Este tema tiene como objetivo informar a todas las personas en busca de un verdadero conocimiento de las cosas por su causa a la ciencia de la geografía como una ciencia sin más, sino como una herramienta multidisciplinar que le permite describir, comprender, explicar cada hecho o de ambos fenómenos naturales y sociales en su vida diaria para activar anticipar cualquier comportamiento anormal en la esfera terrestre
Palabras clave: Anormal, Causa, Ciencia, Geografía, Tema, Conocimiento, Multidisciplinar
This topic is intended to inform all individuals in search of true knowledge of things for their cause to the science of geography as a science no more but as a multidisciplinary tool that allows you to describe, understand, explain every fact or both natural and social phenomena in their daily lives to turn anticipate any abnormal behavior in the terrestrial sphere
Keywords: Abnormal, Cause, Science, Geography, Topic, Knowledge, Multidisciplinary
No puede precisarse propiamente cuándo se inició el estudio de la Geografía, ya que desde épocas remotas el ser humano trató de conocer su medio ambiente para aprovechar sus recursos y sobrevivir antes las adversidades de los hechos y fenómenos que acontecían, en la época prehistórica, mediante la observación y la experimentación el hombre primitivo aprendió a relacionarse e identificar cada estación del año sus efectos , además los lugares en donde podía recolectar o cazar, dibujando incipientes mapas sobre pieles donde las rutas migratorias de los animales objeto de cacería.
El asombro, la curiosidad y la duda como orígenes psicológicos del filosofar han llevado al ser humano a buscar diferentes conocimientos ciertos de las cosas por sus causas que le permitan entender, explicar, prevenir la realidad de hechos y fenómenos tanto naturales como sociales, por tal motivo tiende a la necesidad de crear una ciencia que a través de sus principios como son de causalidad, localización, conexión y evolución, le consientan entender la realidad de las cosas.
Desde épocas pasadas el estudio de la geografía, se limitaba a conocimientos empíricos; en épocas modernas el hombre con el afán de seguir buscando datos más objetivos y reales, empezó a investigar las causas y las relaciones que presentaban los distintos hechos y fenómenos geográficos en un lugar especifico del globo terrestre, considerado entonces a la geografía como una ciencia multidisciplinar. Por lo tanto, el método en que se fundamenta es el científico, basado en la observación y experimentación de los distintos hechos y fenómenos presentes en la tierra que le permiten en la actualidad prever desastres humanos y materiales
En relación con el estudio de las ciencias multidisciplinares de cada rama de la Geografía, se comprende esta ciencia estudia tanto fenómenos naturales como fenómenos sociales, por lo que. Al tratar de ubicarla dentro de la clasificación de estos dos campos, el social y el natural, no es posible hacerlo exclusivamente, puesto que pertenece a ambos; por tanto, a la geografía se le ha considerado una ciencia multidisciplinar.
Esta nueva herramienta o ciencia disciplinar pedagógica nos permite en la actualidad tener una actitud más razonable, crítica y sistemática entre las demás ciencias y con nuestro propio entorno o medio, es decir, el espacio físico-biológico donde nos desenvolvemos existencialmente hablando, así como valorar nuestro medio social a través de la integración de sus tres subramas la física, la humana y la biológica en un conjunto coherente que nos permite visualizar e insistir en el ámbito multidisciplinar de la geografía.
Hoy en día la geografía tiende la mano a todo aquel que quiera extender su campo de descripción de todo lo que sucede en el mundo abstracto que lo rodea, desde este punto de vista, la Geografía adquiere especial relevancia porque, al estudiar la relación no sólo de los fenómenos físicos entre sí, sino también con los biológicos y humanos, proporciona una visión de síntesis acerca de nuestro entorno.
Libro: “GEOGRAFÍA PARA BACHILLERETO”
Autoras: Teresa Ayllón, Isabel Lorenzo
Editorial: Trillas, 5ª ed. – México 2008
[a] Profesor Investigador de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo