Historia y proyecto de vida en la elección vocacional

Resumen

Hacer referencia al pasado es muy diferente a vivir en el pasado y planear el futuro es distinto a soñar en las nubes, el pasado son los sucesos que nos han determinado y el futuro debe ser nuestro sentido de vida el camino que elegimos recorrer y disfrutar, si no somos capaces de entender estos elementos de superar las complicaciones que se presentan en nuestro andar, jamás seremos capaces de vivir de manera plena, es por eso que durante la educación preparatoria se visualizan los retos más importantes del ser humano, luchar por alcanzar metas y sueños que a veces parecen inalcanzables, no hay sueños imposibles, todo depende como podamos construir los andamiajes para hacer realidad los sueños.

El conocer nuestra vocación nos lleva a conocernos, a fijarnos metas y trabajar con nuestras propias características a fin de alcanzar los retos que tenemos planteados, retos que nos harán vivir de manera plena y pensada.

En el presente trabajo nos muestra cuán importante es reconocer nuestro pasado, pero viendo siempre el presente, las características que hoy tenemos y las que nos hace falta construir para alcanzar nuestros objetivos de manera plena.


Palabras clave: Vocación, elección de carrera, perfil vocacional, cuestionario vocacional.

Abstract

Referencing the past is very different from living in the past and plan for the future is different from dreaming in the clouds, past are the events that have shaped us and the future should be our way of life the way we choose to explore and enjoy, if we are not able to understand these elements to overcome the complications that occur in our walk, we will never be able to live fully, that is why during the preparatory education the most important challenges of the human being are displayed, strive to achieve goals and dreams that sometimes seem unattainable, there are no impossible dreams, everything depends on how we can build the scaffolding for making dreams come true.

Knowing our vocation leads us to know, to set goals and work with our own characteristics in order to meet the challenges we face challenges that make us live fully and thought

In this paper shows how important is to recognize our past, but always seeing this, the features we have today and we need to build to achieve our goals fully.


Keywords: Vocation, career choice, career profile, career questionnaire.

De acuerdo con el Censo de Población de 2010, en México habitan 36.2 millones de jóvenes entre 12 y 29 años, de los cuales 17.8 millones, el 49.2 % son hombres, y 18.4 millones son mujeres el 50.8% y prácticamente todos ellos enfrentan o han enfrentado un mismo problema, ¿Cuál es mi vocación?

Diversos estudios realizados en el país muestran las malas elecciones vocacionales que constantemente se realizan, algunos de estos datos son por ejemplo: la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en México sólo se gradúa 25% de quienes cursan el nivel universitario.

De acuerdo a investigadores de la UNAM, de cada 100 jóvenes mexicanos que estudian en nivel profesional, 19.9 ha tenido que dejar en algún momento la escuela, 24.3 asiste a una escuela particular, 5.5 cursa el sistema a distancia y 35.9 piensa que la educación superior privada es mejor que la pública.

Según la Encuesta Nacional de la Juventud (ENJ), el 81.5 por ciento de los estudiantes de licenciatura considera que su carrera le servirá para obtener algún empleo, 76.8% para ganar dinero, 73.5% para resolver problemas y 71 por ciento para poner un negocio.

La ENJ revela que 15 por ciento de quienes asisten a ese nivel acepta que estudia en una escuela que no es de su preferencia, porque no tuvieron otra opción, y el 40% de los estudiantes creen que deberían haber estudiado otra cosa.

Estos datos que aunque son meramente estadística muestran como la mayoría de los jóvenes no tomamos una decisión fundada, a lo largo de 6 años apoyando chicos de bachillerato, me han llevado a encontrar los dos elementos que deben ser analizados para poder tener una correcta elección vocacional.

Estos son en primer lugar la historia de vida, los sucesos más importantes que de manera positiva y muchas veces negativa afectan el estado actual de cada uno de nosotros y que se ve reflejado en sueños a veces incluso que no son nuestros tal cual menciona el cantautor Alejandro Filio en su canción “Despierta”: “Cuando dejas tus zapatos pegaditos a los míos, no sé bien, no entiendo bien si estoy construyéndote un futuro o curándome un pasado pero sé que este cuento no acabó” y que nos muestra como en muchas ocasiones los padres depositan sus errores, sus sueños o sus esperanzas de vida, en nosotros tratando de que seamos nosotros quienes estudiemos las carreras que no lograron tener, que tengamos lo que ellos no o simplemente que corrijamos lo que en su vida no logro tener un buen término.

