Noriega-Pérez, G. P. (2023) «Inclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en la Enseñanza de la Lengua Inglesa: Creencias de los docentes sobre las oportunidades de aprendizaje de inglés de los estudiantes con discapacidad visual en las aulas ordinarias»., Revista Lengua y Cultura, 5(9), pp. 59–69. doi: 10.29057/lc.v5i9.11582.