Usando tecnología en estrategia de escucha

Dulce María Melgoza Mendoza

doi:10.29057/esh.v8i15.4505

Autores/as

Dulce María Melgoza Mendoza Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI:

https://doi.org/10.29057/esh.v8i15.4505

Palabras clave:

Multimedia, conocimientos previos, contenido, lengua extranjera en inglés

Resumen

Hoy en día, el uso de la tecnología multimedia en el aula es útil y potencial. Como resultado, los alumnos tuvieron una participación activa. Además, se mostraron entusiastas y mostraron una actitud positiva al enfrentar las actividades auditivas. Por otro lado, cuando el profesor activa sus conocimientos previos (conocimientos previos) pudo recordar no solo los recuerdos recientes, sino también sus recuerdos y experiencias divertidas. Fue fabuloso y humorístico. La clase fue increíble en su contenido y su ambiente.

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Citas

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