La personalización de evaluaciones sumativas para bachillerato en el ámbito de la educación por competencias

Abstract

El nuevo modelo educativo basado en competencias es instaurado en Mexico desde la década de los 1990s, ha propiciado profundos cambios en la dinámica educativa de los centros de estudio, aunado a ello, la importania que ha tomado el uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) al interior de las aulas, provocan un ambiente de mayor incertidumbre. En el presente documento, se plantea una alternativa para la evaluación personalizada del estudiante.