@article{Silvia Rosa María_2019, title={Cómo integrar a la generación Millenium y Baby Boomer en la tutoría compartida}, volume={1}, url={https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa1/article/view/3665}, abstractNote={<p>Este trabajo se integra de la experiencia de docentes Baby Boomers y los millenias de nuestra Universidad, para poder&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; así integrar las tutorías de la mano, integra una visión acerca de las causas por lo cual las nuevas generaciones se están tornando cada vez más difícil, tanto para la sociedad actual, así como la familia y la escuela. En este articulo&nbsp; abordamos indicadores de las dos generaciones&nbsp; que señalan los cambios que se deben establecer para poder trabajar las tutorías de común acuerdo, se establece en este momento&nbsp; un cambio de época,&nbsp; se ha observado que por primera vez en la historia de la humanidad una generación joven tiene mayor dominio que los adultos, por lo tanto, debido a los cambios en la familia moderna y a la forma diferente de cómo procesan información, se ha creado un reto al que todos debemos hacer frente. Las nuevas generaciones tienen mejores posibilidades que las anteriores para ser exitosas, por eso las escuelas junto con los padres de familia actual deben encontrar respuestas para educarlos bien, en conjunto con los tutores, para tener éxito en este proceso.</p&gt;}, number={2}, journal={Uno Sapiens Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 1}, author={Silvia Rosa María, Padilla Montaño}, year={2019}, month={ene.} }