Resolución de problemas y uso de tecnologías digitales en el desarrollo de competencias matemáticas

Abstract

En este artículo se documenta cómo el uso de tecnologías digitales en el proceso de resolución de problemas puede apoyar a los estudiantes en el desarrollo de competencias matemáticas, lo cual será entendido en este trabajo como el desarrollo de elementos propios del pensamiento matemático tales como: representar información, identificar relaciones entre datos e incógnitas o hipótesis y conclusiones, resolver casos particulares; explorar e identificar patrones, formular conjeturas, presentar justificaciones y comunicar resultados. Se argumenta que el carácter dinámico de las representaciones que se pueden construir con un software como Cabri-Geometry o Geogebra y la disponibilidad de herramientas de medida son factores que favorecen el desarrollo de competencias matemáticas.