Informática I, un enfoque constructivista

María Antonieta Tejeda Anaya

Autor: Sánchez Montufar Luis
Editorial: Prentice Hall
Año: 2006
País: México

Resumen

Dentro del bachillerato dependiente de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, la asignatura de informática I e informática II ofrecen  herramientas, competencias y conocimientos necesarios, que les permiten  a los estudiantes de este nivel lograr los saberes básicos necesarios en este ámbito de la tecnología, para que puedan proseguir sus estudios profesionales y desempeñarse en el mundo laboral. Por ello, este libro, es uno de los pilares que tenemos en la academia de informática, porque contiene los temas propuestos de estas asignaturas.

Abstract

Within the baccalaureate dependent Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo, the subject of computing I and Computer II offer tools , skills and knowledge that allow students to this level achieve the basic knowledge needed in this area of technology, so they can continue their professional studies and perform in the workplace. Therefore, this book is one of the pillars we have in the academy computer because it contains the proposed topics of these subjects.

La tecnología y el manejo óptimo de los dispositivos electrónicos de manera general, son de los conocimientos y necesidades primordiales en cualquier nivel de estudios, debido a que ofrecen los procedimientos necesarios para su operatividad, lo que le permitirá al estudiante un correcto desenvolvimiento en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, ya sea en el ámbito escolar, personal, como a nivel laboral y profesional.

En las materias de la Academia de informática, tenemos un pequeño inconveniente ya que si existe mucha bibliografía de apoyo, tanto básica como de consulta, sin embargo se hace obsoleta de manera muy rápida, debido a que los avances en el área de la tecnología, informática y versiones de software, se van actualizando constantemente, sin embargo, el libro al que hago referencia contiene los elementos esenciales y saberes básicos para estas materias.

Este libro maneja iconos de simbología especial para: activar conocimientos previos, actividades, construcción de significados y organización de conocimiento, de aplicación de conocimientos, conclusiones, actividades prácticas, resúmenes, etc. Los cuales permiten al usuario aplicar y repasar los saberes que en él se tienen.

La Unidad I, que es la introducción al estudio de la Informática, tiene como objetivos primordiales, explicar la importancia de la informática, analizar y comprender el campo de aplicación de la informática, dominar los términos utilizados en el área y conocer el funcionamiento de un sistema de cómputo. En esta unidad se verá los conceptos básicos de la informática y las bases teóricas que fundamentan la práctica de esta asignatura, en donde con actividades que atrapan la atención del estudiante, hace que construyan los conceptos básicos de esta asignatura y que comprendan la importancia de la misma en sus actividades cotidianas. En esta unidad se tratan conceptos desde que es un dato, tipos de computadoras y de los componentes indispensables en las mismas, como son el Hardware (componentes físicos) y el Software (componentes lógicos).

Unidad II y III están enfocadas en temáticas más avanzadas sobre la terminología y algunos programas que no abarcamos en las materias mencionadas en la redacción de esta bibliografía, mismas que podrían ser mencionadas en alguna de las otras materias que se ofertan en el bachillerato de la universidad.

En la Unidad IV. Se tocan temáticas del procesador de texto, el cual se aborda precisamente en la unidad I de la asignatura de Informática II, donde se ven los conceptos y procedimientos básicos de la creación,  manipulación, edición  de documentos para lograr escritos más claros, evitar errores ortográficos, dar formato a texto y a elementos insertados, hasta funciones intermedias como manejo de tablas, formulas, ecuaciones y combinación de correspondencia, entre otras, mismas temáticas que se encuentran en este capítulo del libro en donde se explican muy acertadamente tanto los contenidos teóricos, como los procedimientos necesarios.

En conclusión este libro de informática con enfoque constructivista permite a los estudiantes tomar el control de su aprendizaje por medio de la adquisición de saberes y procedimientos para el análisis, comprensión y uso de los dispositivos electrónicos, de los programas y aplicaciones, así como el manejo, análisis y comprensión de los distintos conceptos que conforman las materias en donde utilizamos este libro, también por el enfoque en competencias que maneja, permite al estudiante ser autodidacta en la adquisición de las competencias sobre el uso de la tecnología  y al docente ser un guía o tutor para el estudiante. La adquisición de las competencias genéricas y disciplinares que se logran desarrollar en estas materias, permiten enriquecer el perfil de egreso del bachillerato universitario, lo cual le permite insertarse en una licenciatura o en el ámbito laboral.

Bibliografía

Sánchez Montúfar, L. (2006). Informática I, Un enfoque constructivista. México: Prentice Hall.