Robins Vergara, Eugenio, y Edgar Pineda. «Epistemologías Afrodescendientes Y decolonización Curricular: Hacia Una pedagogía De La Justicia Cognitiva». Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu 14, no. 28 (junio 5, 2026): 45–56. Accedido junio 6, 2026. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icshu/article/view/16506.