Tendencias y retos de las innovaciones

Abstract

Los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última de cada entraron en una dinámica de cambio caracterizada por procesos de reforma sustentados en el discurso de la innovación n de los modelos educativos y curriculares. Es así que la educación por competencias, el currículo flexible, las tutorías, el aprendizaje basado en problemas y casos, la formación en la práctica, el currículo centrado en el aprendizaje del alumno y otros más, se aglutinaron bajo la etiqueta de modelos innovadores. (Diaz-Bárriga, 2010)