Desarrollo del conocimiento computacional en aplicaciones de la implicitización polinomial

Osmany David Alaniz Martínez; Ángela Julissa Canales Espinoza; Cliffor Jerry Herrera Castrillo

Autores/as

Osmany David Alaniz Martínez National Autonomous University of Nicaragua
Ángela Julissa Canales Espinoza National Autonomous University of Nicaragua
Cliffor Jerry Herrera Castrillo National Autonomous University of Nicaragua https://orcid.org/0000-0002-7663-2499

Palabras clave:

adaptación, conocimiento computacional, Implicitización polinomial, diseño asistido

Resumen

Este artículo aborda y analiza el desarrollo del conocimiento computacional en las aplicaciones de implicitización polinomial y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje del Álgebra. Se utiliza una metodología documental bibliográfica y se recopilan publicaciones relevantes desde 1950 hasta 2023. El estudio destaca la importancia del conocimiento computacional en áreas como el álgebra conmutativa, la geometría algebraica, la criptografía, el diseño asistido por computadora, la robótica y la visión por computadora. Se mencionan algoritmos de implicitización polinomial y técnicas de álgebra computacional para mejorar los métodos de cálculo y representación de conjuntos. Además, se resalta la integración de la tecnología en la educación matemática, utilizando computadoras, libros y juegos como herramientas para mejorar el aprendizaje computacional. Este estudio también señala que el desarrollo del conocimiento computacional en estudiantes complementa la enseñanza de aplicaciones de funciones polinomiales. En síntesis, se destaca la importancia de la informática y su aplicación en el aprendizaje de matemáticas, brindando ventajas para resolver problemas y adaptándose a los sistemas educativos actuales.

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