Robins Vergara, E. y Pineda, E. 2026. Epistemologías afrodescendientes y decolonización curricular: hacia una pedagogía de la justicia cognitiva. Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu. 14, 28 (jun. 2026), 45–56. DOI:https://doi.org/10.29057/icshu.v14i28.16506.