La participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje en educación básica.
DOI:
https://doi.org/10.29057/prepa3.v12i23.14021Palabras clave:
Participación, padres de familia, proceso de aprendizaje, NEMResumen
La presente investigación tiene como objetivo central conocer cómo influye la participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos en la Nueva Escuela Mexicana de alumnos de segundo grado de primaria. Para llevar a cabo esta investigación, se realizó un estudio de método cualitativo, donde se elaboró una entrevista de tipo estructurada, aplicada a padres de familia de alumnos de la Escuela Primaria Venustiano Carranza quienes fueron partícipes y colaboradores de la investigación.
Con el propósito de conocer los factores que influyen en dicha participación como parte de las actividades escolares de sus pequeños realizadas dentro de su proceso de formación y cómo es que repercuten en dicho desarrollo. Obteniendo como resultado que los padres tienen un papel fundamental para el logro de los objetivos académicos y que en su mayoría tienen presente, aceptando su responsabilidad ante el proceso educativo de sus pequeños.
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