Cansancio emocional relacionado con el Estrés percibido durante el aprendizaje en modalidad E- learning en estudiantes de bachillerato.

Xanat Alvarez Oviedo; Gabriel Eduardo Lara Abad; Fernando Ignacio Sánchez Flores

doi:10.29057/est.v7i14.8071

Autores/as

Xanat Alvarez Oviedo Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-8048-7063
Gabriel Eduardo Lara Abad Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-2748-5573
Fernando Ignacio Sánchez Flores Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-9051-4907

DOI:

https://doi.org/10.29057/est.v7i14.8071

Palabras clave:

cansancio emocional, estrés, e-learning

Resumen

El objetivo del presente estudio fue determinar la prevalencia del Cansancio Emocional (CE) ante el Estrés en alumnos de bachillerato . El estudio correspondió a una investigación de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Se censó al total de alumnos (n= 100) de cinco grupos de 1er a 6to semestre pertenencientes a Escuelas Preparatorias de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, obteniendo un nivel de respuesta del 63% (n = 63). Se utilizaron y validaron la Escala de Cansancio Emocional (ECE) de Ramos, Magas & Morán (2005) y La Escala de Estrés Percibido (SPS) Cohen, Kamarak, y Mermelstein (1983). Como principales hallazgos se detectó una alta correlación significativa entre el estrés percibido en los ultimos meses con el cansancio emocional.

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Citas

Ramos, F., Manga, D., & Morán, C. (2005). Escala de cansancio emocional (ECE) para estudiantes universitarios: Propiedades psicométricas y asociación. Interpsiquis. Recuperado de: http:// www.psiquiatria.com/articulos/ estres/20478/.

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