García-Ordaz , M. I. (2019) «Mediación docente bajo la acción de la tutoría como estrategia del aprendizaje», Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, 6(12), pp. 46-49. Disponible en: https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/4235 (Accedido: 28marzo2024).