Directivos, docentes y alumnos en la configuración de la cultura escolar y la tutoría en las escuelas secundarias técnicas, del estado de Hidalgo

Educación

dc.creator	Hernández Martínez, Celia
dc.date	2012-03-06T14:06:18Z
dc.date	2012-03-06T14:06:18Z
dc.date	2008-03
dc.date.accessioned	2013-11-04T19:05:46Z
dc.date.available	2013-11-04T19:05:46Z
dc.date.issued	2013-11-04
dc.identifier	LCEDU .6510
dc.identifier	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/646
dc.identifier.uri	https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/handle/123456789/11004
dc.description	La investigación realizada permitió conocer cual es la cultura escolar que prevalece en las escuelas secundarias técnicas del estado de Hidalgo. Realizar este análisis a partir del municipio en el que se eligió a cada escuela, permitió identificar diferencias que se encuentra en ellos, entendiendo que a estas escuelas acuden personas, con culturas diferentes, pero sobre todo que las escuelas son distintas unas de la otras, a partir de la consideración del capital cultural con el que cuentan alumnos, profesores y directivos y de la tecnología y los medios de comunicación que se encuentran presentes en la educación.
dc.language	es
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH
dc.subject	educación secundaria
dc.subject	cultura escolar
dc.title	Directivos, docentes y alumnos en la configuración de la cultura escolar y la tutoría en las escuelas secundarias técnicas, del estado de Hidalgo
dc.title	Educación
dc.type	Tesis