El informe psicológico es una herramienta utilizada para explicar en eventos especificados, conductas psicológicas particulares que ocurren en una persona, es un resumen particular de los resultados de las pruebas y análisis de la entrevista.
Palabras clave: psicológica , entrevista, pruebas psicológicas
The psychological report is a tool used to explain in a specified particular psychological events that happen in a person, is a particular summary explaining the test results and analysis of the interview
Keywords: psychological, interview, psychological tests
Las razones por las que fue referido; es posible describir el cuadro sintomatológico que presenta y que requiere atención
Observaciones generales; como se portó el examinado, cooperó, se esforzó, su atención, habla, fluidez verbal, vocabulario, espontaneidad, estado del ánimo, manifestaciones de ansiedad, impresión general.
Se refiere a la información respecto a la inteligencia que permite aclarar factores importantes de la psicodinamia u psicogénesis del comportamiento del examinado y del cuadro sintomatológico.
Se proporciona información CUALITATIVA y CUANTITATIVA.
Este rubro se refiere en el cual se encuentra comprometido el sistema nervioso central, por lo que en la evaluación de la personalidad se pone atención a las alteraciones perceptuales, motoras y conductuales asociadas a daño orgánico cerebral o disfunciones del mismo.
Complementa el área de inteligencia y está íntimamente ligadas ya que si hay antecedentes de alteraciones en algunas funciones intelectuales, por ejemplo memoria, capacidad para tener asociaciones del pensamiento.
Este rubro se refiere en el cual se encuentra comprometido el sistema nervioso central, por lo que en la evaluación de la personalidad se pone atención a las alteraciones perceptuales, motoras y conductuales asociadas a daño orgánico cerebral o disfunciones del mismo.
Complementa el área de inteligencia y está íntimamente ligadas ya que si hay antecedentes de alteraciones en algunas funciones intelectuales, por ejemplo memoria, capacidad para tener asociaciones del pensamiento.
Se refiere al resultado de los factores innatos, aprendidos y las presiones del medio ambiente que finalmente forman la estructura de la personalidad, el carácter de evaluado.
Se explora el tono afectivo, forma de demandar y expresar afecto, relaciones interpersonales, auto concepto, control de impulsos, insight.
Explicar el comportamiento inconsciente tomando en cuenta las motivaciones e impulsos ya que se considera que el síntoma es una expresión inconsciente.
En necesario que el evaluador conozca ampliamente la teoría de Freud.
Origen de los síntomas del examinado, es necesario aterrizar la información de la entrevista y las pruebas psicológicas para explicar cómo se originaron las conductas actuales (psicodinamia).
Experiencias tempranas que hicieron proclive la aparición del trastorno.
Que tanto se compromete el paciente en sus experiencias; hay reconocimiento causa- efecto de las vivencias.
En situaciones de crisis y conflicto interno reconoce como participa, reconoce el efecto de su conducta
Los mecanismos defensivos están íntimamente relacionados con el diagnóstico.
Recursos con los que cuenta el evaluado y tomarlo en cuenta para las sugerencias terapéuticas y el pronóstico.
Si se enfoca hacia las soluciones, si se encuentra comprometido para el cambio, es decir se evalúa la fortaleza Yoica.
La tarea es empatar los hallazgos que se encontraron y ubicarlo en una nosología.
Favorable: se pronostica cuando el paciente cuenta con la capacidad y habilidades, con recursos, que le permitan lograr una buena relación con su entorno.
Defavorable: No cuenta con lo anterior, es decir con las capacidades y habilidades suficientes que le permitan lograr una adecuada anticipación al medio que lo rodea.
Se sugiere algún tipo de terapia o su enlace a otros profesionales.
Mancilla, B (2003). Manual de Procedimiento para elaborar el reporte psicológico. México: Departamento de publicaciones de la facultad de psicología de la UNAM.
Flores, J( 2003). Integración de estudios psicológicos. México: Manual moderno.
Nuñez, R. (1985). Integración de estudios psicológicos. México: Manual moderno.
Rivera, O. (1987). Integración de estudios psicológicos. México: Diana
Varios, (1995). Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV). México: Masson.
[a] Profesor Investigador de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.