La tutoría como estrategia para la educación inclusiva

Deheni Sanchez Legorreta

doi:10.29057/prepa3.v12i23.14057

Autores/as

Deheni Sanchez Legorreta Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Preparatoria Número Tres | Pachuca-Hidalgo| México https://orcid.org/0000-0001-8034-1224

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa3.v12i23.14057

Palabras clave:

Tutoría, Educación inclusiva, Retos

Resumen

La tutoría es una estrategia educativa clave para garantizar la educación inclusiva y de calidad. México ha implementado políticas y reformas educativas que se adscriben al objetivo internacional de la educación inclusiva, poniendo especial énfasis en los estudiantes en situación de vulnerabilidad; de tal forma que la tutoría, al permitir un acompañamiento personalizado contribuye a crear entornos inclusivos que promuevan la equidad y la diversidad en el ámbito educativo; sin embargo, para que sea efectiva, es necesario enfrentar retos como la adaptación a contextos diversos, la capacitación continua de tutores, y el cambio hacia una cultura inclusiva dentro de las instituciones.

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