Es la historia de vida, el primer elemento que debemos reconocer, en nosotros y en nuestros alumnos para entender porque perseguimos un determinado sueño, si queremos corregir los errores vividos con nuestros padres; si lo que se busca es evitar las realidades que a nosotros nos tocó enfrentar, aquí viene a la mente comentarios de varios alumnos en los cuales dicen: “Para que tener hijos si no los voy a poder cuidar, para que pase lo mismo que mis padres, mejor no”, o si simplemente no queremos o inconscientemente hemos convertido en nuestro sueño el sueño de nuestros padres. Aunque nuestro pasado, ya paso, aquellos sucesos que han sido de impacto, que nos han convertido en lo que actualmente somos son como aquellas cicatrices con las cuales cargaremos toda la vida, se hará pequeña, casi se borrara, pero está ahí, formando parte de nosotros mismos de nuestro pasado y en cierto modo de nuestro presente y quizá de nuestro futuro, porque esta cicatriz nos ayudó a conocer o a entender algo de nuestra realidad y de lo que debemos de evitar.

Jamás podre borrar mi pasado, pero puedo traerlo a mi presente, como lo que en realidad es, los sucesos y hechos que me han convertido en la persona que en este momento soy, pero no es hasta este momento, cuando reconozco que mi pasado es imposible de modificar, cuando voy a poder avanzar, cuando voy a poder comenzar por el elemento principal para alcanzar cualquier meta, vivir mi presente, mi actualidad, mi hoy, pues es así como debemos pensar que solo tenemos el “hoy”, agarrando fuerte nuestro pasado y lanzando con más fuerza los anzuelos que me permitan perseguir y atrapar el futuro que yo quiero construir.

Esto me lleva al segundo elemento el proyecto de vida, el bosquejo en el cual voy a trazar los diferentes caminos que puedo perseguir, pero también aquellos en los cuales voy a visualizar, los retos y situaciones que puedo llegar a enfrentar; algunos orientadores, llegan a ver al proyecto de vida como lo mismo que elegir una carrera, en mi opinión el proyecto de vida de una persona se compone de muchos elementos, el más importante es, conocer y reconocer cual es mi situación actual cuales son mis fortalezas y debilidades y cuáles son las situaciones que puedo y quiero vivir, cual es la vocación, y que quiero hacer de mi vida.

Es entonces mi vocación el eje rector de mi proyecto de vida, para Cueli (1985) la vocación es el llamado a cumplir una necesidad, mientras que para Vidales (1985) afirma que la vocación no es un acontecimiento innato en el hombre, sino el resultado de un proceso de formación continua dentro de la cultura, el ambiente y el lugar en el que el hombre vive. No hay un tiempo determinado para la realización vocacional, todos los momentos son importantes. (Pantoja, 1992).

Estos conceptos nos dan cuenta de que entonces la vocación recupera nuestros sueños, nuestros anhelos, convertidos es nuestros gracias a la interacción con un determinado medio, un medio que va a mostrarnos diferentes elementos y que nos permitirá elegir aquello que mejor nos haga sentir. Pero y entonces porque muchas personas viven frustrados, molestos e incluso pareciera que lo que buscan es la infelicidad de los demás, es simple porque ninguno de ellos se atrevió a seguir sus sueños, porque limito sus sueños a placeres pasajeros o a mal cumplir los sueños de otras personas, principalmente los padres, y los lleva a que cuando van creciendo cada vez están más insatisfechos, mas carentes de sentido de vida, y si no logro darle sentido a mi vida jamás seré capaz de disfrutar de ella.

