La Tecnología Educativa ha favorecido de forma considerable el proceso enseñanza-aprendizaje desafiando aún su más grande enemigo: la brecha digital que en México nos acompaña, alfabetizando a través de las Tecnologías de Información y Comunicación a nativos y migrantes tecnológicos para ofrecernos además de todas sus aplicaciones, ambientes de aprendizaje a distancia en los cuales los actores(estudiante-profesor) no tienen una comunicación síncrona, pero no por ello deja de ser de calidad, compensado esa parte con la diversidad e información a la se puede tener acceso.
Palabras clave: Tecnología Educativa, Tecnologías de Información y Comunicación, Nativos, Migrantes.
Educational Technology significantly favored the teaching-learning process challenging even his greatest enemy: the digital divide in Mexico with us, through alphabetizing the Information and Communication Technologies natives and migrants technology to offer plus all your applications, distance learning environments in which actors (student-teacher) synchronic have no communication, but no longer quality offset that part with the diversity and information can be accessed.
Keywords: Educational Technology, Information and Communication Technologies, Natives, Migrants.
Metodología de selección y uso de tecnología educativa. (2013). Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148240/1020148240_03.pdf
Selección y uso de tecnología educativa. (2013). Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/34754434/Cap-1-Seleccion-y-uso-de-tecnologia-educativa-Escamilla
[a] Profesor Investigador de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo