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Raíces Cuadradas y Uso de Tecnología en el Aprendizaje de Matemáticas
(2010)
En este artículo se documenta y analiza la forma en que el uso de tecnologías digitales tales como una hoja electrónica de cálculo y un sistema de álgebracomputacional, puede apoyar la enseñanza del concepto de irracionalidad ...
Enseñanza de la Ley de Grashof con Cabri Geometry: Una Tarea de Aprendizaje
(2010)
Un elemento fundamental en la enseñanza de las matemáticas son las tareas que el profesor diseña para que el estudiante construya conocimiento o desarrollealguna idea matemática. Por tal razón, resulta relevante preguntar ...
Raíces Cuadradas y Uso de Tecnología en el Aprendizaje de Matemáticas
(2010)
En este artículo se documenta y analiza la forma en que el uso de tecnologías digitales tales como una hoja electrónica de cálculo y un sistema de álgebracomputacional, puede apoyar la enseñanza del concepto de irracionalidad ...
Enseñanza de la Ley de Grashof con Cabri Geometry: Una Tarea de Aprendizaje
(2010)
Un elemento fundamental en la enseñanza de las matemáticas son las tareas que el profesor diseña para que el estudiante construya conocimiento o desarrollealguna idea matemática. Por tal razón, resulta relevante preguntar ...
A Fuzzy Control for Optimizing the Design of Passive Electrical Circuits
(2010)
This paper exposes a fuzzy control to determine independent parameters of a passive circuit in order to obtain a desired output established by the design requirements. This is achieved using a vector representation of the ...
Un enfoque histórico y epistemológico de la noción de linealidad
(2010)
Se presenta un estudio histórico y epistemológico acerca de la noción de linealidad, donde se muestran aspectos relevantes sobre su génesis y desarrollo, haciendo un rescate de la misma, hasta mostrar su aparición en ...
LA RESIGNIFICACIÓN DE LA NOCIÓN DE LINEALIDAD
(2010)
Se considera que la noción de linealidad toma distintos significados, por los dominios matemáticos por los que transita en el currÃculo escolar. Está vinculada desde una perspectiva epistemológica a la noción de ...
MATHEMATICAL THINKING, CONCEPTUAL FRAMEWORKS: A REVIEW OF STRUCTURES FOR ANALYZING PROBLEM-SOLVING PROTOCOLS
(2010)
Recently, it has been considered important to reflect on the coincidences between the mathematical thinking of the School of Mathematics and the Discipline of Mathematics. It is widely accepted that a professional mathematician ...