Modelos de evaluación de las competencias socioemocionales en el ámbito educativo
Resumen
La competencia socioemocional es un constructo que en los últimos años ha recibido mayor interés para estudiarlo y aplicarlo al ámbito educativo. Sin embargo, ha sido complicado definirlo, lo que dificulta establecer metodologías y procedimientos adecuados para su evaluación. Este artículo de revisión teórica sobre modelos de evaluación de competencias socioemocionales tiene por objetivo revisar y analizar distintos enfoques teóricos de las competencias socioemocionales, identificando modelos de evaluación que permitan definir estrategias idóneas para su evaluación en investigaciones científicas en el área educativa. Al analizar los artículos encontrados bajo los criterios de inclusión se establecieron tres ejes temáticos: Definición de competencia/habilidad socioemocional; Modelos teóricos de la competencia socioemocional y Estrategias de evaluación en la competencia socioemocional en el ámbito educativo.
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