Del aula al museo, traslado de aprendizajes para la construcción social de la apreciación del Arte
Palabras clave:
arte, apreciación, aprendizaje, aula, museoResumen
En este trabajo se manifiestan las diversas acepciones que tiene el vocablo bello a partir de la construcción histórica de la teoría del arte, posteriormente se presenta la vivencia artística, que permite, por un lado, reconocer en alumnos aprendizajes que favorecen miradas espontáneas, ingenuas y refrescantes en torno al arte, y que experimentaron, jóvenes del quinto semestre inscritos en la preparatoria número 1 UAEH, en el viaje cultural[1] a la cd. de Puebla, el 19 de septiembre de 2019, y por el otro captar la subjetividad que aporta la contemplación del arte aplicando el método de la sociología del arte e implicando una ruptura estética ante la construcción social de la apreciación del arte.
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Publicado
2020-01-05
Cómo citar
Chacón Vázquez , M. del C. . (2020). Del aula al museo, traslado de aprendizajes para la construcción social de la apreciación del Arte. Uno Sapiens Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 1, 2(4), 12–15. Recuperado a partir de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa1/article/view/5120
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