Principales causas de reprobación de alumnos de los grupos de quinto semestre grupo seis y ocho de la escuela preparatoria número tres. (Capítulo I Antecedentes)

  • Ciro Corzo Salazar
  • Ceidi Mariel Reyes Espinoza

Resumen

En el presente primer capítulo se llevó a cabo el desarrollo de la indagación de los antecedentes del índice de reprobación, en alumnos de quinto semestre grupo seis y ocho de la escuela preparatoria número tres, considerando los antecedentes del tema cuando el alumno inicia su experiencia dentro de ámbito escolar, prescolar, primaria, secundaria, bachillerato y nivel superior y llegar a este nivel experimento las etapas de los estudios antes mencionados como: la impartición de las asignaturas por parte de sus profesores; las evaluaciones de cada materia, las investigaciones o tareas, siendo estas requerimientos los antecedentes que generan el índice de reprobación, las cuales influyen plenamente en el desenvolvimiento de los conocimientos, aptitudes y actitudes de los alumnos en el medio escolar; llevándolos a que estos abandonen los estudios, por ello se trata de explicar en el desarrollo de la presente investigación de forma sencilla la principal causa que no permite que los alumnos concluyan sus estudios y que así les permita terminar el semestre o bien el ciclo escolar.

Publicado
2017-01-26
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CORZO SALAZAR, Ciro; REYES ESPINOZA, Ceidi Mariel. Principales causas de reprobación de alumnos de los grupos de quinto semestre grupo seis y ocho de la escuela preparatoria número tres. (Capítulo I Antecedentes). Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 3, [S.l.], v. 4, n. 7, ene. 2017. ISSN 2007-7653. Disponible en: <https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/2079>. Fecha de acceso: 17 dic. 2017