EL CUERPO HUMANO, SALUD Y ENFERMEDAD
Bárbara Janson Cohen
Ed. Wolters-Kluwe
2010, pp. 3-7.
ISBN: 978-84-96931-56-6.
El estudio de la Anatomía y Fisiología humana requiere de una nueva propuesta metodológica con el propósito de facilitar en los/as estudiantes la introyección e internalización de los conocimientos teóricos que sustentarán su praxis en enfermería. Para lo cual se sugiere la elaboración de herramientas para el aprendizaje que faciliten el proceso de integración y aplicación, mediante la elaboración y presentación de mapas conceptuales, redes semánticas, cuadros referenciales, sinópticos, reportes de lectura y ensayos.
Para el logro de los objetivos, es necesario actualizar el acervo bibliográfico, que reúna los requisitos didáctico-pedagógicos, para lo cual nos remitimos al texto de Bárbara Janson de reciente traducción al español, es un texto de anatomía y fisiología diseñado para estudiantes de enfermería en un lenguaje claro, ilustra los conceptos analizados en representaciones anatómicas de gran precisión, incorporando novedosos recursos de apoyo didáctico. Así mismo, se utiliza terminología básica con el propósito de involucrar a los/as estudiantes en su uso y aplicación.
El texto incluye siete unidades desarrolladas en función de objetivos de aprendizaje, preguntas de acercamiento y recapitulación, recuadros de interés, ilustraciones, tablas, resumen del capítulo, preguntas de estudio, revisión, pensamiento conceptual y patología de referencia. Dentro del rediseño de la asignatura (unidad de trabajo), ahora con el nombre de estructura y función del cuerpo humano, el texto forma parte de la bibliográfica básica, cuenta con la posibilidad de acceso a recursos online donde los/as alumnos/as identificaran banco de imágenes, resúmenes adicionales y animaciones que facilitan el estudio de las unidades de aprendizaje.
En la unidad I se abordan los tópicos de niveles de organización del cuerpo humano, sistemas corporales, metabolismo, regulación y sistema métrico, incluye el estudio de bioelementos y biomoléculas, enlaces químicos y bioquímica de la materia. La unidad II desarrolla los elementos del sistema tegumentario, en la unidad III se describen las funciones de movimiento y sostén, mediante el estudio del sistema musculo-esquelético.
La unidad IV describe el estudio del sistema neuroendocrino. Los mecanismos de defensa, circulación y sistema inmunitario se abordan a detalle en la unidad V. Los procesos de hematosis, digestión, metabolismo, nutrición, líquidos corporales y sistema urinario se estudian dentro de la unidad VI. En la unidad VII aborda los aparatos reproductores masculino y femenino, desarrollo, nacimiento y procesos relacionados a la herencia.
Una particularidad que ofrece el texto radica en la incorporación de un caso clínico al inicio de cada capítulo, lo cual favorece el proceso integrativo y análisis de la información basada en problemas, con el propósito de generar el pensamiento crítico, habilidades de intervención y diagnóstico dentro de los/as educandos/as.
La incorporación de bibliografía actual permite y favorece un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje, particularizando el autoaprendizaje apoyado en recursos adicionales que incidirán en la formación holística de los/a profesionales de la enfermería en formación.
[a] Profesores/as investigadores del programa educativo de Licenciatura en Enfermería-Escuela superior de Tlahuelilpan.
[b] Alumno del 6º. Semestre del programa educativo de Licenciatura en Enfermería-Escuela superior de Tlahuelilpan.