Recursos tecnológicos para la diversidad funcional: Auditiva, Visual e intelectual
Palabras clave:
Diversidad funcional, inclusión educativa, necesidades educativas espaciales, discapacidad, Tecnologías de la Información y Comunicación para el Aprendizaje (TICA)
Resumen
En este documento se abordan las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el Aprendizaje TICA, como el recurso tecnológico necesario para cubrir las necesidades de millones de personas alrededor del mundo que tienen alguna diversidad funcional. Así mismo, también se hace un breve recorrido por aquellos documentos resultado de las investigaciones en este tema, mismas que han marcado los inicios y el seguimiento para respaldar los procesos de los modelos de educación inclusiva. Finalmente, se abordan de manera general algunos de los principales recursos tecnológicos frecuentemente utilizados por las personas con diversidad funcional, desarrollados para mejorar su calidad vida.
Citas
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[4] De la Rosa Ruiz, D., Giménez Armentia, P., & Calle Maldonado, C. D. L. (2019). Educación para el desarrollo sostenible: el papel de la universidad en la Agenda 2030.
[5] Echeita, S., G., & Duk, C. (2008). Eficacia y Cambio en Educación: Inclusión educativa. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, 1-8.
[6] Gamboa-Bernal, G. A. (2015). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una perspectiva bioética. Persona y Bioética, 19(2), 175-181.
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[8] Romañach, J., & Lobato, M. (2005). Diversidad funcional, nuevo término para la lucha por la dignidad en la diversidad del ser humano. Foro de vida independiente, 5, 1-8.
Publicado
2021-07-05
Cómo citar
Retama-Guzmán, C. (2021). Recursos tecnológicos para la diversidad funcional: Auditiva, Visual e intelectual. Con-Ciencia Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 3, 8(16), 10-13. Recuperado a partir de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/7329
Tipo de manuscrito
Ensayos