Entonces, ¿Cómo construir mi proyecto de vida?, ¿Cómo dar sentido a mi vida?, ¿Cuál es mi vocación?, son preguntan que deben ser analizadas de manera separada primero debemos ver que tan lejos queremos llegar y con qué herramientas podemos llegar a ese punto, debo reconocer cuales son mis expectativas en el ámbito, personal, profesional, laborar y familiar, cuáles van a ser mis objetivos, que cosas puedo hacer por los demás que me llena de satisfacción o que actividades puedo pasar horas sin que me aburra o deje de sentirme a gusto, reconocer estos elementos nos comenzara a dar sentido de vida, normalmente a este punto nos acompañan diferentes alternativas de carrera, pero antes de centrarnos en ella es importante conocer cuál es nuestro perfil actual, para ello lo primero es acercarnos con el orientador o con el psicólogo más cercano que tengamos, y como complemento o primera ayuda contestar algunos cuestionarios vocacionales, no sin antes conocer cuáles son los aportes que va a darnos cada uno de ellos, para lo cual considero hacer una revisión de los siguientes sitios donde de manera gratuita podemos construir nuestro perfil:

  1. Decide tu carrea, es un sitio gratuito desarrollado para la Secretaria de Educación Pública en el cual se pueden conocer Intereses y habilidades principales, opciones educativas, mercado laboral entre otra información, cuenta con un cuestionario de orientación vocacional “Conoce tu perfil”, fue desarrollado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C. (CENEVAL), exclusivamente para la Subsecretaría de Educación Superior (SES), y está creada en congruencia con la oferta educativa que se encuentra accesible en nuestro país, está basado en la teoría de John Holland, quien propone seis tipos de intereses vocacionales, que son acordes con la personalidad: Realista, Investigador, Artístico, Social, Emprendedor y Convencional, por momentos la página se satura pero es un muy buen cuestionario, que al final muestra algunas carreras que podrías elegir . (Secretaria de Educación Pública, 2009).
  2. Orientación Juvenil, Perfil Vocacional, es una página dependiente del Instituto Politécnico Nacional (IPN) compuesta por cuatro cuestionarios en los cuales se podrán conocer intereses, aptitudes, rasgos personales y preferencias ocupacionales o universitarias, mostrando al final una serie de carreras que pueden ser de tu elección en el IPN. (Instituto Politecnico nacional).
  3. Orientación Vocacional UANL, La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) tiene en línea el test Herrera y Montes sobre intereses vocacionales en el cual los alumnos pueden conocer cuáles son las áreas de mayor importancia, esta agrupado en Intereses de trabajo al aire libre, mecánico, cálculo, científico, persuasivo, artístico-plástico, literario, musical, Servicio social y trabajo de oficina, así mismo al concluir el test, aparece un listado de las carreras que son afines al perfil vocacional producto de contestar el test. (Universidad Autónoma de Nuevo León).
  4. Vocacionet el gobierno de Nuevo león, a través del Instituto Estatal de la Juventud, cuenta con una página para orientar a los jóvenes, esta cuenta con un cuestionario integrado por 50 preguntas sobre actividades y 10 preguntas sobre profesiones, en las cuales arroja un perfil vocacional que puede ayudarte a tomar mejores decisiones. (Gobierno del Estado de Nuevo León, 2009).

Estas cuatro páginas entre algunas más han sido diseñadas para ayudar a los jóvenes a decidir cuál es la carrera que pueden estudiar, sin duda el reafirmar la carrera que tenemos en mente nos va a ayudar a justificar y luchar por alcanzar las metas que estamos trazando en este cierre de ciclo que los jóvenes principalmente de bachillerato están viviendo, pero que pasa si las carreras que arroja no empatan con tus deseos o con tus sueños ya trazados, si los cuestionarios son resueltos de manera sincera, los resultados son viables y el resultado en efecto es el perfil que el joven ha desarrollado a lo largo de su vida, lo que aquí sucede es que se construye un perfil y de acuerdo a ciertos elementos y características el sistema elije cuales son las carreras más acordes con tu perfil, es ahí cuando a manera de recomendación, es ver las carreras que salen con reserva pues son perfiles generales, lo verdaderamente importante es conocer el perfil, conocer los resultados, intereses, habilidades y elementos principales que ha arrojado cada cuestionario, para una ves revisado, analizar el perfil de ingreso y de egreso de las carreras que son de su interés y compararlo con los resultados que han obtenido en los diferentes cuestionarios.

