Digital Reading and its influence in the Reading practices
Abstract
Information and Communication Technologies (ICT) are an everyday part of the teaching-learning processes nowadays, thanks to their inclusion in the academic field since the second half of the 20th century; what has allowed digital reading to become a tool for the promotion of reading and a practice that promotes the incorporation of new skills and skills in the reader.
In this article, a documentary review is made, which revolves around the contributions of digital reading from its inclusion in the educational field and the change that arise in the behavior and skills developed by readers from its use.
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