Uno Sapiens Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 1

Título

Luis Correa Vázquez — 2024-07-05

Comité Editorial

Lui Correa Vázquez — 2024-07-05

Editorial

Luis Correa Vázquez — 2024-07-05

Aplicación de integrales dobles y vectores en el cálculo de la densidad de circulación de fluidos

Cliffor Jerry Herrera Castrillo — 2024-07-05

El presente artículo tiene como objetivo analizar las aplicaciones de integrales dobles en el cálculo de la densidad de circulación de fluidos en un campo vectorial. Se empleó un enfoque cualitativo y se utilizó el diseño documental como método de estudio descriptivo. En este estudio se examinan conceptos fundamentales como integrales, campos vectoriales, fluidos, volumen de sólidos y caudal volumétrico, así como propiedades y tipos de evaluaciones educativas relevantes para esta investigación. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la observación de videos en YouTube, entrevistas a profesores universitarios y la revisión de libros de texto y artículos de revistas relacionados con las integrales dobles, los campos vectoriales y los fluidos. Además, se realizó un análisis de la información utilizando la triangulación de teorías, considerando diferentes perspectivas de investigadores sobre el tema para llegar a conclusiones y dar solución a dos problemas inéditos planteados, que involucran variables físicas y matemáticas relacionadas con la interdisciplinariedad del cálculo integral, el cálculo vectorial y la mecánica de fluidos. Para el análisis de los resultados, se resolvieron dos problemas con el fin de poner en práctica los conocimientos teóricos descritos en el marco de referencia y cumplir los objetivos del estudio.

Resolución de problemas como modelo didáctico

Laura Itzel Badillo Hernández — 2024-07-05

El propósito de este artículo es generar un acercamiento de los docentes a la resolución de problemas como modelo didáctico. En esta perspectiva se afirma que se aprende matemáticas al resolver problemas; es decir, tareas para las cuales no se conoce un procedimiento o ruta para obtener la solución de forma inmediata. Desde el punto de vista de la resolución de problemas, la función del docente es crear un microcosmos matemático en el salón de clase, orientado por el objetivo instruccional de promover habilidades subyacentes en los elementos fundamentales del pensamiento matemático. Se explican las características de las tareas que se consideran como problemas. También se describe el papel del docente en el proceso de instrucción, el entorno de aplicación y lo que se busca evaluar bajo esta perspectiva. La resolución de problemas permite experimentar con objetos matemáticos, formular y justificar conjeturas favoreciendo un mejor aprendizaje en los estudiantes.

Educación matemática realista

Nadia Iveth Rosas Pérez — 2024-07-05

En este artículo se describen las características y fundamentos de la aproximación didáctica denominada teoría de la Educación Matemática Realista. En particular, caracterizamos esta perspectiva en términos del tipo de tareas que propone, así como de la estructura del escenario didáctico, incluyendo las funciones desempeñadas por el docente durante el proceso de instrucción. Se explicitan los fundamentos ontológicos, epistemológicos y didácticos subyacentes en la teoría. Además, se enuncian algunos principios prácticos orientados al diseño de tareas y del escenario instruccional. Finalmente, se identifican algunas ventajas y desventajas de la teoría.

Teoría de situaciones didácticas como apoyo a la comprensión matemática

Valery Thania Meneses López — 2024-07-05

Se explican los componentes y características de la teoría de situaciones didácticas; así como sus fundamentos ontológicos, epistemológicos y didácticos. Esta teoría se enfoca, principalmente, en la enseñanza de las matemáticas en primaria, aunque hay algunas propuestas orientadas a estudiantes de otros niveles educativos. Caracterizamos el proceso de diseño de las tareas y el escenario de instrucción a partir de elementos teóricos tales como situación didáctica, situación a-didáctica, contrato didáctico, institucionalización, milieu, entre otros. También se explica en qué consiste el efecto Jourdain y el efecto Topaze. Finalmente, se exponen algunas ventajas y desventajas del uso de esta teoría.

La Historieta en una sociedad Globalizada

Perla Verónica Olguín Guzmán — 2024-07-05

En el presente ensayo se refleja la estrategia, del diseño de historietas de las materias globalización y cambios en las estructuras socioeconómicas, sociedad, economía y política del México actual, operaciones internacionales, pensamiento filosófico, y fundamentos de política y administración pública, con la finalidad de aprender de manera dinámica, ya que hoy en día la tecnología ofrece el software como el storyboard That para crear guiones gráficos o historietas que faciliten el aprendizaje de cualquier tema identificando el contexto real, el alumno proyecta su entusiasmo y logra su aprendizaje significativo mediante la retroalimentación oportuna de su maestro, se fomenta un aprendizaje mediante un recurso didáctico como la historieta y se promueve la motivación de crear enlaces entre la realidad y el conocimiento de manera interactiva.

Ciclo celular: una mirada hacia la reproducción de las células

Yarely Pérez Atilano — 2024-07-05

El ciclo celular es un proceso por medio del cual se obtienen células nuevas, dos diploides en las células somáticas (mitosis); o bien, cuatro haploides en las células reproductoras (meiosis). Dicho proceso es de gran importancia porque permite la formación de organismos nuevos, crecimiento y/o renovación. En el presente trabajo se explica dicho proceso a través de la interfase (G1, S y G2), mitosis (profase, metafase, anafase y telofase) y citocinesis.