Robins Vergara, Eugenio, y Edgar Pineda. «Epistemologías Afrodescendientes Y decolonización Curricular: Hacia Una pedagogía De La Justicia Cognitiva». Edähi Boletín Científico De Ciencias Sociales Y Humanidades Del ICSHu, vol. 14, n.º 28, junio de 2026, pp. 45-56, doi:10.29057/icshu.v14i28.16506.