N. Garza Rodríguez, L. M. Muñoz-Cantúd, M. G. Rodríguez-Bulnes, y I. Esparza-Moreno, «Identidad Profesional Docente: Alternativas Metodológicas para la Investigación Cualitativa», lc, vol. 3, n.º 5, pp. 108-117, nov. 2021.