López Pontigo, L. et al. 2019. La tutoría diversificada y flexible como estrategia institucional para la formación de los gerontólogos: el caso de la UAEH. Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. 8, 15 (dic. 2019), 15–23. DOI:https://doi.org/10.29057/icsa.v8i15.4809.