has been Documentary Heritage expanding and growing throughout the State of Hi- dalgo, with facilities in the municipalities of Pachuca de Soto, Tulancingo de Bravo, Santiago Tulantepec, With the passage of time, our collections of newspa- Mineral de la Reforma, San Agustín Tlaxiaca, Mineral pers and periodicals have increased to contain unique del Monte, Actopan, Atotonilco de Tula, Huejutla, Te- anthologies of books, magazines, newspapers and peapulco, Tepeji del Río, Tizayuca, Tlahuelilpan, and documents both past and present that provide an Zimapán. This expansion and the state’s geographical exceptional connotation for the dissemination of diversity explain the architectural variety that char- universal culture. These special corpora provide a acterizes the properties of the University. source for studying history and culture. In addition, The quantity, quality and diversity of the Univer- they contain collections from outstanding researchers sity buildings bear witness to the development that who have entrusted the University with safeguard- this institution has experienced since its foundation ing and disseminating their works. Similarly, library as the Literary Institute and School of Arts and Trades collections are permanently enriched with print and in 1869. electronic material to upgrade and update different In this section we share the observations of de- ? elds of knowledge. 275 Pag188-280.indd 275 1/31/11 11:40:09 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Over the years, the University and its antecedents Our People have created an extraordinary documentary wealth that with the passage of time has attained an irreplace- From its inception, many young people have passed able testimonial value. There are various documen- through our university’s doors: people who have tary media including: paper of diverse composition, looked for professional training to enable them to photographs, magnetic recordings both audio and achieve their life’s work. In addition, many teachers, audiovisual, plans and maps, and ? lms among others. of? cials and workers have contributed to the educa- Each record documents either historically important tional environment on a daily basis. or daily facts that when properly grouped provide an The presence of our alma mater extends beyond irreplaceable source for scienti? c research in differ- its architecture and education. It generates ties that ent ? elds. continue long after graduation. Others are created among people who receive the bene? ts of university Scienti? c Heritage achievements through agreements, liaison programs and joint actions. Education taught at the University and its former Without a doubt, the people who form our uni- institutions has been strengthened through the use of versity community comprise the main component didactic materials representing the best educational of our institution. The University’s raison d’être is to technology available at the time. The development of constantly prepare its community and create objec- research, driven mainly from its position as a Univer- tives to ennoble it. sity, has favored the increase of scienti? c facilities and equipment suitable for this work and, on the whole, The University Symbols for higher education. Our University is a repository for a wealth of educational and scienti? c items representing the fore- The Universidad Autónoma de Hidalgo’s symbols front of their respective times and origins. There are were adopted in order to represent values, to show devices and collections that the institution acquired important historic events, to symbolize the higher in the late nineteenth century and others of recent de- expectations of its teachers, students and administra- velopment and acquisition. All of them are intended tive staff. The members of the university community to contribute to inherent tasks in the formation of identify with these symbols, generating a sense of undergraduate and post-graduate students, as well as belonging. to the development of scienti? c research. The symbols of our alma mater are: our coat of arms, the heron and our motto. 276 Pag188-280.indd 276 1/31/11 11:40:16 AM