¿Qué hacer si su perfil no empata con la carrera de interés? Algunos alumnos han llegado a pensar que si la carrera no empata con su perfil el perfil está mal o deben renunciar a su sueño, en realidad solo es una radiografía de cómo estamos en este momento, si mi perfil no empata con la carrera, lo importante en este momento es conocer que me hace falta tener para ser funcional en la carrera de mi interés para que en relación a mis necesidades sepa que estudiar, en que trabajar, que tipo de actividades debo llevar acabo para poder mejorar mis habilidades y así poder alcanzar el objetivo que es mi carrera.

Es así que realizando una fusión entre los sucesos y años que me han convertido en quien soy en este momento, mi historia; mi carrera, mis sueños, anhelos e ilusiones vistos desde mi presente, desde cuales son mis características, mis resultados, mi familia, mi situación socioeconómica, que debo comenzar a ver cuáles son las metas que he de trazarme, cuales son las áreas de oportunidad y cuáles son las cosas que debo esforzarme más para poder mover el mundo que tengo bajo mis pies, es importante que cada uno de los que leemos estas palabras, seamos capaces de romper ese miedo a la libertad que venimos arrastrando desde hace años y que en muchos casos no ha convertido en seres inhumanos, al no tener sueños, incluso a no atreverme a sonreír o a vivir de la manera en que realmente queremos vivir.

Encontrar el sentido de nuestra vida es el elementos esencial de la búsqueda de equilibrio encontrar aquello que podemos disfrutar, aquello que nos hace sonreír sin importar cuan pesado pueda ser, debe ser lo que guie el caminar de todo ser humano, la felicidad que durante mucho tiempo el hombre ha buscado, no es algo que pueda ser encontrado, es algo que se vive, que se siente, es el caminar diario, el ver cada instante como lo que es un instante increíble y que jamás se volverá a repetir, que las personas están con nosotros por un instante y que en cualquier momento nosotros o ellas se pueden ir de nuestro lado, y es aquí donde considero radica el elemento principal de nuestro vivir, debemos honrar nuestro pasado, anhelar nuestro futuro pero sobre todo vivir nuestro presente, vivir en el único momento que tenemos asegurado el día, el instante que estamos viviendo, y sobre todo no podemos vivir, sin haber vivido, sin saber lo que se siente fracasar, y sobre todo el hambre de siempre triunfar.

Si soy capaz de disfrutar cada instante seré capaz de disfrutar cada instante de vida, mi vida tendrá sentido y cada uno vivirá su vida, y no buscaremos vivir a través de nuestros hijos. Elegir una carrera, fijar las metas, sin dejar de sonreír, de soñar, nos hará llegar a la cima de lo que decidamos hacer, y finalmente si voy a hacer algo de mi vida tengo que asegurarme de que lo que decida hacer, he de hacerlo bien.

Referencias Bibliográficas

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Holland, J. L. (1975). Técnica de Elección Vocacional: Tipos de Personalidad y Modelos Ambientales. México: Trillas.

Instituto Politecnico nacional. (s.f.). Guia de Registro Perfil Vocacional. Recuperado el 5 de Octubre de 2014, de Direccion de Servicios a Estudiantes, Orientación Vocacional: http://www.dase-dse.ipn.mx/i/bibliotecaDASE/1994/Tutorial/Tutorial_Registro.pdf

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Pantoja, C. (1992). Em torno al concepto de vocación... Educación y Ciencia, 2(6), 17-20.

Secretaria de Educación Pública. (2009). Decide tu carrera. Recuperado el 1 de Octubre de 2014, de http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/

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Universidad Autónoma de Nuevo León. (s.f.). Cuestionario de Intereses Vocacionales de Herrera y Montes. Recuperado el 7 de Octubre de 2014, de Orientacion Vocacional UANL: http://www.uanl.mx/utilerias/test/



[a]Profesor de la Preparatoria No.2