El cine como recurso didáctico para fomentar la motivación y el pensamiento crítico en la clase de física.
DOI:
https://doi.org/10.29057/icbi.v13iEspecial.13813Palabras clave:
Cine, física, recurso didácticoResumen
En años recientes se ha despertado el interés por emplear diversos recursos y metodologías en las aulas de clase, el cine ha sido uno de éstos. En particular, para la enseñanza de disciplinas científicas, como la Física o la Matemática, han sido publicados diversos reportes de investigación, en los cuáles los autores exponen los resultados de haber empleado el cine como un recurso didáctico. En este trabajo se presenta una propuesta en la cual se exponen un conjunto de escenas de películas o series de televisión, para ser empleadas como recursos didácticos en la Física. Adicionalmente se presentan los resultados de haber implementado tales recursos en un taller de corta duración con profesores de Física de bachillerato.
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