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agradecimientos Participaron en la elaboración de este libro, en distintas tareas de investigación, redacción, localización de imágenes, toma de fotografías y diseño grá? co, los universitarios: Isabel Alfaro Flores, Víctor Manuel Ballesteros García, Raquel Ofelia Barceló Quintal, María del Carmen Camacho Chávez, Thelma Camacho Morfín, Manuel Cano Cravioto, Roberto Carrillo Sáenz, Jesús Martín Castillo Cerón, Roberto Castillo Correa, María Esther Chávez Reyes, Marco Antonio Díaz Cortés, Manuel Jesús González Manrique, Juan Marcial Guerrero Rosado, Rubén Hernández Castillo, Héctor Herrera Ocampo, Carmen López Ramírez, John Lundberg, Evaristo Luvián Torres, Mario Maldonado, María Magdalena Marines Cruz, Raymundo Monroy Serrano, Lilia Esther Montes Romero, Alberto Morales Damián, José Luis Moreno Rojo, Javiel Ortega Morel, Vicente Rendón Hidalgo, Abel Luis Roque López, Roberta Ruth King, Martha Lorena Sánchez García, Salvador Téllez Álvarez, Gabriel Téllez Márquez y Mario Santiago Velázquez Jaén. Martha Eugenia Alfaro Cuevas, doctora en Historia y maestra de la Escuela de Di- seño del Instituto Nacional de Bellas Artes, realizó la investigación y redactó el material sobre los muebles de Jorge Unna. Se agradece la colaboración en aspectos de información, fotografías y material do- cumental, lectura, comentarios y corrección de los textos a las siguientes personas: Doris Jazmín Aguilar Osorio, Judith Briones Romero, Adrián Cordero Vieyra, Vic- toria Chávez de Ángeles, Arturo Elías Espínola, Claudia Figueroa de la Cajiga, Brenda Flores Alarcón, Esthela García de Ballesteros, Saulo Raúl Garnica Bracho, César Abelardo González Ramìrez, Julio César Leines Medécigo, Bertha Lemoine de Pérez Peña? el, María del Carmen Medina Ríos, Enrique Rubén Montiel Ángeles, Omar Hebertt Ramírez Ávila, Vladimir Salvador Rivera Hernández, Mario Sáenz Piña, María Elena Sánchez Roldán, Cristina S. Sbarcea, Miguel Ángel Valiente Márquez, Ciro J. Velázquez Jaén, Érika Liliana Villanueva Concha, Alexandro Vizuet Ballesteros y Clara Zúñiga Pérez.Reconocemos el apoyo de los directores de las escuelas y los institutos de la UAEH. Agradecemos la asesoría y las fotografías facilitadas por el doctor Nicolás Soto Oliver. Asesoría en diseño grá? co: Martha Lorena Sánchez García. Asesoría en iconografía: Mario Santiago Velázquez Jaén. Coordinación editorial: Juan Marcial Guerrero Rosado. Coordinación general: Evaristo Luvián Torres. 278 P.277 Término de la escalera que va del vestíbulo al jardín ? de la Garza. P.280 El Edi? cio Central, pintado por Tischer. ? Pag188-280.indd 278 1/31/11 11:40:32 AM

directorio Humberto A. Veras Godoy Pipino Morales Gamero Rector Director de la Escuela Preparatoria Número 3 Nicolás Soto Oliver Jesús Osiris Leines Medécigo Decano Director de la Escuela Preparatoria Número 4 Evaristo Luvián Torres Ciro Bernardo Samperio Levinson Subsecretario General Director del Sistema de Universidad Abierta Juan Randell Badillo Jesús Ibarra Zamudio Director del Instituto de Artes Coordinador de Docencia Otilio Arturo Acevedo Sandoval Lydia Raesfeld Director del Instituto de Ciencias Agropecuarias Coordinadora de Investigación y Posgrado Octavio Castillo Acosta Margarita Irene Calleja y Quevedo Director del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería Coordinadora de Extensión Laura Elena Islas Márquez Fernando Óscar Luna Rojas Directora del Instituto de Ciencias Coordinador de Vinculación Económico Administrativas Carlos Daniel García Reyes José Luis Antón de la Concha Coordinador de Administración y Finanzas Director del Instituto de Ciencias de la Salud Gonzalo Villegas de la Concha Adolfo Pontigo Loyola Director General de Planeación Director del Instituto de Ciencias José López Daniel Sociales y Humanidades Director General Jurídico Hegel Martínez Baños Brenda Flores Alarcón Director de la Escuela Superior de Actopan Directora General de Comunicación Social Guillermo Escobedo Vázquez y Relaciones Públicas Director de la Escuela Superior de Atotonilco de Tula Juan Carlos Muñoz Medina Martín Ortiz Granillo Director General de Servicios Estudiantiles Director de la Escuela Superior de Ciudad Sahagún Arturo Flores Álvarez Salomón Domingo Monterrubio Lara Director General de Servicios Académicos Director de la Escuela Superior de Huejutla Patricia Beziés Cruz Por? rio Rubén Lecona Hernández Directora General de Evaluación Director de la Escuela Superior de Tepeji del Río Edmundo Hernández Hernández Miguel Ángel Míguez Escorcia Contralor General Director de la Escuela Superior de Tizayuca Ramiro Mendoza Cano Daniel Ramírez Rico Secretario General del SPAUAEH Director de la Escuela Superior de Tlahuelilpan José Fernando Enciso Ruiz Adrián Gustavo Cruz Mendoza Presidente del CEUEH Director de la Escuela Superior de Zimapán Gregorio Guadalupe Díaz Moreno José Luis Gil Chávez Secretario General del SUTEUAEH Director de la Escuela Preparatoria Número 1 Juan Manuel Camacho Bertrán Saúl Agustín Sosa Castelán Presidente de la Fundación Hidalguense, A.C. Director de la Escuela Preparatoria Número 2 Gerardo Sosa Castelán Presidente del Patronato Universitario, A.C. Pag188-280.indd 279 1/31/11 11:40:37 AM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO CINCUENTA ANIVERSARIO terminó de imprimirse en marzo de 2011 por Pinacoteca Editores. La preprensa estuvo a cargo de Reproscanner. En su formación se emplearon las fuentes Minion y Futura. El tiraje consta de 1,000 ejemplares. Pag188-280.indd 280 2/9/11 2:55:46 PM