Mediación docente como estrategia del aprendizaje de física: Tema de lentes y espejos

  • María Irma García Ordaz Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Publicado
2016-01-05
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GARCÍA ORDAZ, María Irma. Mediación docente como estrategia del aprendizaje de física: Tema de lentes y espejos. Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, [S.l.], v. 3, n. 5, ene. 2016. ISSN 2007-7653. Disponible en: <https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/1723>. Fecha de acceso: 20 ago. 2017
Sección
Resúmenes, mapas o diagramas de aplicación del conocimiento