Gestión de residuos de construcción y demolición (RCD) en instituciones de educación superior (IES): Una revisión sistemática

Mario Flores Nicolás; Suri Melanie Aparicio Muñoz; Columba Rodríguez Alviso; Enrique Jesús Flores Munguía; José Luis Aparicio López; Roberto Arroyo Matus

doi:10.29057/icbi.v14iespecial3.18100

Autores/as

Mario Flores Nicolás Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-9451-8526
Suri Melanie Aparicio Muñoz Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0009-0006-1750-4119
Columba Rodríguez Alviso Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0000-0001-9600-8776
Enrique Jesús Flores Munguía Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0000-0001-7800-7358
José Luis Aparicio López Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0000-0002-4586-6954
Roberto Arroyo Matus Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0000-0002-8388-4299

DOI:

https://doi.org/10.29057/icbi.v14iespecial3.18100

Palabras clave:

Residuos de construcción y demolición, Economía circular, Instituciones de educación superior

Resumen

Las instituciones de educación superior (IES) desempeñan un papel fundamental en la promoción del desarrollo sostenible mediante la integración de prácticas ambientales en sus actividades académicas, administrativas y de infraestructura. Entre los desafíos asociados a la sostenibilidad universitaria destaca la gestión de los residuos de construcción y demolición (RCD), cuya generación se incrementa debido a los procesos de construcción, remodelación y mantenimiento de los campus. El objetivo de este estudio fue analizar el estado del conocimiento sobre la gestión de RCD en las IES, identificando estrategias, enfoques y experiencias reportadas en la literatura científica. Para lograr el objetivo, se realizó una revisión sistemática cualitativa, mediante cuatro fases: búsqueda, evaluación, análisis y síntesis; la lista final se conformó por 15 estudios científicos y 18 documentos institucionales. Los resultados muestran una evolución, desde enfoques centrados en el tratamiento y reciclaje de residuos, hasta estrategias de reutilización, valorización y economía circular. Sin embargo, se encontró que el desarrollo del conocimiento sobre RCD no se ve reflejado en su implementación en las universidades. Además, se observó una limitada articulación entre las etapas de selección, caracterización, procesamiento y reincorporación de los RCD como materiales reciclados. Se concluye que la gestión de RCD constituye un componente estratégico para la consolidación de campus sostenibles y para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.trad

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