Las universidades del país enfrentas retos de excelencia, programas de calidad a nivel nacional e internacional la infraestructura, así como sus docentes capacitados y actualizándose en las diferentes áreas de desempeño; así como en los posgrados.
Palabras clave: Educación, docentes, programas de calidad, excelencia
The country's universities face challenges of excellence, quality programs at the national and international levels, infrastructure, as well as their trained teachers and updated in the different areas of performance; as well as in postgraduate studies.
Keywords: Education, teachers, quality programs, excellence
Hoy en día los grandes investigadores, pedagogos, etc. se han preocupado por la educación, investigación, gestión y vinculación. Contribuyendo a los grandes pilares a nivel nacional, siendo los primeros pioneros es esta labor educativa y encaminada principalmente a las universidades del país, fortaleciendo la investigación, a través de las políticas educativas de cada institución educativa nacional.
Para poder lograr esta labor, es necesario tener un buen clima de libertad de cátedra, confianza en uno mismo, compañeros de trabajo en la institución en la se labora, así podemos lograr una mejor vida académica e institucional más amplia, donde el docente se pueda desempeñar adecuadamente y confortable dando una clase magisterial adecuada e innovadora, dando como producto final un alumno competente, con conocimientos sólidos, siendo crítico, reflexivo y enfrentarlo al mundo globalizado que nos exige cada vez más.
Las universidades públicas son instituciones que están pasando por situación difícil tanto política, social, económica y cultural, por todas las exigencias del mundo globalizado que así lo demanda.
Donde se exige que la educación sea de calidad, eficiente que cuenten con una infraestructura moderna, incluyendo todos los servicios, centrada en la innovación y transformación de la tecnología, donde todos los docentes estén actualizados y acreditados en todos los cursos de actualización pedagógica (Ingles, investigación, informática, etc.).
Esto permite que los sistemas de las universidades a nivel nacional e internacional provean y distribuye conocimientos consistentes a toda la sociedad enfrentándose a los retos y competencias que día a día se afrontas las instituciones a lo largo de la vida.
Esos grandes retos que deben enfrentarse las universidades públicas son:
La excelencia.:- Hoy las universidades tienen que alcanzar la excelencia, mediante la estructuración y certificación de los programas educativos de calidad, contando con una plantilla de docentes preparados con estudios de maestría, doctorado , esto nos permite que los alumnos que ingresen estén comprometidos con los lineamientos de la institución
Coexistiendo a la excelencia una buena institución educativa de calidad, eficiente, sobresaliendo a nivel nacional e internacional en la innovación y desarrollo de la tecnología y el conocimiento, preparando a los alumnos para enfrentarlos a los retos. Inculcándolos a reflexionar “no importa llegar primero sino llegar todos juntos”.
Desarrollando nuevos talentos, preparándolos para ser mejores hombres, no contar con la superioridad sino ser humildes y saber perdonar a los superiores, poniendo nuestras capacidades al servicio de todos. Enfrentándolos a las nuevas condiciones humanas.
Fortalecer a los estudiantes a ser mejores individuos para la nación, desarrollando mejor sus valores, autoestima, siendo mejores y asumiendo siempre el compromiso de los lazos de cordialidad, solidaridad sobre todo a los hombres más débiles, para formar un mejor país.
La calidad de la educación:- Las universidad deben de ser de calidad, Hoy es un gran problema, no todas cuentan con esa calidad de certificación de sus programas académicos ante las instituciones pertinentes, en cuanto a la infraestructura no son las adecuadas para su mejor desarrollo, implementando mejores métodos de enseñanza.
En la actualidad hay grandes estadística que nos muestran el nivel académico de los alumnos y nos sirven como ponderadores para determinar qué universidad cuenta con mejores estándares de calidad. La educación no solo es conocimientos, esto trae como consecuencia una comparación de escuelas o instituciones viendo quien ofrece mejor la curricula educativa, ofertando a la educación y así poder lograr tener éxito educativo.
Hoy en día algunas universidades inculcan a sus alumnos a tener en mente que siempre deben de ser triunfadores y mejores que los demás, la realidad es otra. En este mundo globalizado hay ganadores y perdedores, debemos de estar preparados para los cambios, la auto competencia, el egoísmo no es bueno, estamos obligados a concientizar que todos necesitamos de todos, nadie es autosuficiente.
