GARCÍA-ORDAZ , María I. Mediación docente bajo la acción de la tutoría como estrategia del aprendizaje. Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 46–49, 2019. Disponível em: https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/4235. Acesso em: 7 jul. 2025.