La presente reseña es el resultado de la presentación del libro, llevada a cabo en el mes de mayo del presente año con dos de las autoras del mismo, en Tula de allende Hidalgo con la finalidad de dar a conocer la investigación sustentada en la práctica clínica de varios psicoanalistas, en donde plantean desde diferentes perspectivas la importancia de analizar el lugar que ocupa el cuerpo del niño en la clínica psicoanalítica, sobre todo en el presente donde predomina a partir de un diagnóstico, la medicación respaldada del trabajo multidisciplinario, para dirigir o abordar las adversidades que presenta los infantes, considerando así una solución a los diferentes síntomas que presenta el menor.
Palabras clave: Psicoanálisis, síntoma, clínica, goce, pulsión, infante, diagnostico, cuerpo, cultura, sufrimiento, análisis, psique
This review is the result of the presentation of the book, carried out in May of this year with two of the authors of it, in Tula de Allende Hidalgo with the purpose of publicizing research based on clinical practice Of several psychoanalysts, where they raise from different perspectives the importance of analyzing the place of the body of the child in the psychoanalytic clinic, especially in the present where predominance from a diagnosis, medication supported by multidisciplinary work, to direct or To address the adversities presented by infants, thus considering a solution to the different symptoms presented by the child.
Keywords: Psychoanalysis, symptom, clinical, enjoyment, drive, infant, diagnosis, body, culture, suffering, analysis, psyche.
El cuerpo es el que concede un poder de sumario al ser y al saber del infante, por lo que el cuerpo del niño se considera solo como una referencia para la explicación de la vida psíquica del mismo relacionando el análisis desde la intervención como experiencias separadas del cuerpo y el psiquismo. Sin embargo en el infante no puede ocurrir de tal manera, debido a la manifestación de sus necesidades que surgen a través de sus pulsiones, siendo el niño el que vive sus emociones y vive de ellas. Siendo así como la observación de la clínica psicoanalítica con niños supone que cuando el infante exterioriza dificultades en su aprendizaje escolar se aborda desde el campo de la neurociencias y la genética estigmatizando y medicando a los menores por supuestos déficit neurocognitivos
Considerando así a los síntomas como problemas de aprendizaje, cuando en realidad todo ello es gestado en los diferentes ambientes socioculturales, familiares y escolares, por lo que en el proceso de aprendizaje, siempre se verá involucrado el cuerpo, surgiendo así la necesidad de hablar de salud mental sin excluir a las instituciones educativas debido a que el cuerpo del niño interpreta los síntomas, a través del aprender.
Por lo que es necesario poner atención de todo aquello que rodea al niño , incluso cuando aún no había nacido, implicando las emociones de los padres que determinaran el contexto del niño, considerando la importancia de lo que vive el infante, por lo que es de suma importancia implementar estrategias que permitan brindar un apoyo o bien una mejora en relación con el padecimiento de los menores. Por ello es que la clínica psicoanalítica plantea el compromiso con las resistencias de los adultos convertidos en padres, para quienes es difícil enfrentar el padecimiento o sufrimiento de su hijo.
Al hacer mención de la importancia de inferir las emociones y sentimientos de los padres permite retomar esos hilos sueltos en el contexto familiar, es decir poner atención a la vida de los padres quienes generan todo un núcleo favorable o no para el menor, así de igual manera juega un papel importante en este análisis la contemporaneidad , es decir una construcción histórica o una invención moderna?, el consumismo, la tecnología que son determinadas por los niños y jóvenes, en un mundo globalizado es lo que ha generado la circulación de bienes y servicios, es así como la ciencia y la tecnología han venido a modificar la manera en la que pensamos y concebimos la vida.
Por lo que la niñez, es justo una etapa o tiempo de producción de la pulsión, articulando así el inconsciente y la sexualidad, siendo justo aquí donde la intervención del analista en la clínica con niños se genera como soporte del objeto del fantasma de la madre, sin embargo no es suficiente cubrir solo las necesidades fisiológicas del niño.
Es importante simbolizar el cuerpo como propio, intervenir el cuerpo del adulto hacia el cuerpo del niño, generando un desborde pulsional, limitarse a intervenir, evitando el sufrimiento del otro, intervenir desde la historia personal, donde entonces al intervenir desde la historia personal pareciera reactivar la infancia supuestamente olvidada por el adulto, el cual no escapa de ser atónito por la infancia dormida en su memoria.
Siendo así como el cuerpo aborda la importancia de la piel, es decir lo psicosomático, gestando en el sujeto las pulsiones cuando surge el acto de tocar o ser tocado, lo que va a constituir funciones de protección a manera de sensaciones, el tacto precede a la caricia. Tan importante es el cuerpo que en ello es imprescindible constituir la imagen del mismo, implicando todo ello el reconocimiento, en donde juega un papel relevante el analista, quien a partir de un trabajo practico; instituya al cuerpo, permitiendo que este exprese el síntoma que radica en un cuerpo somático donde se gesta un malestar físico.
Abordando así la importancia de la relación entre cuerpo y alma, siendo esta relación bidireccional, es decir lo que afecta al alma, determinara la enfermedad del cuerpo, Si las emociones no son expresadas, así mismo la enfermedad determinara el estado anímico del niño.
Es necesario acentuar la importancia de la postura psicoanalítica frente a otras perspectivas, la cual es muy clara, en específico donde prevalece un diagnóstico y la medicación con la finalidad de apaciguar el goce del infante centrado en el cuerpo, que se manifiesta a partir del síntoma. El psicoanálisis es muy amplio, algunos otros autores plantean la sexualidad infantil y se concibe el cuerpo del niño como objeto del goce del otro, ser consiente del cuerpo resulta todo un reto, sobre todo en una era moderna en la que prevalece la tecnología y el consumismo. Abordando también los fenómenos psicosomáticos gestando una intervención de la clínica freudiana y lacanina para recapacitar sobre el significado del cuerpo del niño en tiempos modernos y que además el goce también es modificado, actualizado problematizando el presente del infante.
Barrera, A., Bolaños J., Burgos, L., (2016) ¿Qué es el cuerpo del niño para el psicoanálisis? Barcelona, Freud a la letra, S.C.
[a] Mtra. Hilda Blanco Paredes, profesor por asignatura, hilda_blanco9262@uaeh.edu.mx