Como educadores debemos de considerar los cuatro criterios tradicionales, eficiencia, eficacia, relevancia y equidad. Esto nos permite tener una interrelación entre maestro-alumno, actuando en un mejor desarrollo del aprendizaje significativo. Aportando calidad para mejorar los estándares de superación en diversas áreas del desarrollo humano, en cuanto a los conocimientos, habilidades, destrezas y en la formación de valores, ayudando a fomentar los hábitos razonables del auto exigencia, exigiendo más de acuerdo a las capacidades razonables de cada individuo.
Esto trae como resultado la búsqueda razonable, solidaria hacia los demás, con un espíritu colaborativo y un sentido común propio.
La sociedad del conocimiento:- Todas las instituciones del nivel superior, adquieren un paradigma de sociedades del conocimiento ante las exigencias del mundo globalizado. Facilitando el conocimiento que requiere los alumnos para enfrentarse a la curricula de otros países, siendo conquistadores de mercados, vinculado a la economía, produciendo e innovando, asegurando el éxito en los mercados competentes.
La sociedad del conocimiento no solo requiere la vinculación económica, sino crear y promover conocimientos económicamente útiles a la humanidad. Siendo creadores y valiosos en la convivencia de conocimientos universitarios de los saberes humanos. Formando profesionistas competitivos ante los retos de la globalización, desarrollando investigación aplicada y vinculando conocimientos a las empresas públicas y privadas.
La universidad es una institución responsable de generar proteger y difundir todo tipos de conocimientos que requiere el país para enfrentarse a la globalización. Hoy desafortunadamente se venden los conocimientos, patentados por grandes laboratorios trasnacionales. Creando grandes dimensiones mercantiles de conocimientos para satisfacer las necesidades sutiles, avanzando en el capital a consta del sentido común.
Romper la prisión del conocimiento racional:- Las universidades son el templo de la razón, el saber, porque en ellas se enseña a pensar y hacer ciencia, la investigación descansa en el conocimiento legítimo y racional. Educar va más allá del conocimiento racional de la inteligencia fundamentada en la dignidad del hombre y en sus virtudes, sobre todo en el respeto de los demás y de la vida, buscando la trascendencia.
La universidad contemporánea obtiene el éxito sobre los avances tecnológicos que aplica al único conocimiento de validez universal, siendo importante tomar conciencia de lo que sabemos pero también de lo que no sabemos, la dialéctica entre lo que sabemos y lo que ignoramos. Donde el hombre es parte de la naturaleza, piensa la totalidad de esa naturaleza; y está destinado a morir y trascender sumergido en una reconciliación.
Las universidades deberían profundizar más en la naturaleza del conocimiento científico y sus limitaciones al conocimiento cultural. El primero es computacional donde la actividad fundamental de nuestra mente es procurar informar y ésta es finita, codificable, precisa y sujeta a comprobación.
El segundo es cultural, aceptando la mente ya que no existiría si no fuese por la cultura, dependiendo por los símbolos creados por cada comunidad cultural, empezando por el lenguaje. La mente humana tiene una naturaleza diferente que la computadora, siendo más perfecta y descubriendo hechos trascendentales.
Las universidades de hoy, atraviesan una problemática sobre la excelencia que es un reto que se tienen que enfrentar, pero la situación política, económica y social de nuestro país, dificulta los intereses para lograr la excelencia. En cuanto a la educación de calidad no es inventar cosas extravagantes sino saber regresar a lo esencial y motivándolo para exigirse más, en la interrelación del docente y los alumnos. Sin perder de vista los valores y los buenos hábitos de la auto exigencia, esto nos permite que tengamos una sociedad de conocimientos, pero no es fácil ya que el país no está preparado con su educación que brinda a la población estudiantil por el libre tránsito que sufre constantemente los alumnos, no se cuenta con una buena educación bien estructurada, que contemple un conocimiento útil a la economía, es importante la educación del país para enfrentarse a la globalización, permitiendo alcanzar una buena educación de calidad científica del ser humano, expresando sus habilidades, cualidades y destrezas que posee, creer en el hombre y en su capacidad que brinda las universidades.
Pero para que las instituciones sean de calidad deben de considerar que su plantilla docente debe cumplir con los estándares de calidad y formación docente, capacitándolos en todos los ámbitos (Ingles, investigación e informática), esto permite que nuestros alumnos egresen bajo competencias, autónomos, productivos e innovadores, logrando formar parte de la mano de obra laboral con excelencia.
SARRE, P. L. (2010). Los riesgos del as universidades públicas. Antlogía Filosofía de la educación.
[a] Escuela Preparatoria Número 4, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. lidia_cortes6585@uaeh.edu.mx