De los valores tradicionales en la educación a la perspectiva de género para la equidad

dc.contributor.author	HERNÁNDEZ CARBALLIDO, ELVIRA
dc.date.accessioned	2016-11-03T22:40:55Z
dc.date.available	2016-11-03T22:40:55Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Hernández, E. & Hernández, J. (2013). De los valores tradicionales en la educación a la perspectiva de género para la equidad. En C. R. Rodríguez (Coord.), Equidad educativa en México (37-73) D. F.:Editorial Práxis.	es
dc.identifier.uri	https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/123456789/17291
dc.description.abstract	En esta primera década del siglo XXI, el siglo que prometía ser de las mujeres en el poder, y a poco más de un siglo de festejar el Día Internacional de las Mujeres, es necesario revisar y reflexionar sobre lo que ha sido y es el paso de las mujeres por eso que se llama educación y que significa el proceso, formal o informal, que nos dota de ciertas capacidades y talentos, que nos potencian o impiden visibilizarnos y/o figurar en este mundo, público y privado.	es
dc.language	es
dc.subject	LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN COMUNICACIÓN	es
dc.title	De los valores tradicionales en la educación a la perspectiva de género para la equidad	es
dc.type	Book chapter