La Práctica Profesional en Enfermería: retos de los estudiantes ante la nueva modalidad en línea.

Susana B. Reyes Torres; Rocío B.  Mayorga-Ponce; María L.  Sánchez-Padilla; Reyna C.  Jiménez-Sánchez; Olga R.  Chávez-Flores; Rosa M.  Baltazar-Téllez

doi:10.29057/icsa.v10i19.8170

Autores/as

Susana B. Reyes Torres Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-9830-2589
Rocío B. Mayorga-Ponce Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-3544-7171
María L. Sánchez-Padilla Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-7621-0993
Reyna C. Jiménez-Sánchez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-9264-8514
Olga R. Chávez-Flores Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-9479-9834
Rosa M. Baltazar-Téllez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-2168-7564

DOI:

https://doi.org/10.29057/icsa.v10i19.8170

Palabras clave:

Práctica Profesional, Enfermería, Reto, Educación, Virtual

Resumen

Para los estudiantes de enfermería, al igual que las demás licenciaturas del área de la salud, resulta de suma importancia llevar a la práctica el conocimiento adquirido en las aulas; de ahí que las Prácticas Profesionales jueguen un papel fundamental para que los estudiantes empleen y fortalezcan las competencias ganadas a lo largo de su formación académica. No obstante, la situación que en estos momentos ataña a la sociedad a nivel mundial ha obligado a las autoridades escolares a llevar a cabo las Prácticas Profesionales de los estudiantes en enfermería en una modalidad virtual como una manera de salvaguardar la salud de la comunidad universitaria y la sociedad en general.

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