Psicogeografía en la arquitectura. Proyección neuroafectiva para infantes en prisión

Jocelyn Dafne Valenzuela Romero; Eska Elena Solano Meneses

doi:10.29057/icbi.v13iEspecial3.15585

Autores/as

Jocelyn Dafne Valenzuela Romero Universidad Autónoma Metropolitana https://orcid.org/0000-0002-8295-0207
Eska Elena Solano Meneses Universidad Autónoma del Estado de México https://orcid.org/0000-0002-5974-1511

DOI:

https://doi.org/10.29057/icbi.v13iEspecial3.15585

Palabras clave:

emosignificaciones, bienestar, biomapeo, percepción, psicogeografía

Resumen

La psicogeografía se presenta como una herramienta clave para abordar la calidad de vida de los infantes en situación de prisión, integrando así enfoques de neurociencias y cognición en el diseño arquitectónico. Este estudio examina cómo los entornos pueden afectar emocional y perceptivamente a los niños y niñas en esta situación, proponiendo que, al comprender el mecanismo de percepción neuro-afectiva, se pueden diseñar espacios que disminuyan la hostilidad; utilizando métodos interdisciplinarios, como el biomapeo y entrevistas, se recopilan datos que revelan patrones sobre el impacto de diferentes espacios.

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