Sistema web para la asistencia de estimulación de aprendizaje cognitivo en niños y niñas con capacidades diferentes del Centro de Atención Múltiple N°14
DOI:
https://doi.org/10.29057/est.v8iEspecial.9981Palabras clave:
Sistema, discapacidad, discapacidad cognitiva, Necesidades de Educación Especial, tecnologías, capacidades diferentes, inclusiónResumen
La exclusión de herramientas de tecnologías de la información es un impacto negativo dentro de la educación de niños, niñas y jóvenes que sufren de alguna discapacidad, por lo que se plantea en esta investigación implementar un sistema de software multiplataforma para la gestión y control de la matricula estudiantil, de igual manera implementar actividades digitales que logren potenciar al máximo las capacidades de los estudiantes.
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