El uso de las nuevas tecnologías es un derecho para todos los estudiantes del mundo y un recurso valioso para la educación, independientemente de la modalidad de que se trate. Las tecnologías de la información pueden contribuir a mejorar el aprendizaje, sin embargo, esto no se da de manera automática, se requiere un diseño instruccional sustentado en las teorías cognitivas del aprendizaje, por lo que busca generar las condiciones necesarias para propiciar el aprendizaje a través de actividades didácticas que permitan confrontar las estructuras cognitivas del aprendiz con otras estructuras mentales, en donde se requiere que el alumno procese la información y construya su propio conocimiento.
Palabras clave: Blogs, Weblogs, Tipos de Weblogs
The use of new technologies is a right for all students in the world and a valuable resource to education, regardless of the conduct in question. The information technology can improve learning, however, this does not happen automatically, instructional design requires a sustained in cognitive theories of learning, so it seeks to create the conditions necessary to promote learning through educational activities that allow confronting the cognitive structures of the learner with other mental structures, where the student is required to process the information and construct their own knowledge.
Keywords: Blogs, Weblogs, Weblogs Types
De la Torre, A. (2006). Web educativa 2.0. Revista Electrónica de tecnología educativa Edutec, Recuperado de:
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Gen02/diseno_cursos_linea/unidad_22/
[a]Profesor Escuela Preparatoria No. 3