Phubbing: La interferencia en la comunicación dentro del aula de clases

Resumen

Actualmente se habla de la cuarta revolución industrial y las ventajas que trae consigo en relación con el uso de las tecnologías, lo cual también se ve reflejado en el ámbito educativo. Hoy en día cada vez es más frecuente observar que los estudiantes utilizan el teléfono celular como un instrumento tecnológico que les permite consultar información relevante dentro del salón de clases, así como realizar diversas actividades asociadas al ámbito académico. No obstante, también se ha incrementado la costumbre de hacer un mal uso del dispositivo móvil por parte del alumno, al mandar mensajes personales o entrar a diversas páginas sociales sin la autorización de sus maestros y durante las sesiones presenciales de clase, lo cual genera interferencia de la comunicación y es conocido como Phubbing. El objetivo de la presente investigación es describir los distintos usos del celular en un día de clases por estudiantes universitarios de una institución educativa tecnológica del centro de México. El estudio es cuantitativo, descriptivo - correlacional, transversal y no experimental. Se utilizó una muestra de 92 sujetos. Se aplicó un cuestionario basado en [1-3], entre otros autores. Los principales resultados obtenidos muestran que al menos un 30% de los alumnos participantes en el estudio utilizan el teléfono celular en clase para su uso personal, sin consentimiento del maestro.