Análisis del juego didáctico C-jump, con temática sobre los conceptos básicos y fundamentos de la programación de computadoras

Abstract

La utilización de juegos educativos por parte de los estudiantes, relacionados con el tema de la programación de computadoras, pueden convertirse en una herramienta más que les permita comprender de manera más eficiente estos contenidos en las asignaturas donde se abordan (Pérez Pérez y Monzalvo López, 2012); esto es debido a que los juegos didácticos o educativos, representan un recurso de enseñanza bastante impactante en la educación actual, debido a las prestaciones que ofrecen para el aprendizaje. En el presente trabajo se lleva a cabo un análisis del juego de tablero de mesa C-jump, una de las más interesantes propuestas comerciales en juegos educativos de mesa, el cual fue creado con el fin de permitirle a sus jugadores, adquirir los conocimientos básicos y los fundamentos de programación de computadoras.