El conocimiento está ligado inseparablemente a los medios de comunicación; si bien el conocimiento puede llegarse de forma individual o grupal al interior de las aulas, la utilidad del conocimiento tiene que trascender, bajo el planteamiento de que para para que dicho conocimiento sea útil y avance, es imprescindible que exista comunicación del mismo; bajo éste preámbulo es que el Boletín Educación y Salud del ICSa, cumple su misión en cuanto a divulgar acciones de investigación y docencia que se desarrollan en nuestro Instituto.
A lo largo de los diecisiete años vida del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa), se ha observado un crecimiento importante en muchos aspectos, y particularmente en cuanto a la aplicación del conocimiento científico-tecnológico, así como en la docencia. En este Boletín Educación y Salud, número 10 del ICSa, se desarrollan diversas temáticas, que incluyen los intereses tanto individuales como grupales de estudiantes de licenciatura y posgrado, profesores por asignatura, así como profesores investigadores, todos ellos miembros de la comunidad universitaria de la UAEH.
El Boletín electrónico Educación y Salud del ICSa, dada su demanda y aceptación, se ha convertido en un referente, evidenciado por el grado de aceptación y reconocimiento que otorgan los diversos autores que participan en él, compartiendo el trabajo que realizan en el aula, los laboratorios, la comunidad, en sus búsquedas documentales, sus clínicas, y en general en todos los espacios en donde actúan.
Este Boletín número 10, tiene la particularidad de integrar el trabajo de las distintas Áreas Académicas del ICSa: Gerontología, Psicología, Odontología, Medicina, Enfermería y Nutrición; contempla diez ensayos que abordan cuestiones asociadas a la profesionalización docente, la educación sexual, a la satisfacción en la relación de pareja, un grupo de trabajo del laboratorio de evaluación psicofisiológica del ICSa que aborda aspectos asociados a la higiene del sueño y al cerebro en vigilia y reposo, una propuesta sobre la “odontología mínimamente invasiva”, así como una serie de planteamientos discursivos sobre la gerontología. Y uno que revisa de forma actual el estado del arte sobre los Programas Preventivos de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
De manera descriptiva se reseña un libro sobre el Museo de Medicina Laboral; así mismo se aborda la relevancia del Diplomado para Educadores en Diabetes que desde hace siete años se realiza en el ICSa.
Los odontólogos presentan de manera clara y didácticamente cuidadosa, dos estudios de caso asociados al trabajo que realizan en la Clínica de Odontología del ICSa, y que pueden ser replicados por otros especialistas en el área de la atención a la caries dental.
Así mismo, se observan dos mapas mentales, uno sobre el aprendizaje virtual y su relevancia; y otro desde el abordaje de la enfermería en cuanto al parto humanizado.
Los reportes de prácticas son cinco, desarrollados por los estudiantes de nutrición y sus profesoras, en donde se describen de manera cuidadosa los pasos que siguieron para elaborar diversos productos, tales como un empanizador de carnes elaborado con semillas de melón, o un queso tipo crema a base de garbanzos, entre otros, que permiten conocer de manera novedosa, innovadora y creativa el trabajo que desarrollan en los laboratorios del Área Académica de Nutrición del ICSa. Se agrega también, un reporte que describe la estrategia de “Presentación Colectiva de Libros como Técnica Grupal para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje”.
Finalmente se describe el estudio de corte cuantitativo que siguió el Diagnóstico de Salud de la Colonia Pirules en la Ciudad de Pachuca de Soto, Hidalgo; así como la investigación sobre el Síndrome de Burnout y su Relación con el Rendimiento Académico de Estudiantes.
También presentamos una investigación documental realizada por profesores investigadores del Área Académica de Psicología y sus estudiantes de licenciatura, en donde se profundiza sobre el problema de la diabetes, a través de la revisión actualizada de diversos materiales que recientemente se han publicado.
M. C. Esp. José María Busto Villarreal.
Director del Instituto de Ciencias de la Salud