Práctica Experimental para el Aprendizaje de los Postulados de la Teoría Especial de la Relatividad

Cliffor Jerry Herrera Castrillo; Luis Fernando Palma Moran; Holvin Esleny Padilla Melgara; Osman David Rivera Polanco

doi:10.29057/prepa1.v9i17.16594

Autores/as

Cliffor Jerry Herrera Castrillo Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua https://orcid.org/0000-0002-7663-2499
Luis Fernando Palma Moran Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Holvin Esleny Padilla Melgara Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua https://orcid.org/0009-0004-1931-6336
Osman David Rivera Polanco Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa1.v9i17.16594

Palabras clave:

Experimento, relatividad, postulado

Resumen

Se presenta un experimento llamado “la caja cerrada” el cual presenta el primer enunciado la teoría especial de la relatividad y su relación con las leyes de Newton donde un sistema sin referencia no se puede saber si se mueve de manera constante o no y la nula existencia de marcos de referencia privilegiados, también se presenta el segundo postulado, denominado constancia de la velocidad de la luz, y el experimento del interferómetro que realizaron los Físicos Albert Michelson y Edwar Morley en 1887, donde con éxito midieron el valor y desmintieron la existencia del éter, se presenta las diferencias entre los enfoques clásicos y los relativos propuestos por Einstein.

Citas

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