Estilos de Pensamiento y su Influencia en el Aprendizaje del Idioma Inglés

Mónica Guadalupe Martínez Pérez

doi:10.29057/prepa3.v13i25.14782

Estilos de Pensamiento y su Influencia en el Aprendizaje del Idioma Inglés

Autores/as

Mónica Guadalupe Martínez Pérez Preparatoria Número Tres

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa3.v13i25.14782

Palabras clave:

Aprendizaje, efectividad, estilos, emocionales, información, confiables, conocimientos, pensamiento, proceso

Resumen

El aprendizaje de un idioma extranjero, como el inglés, es un proceso complejo que involucra factores cognitivos, emocionales y sociales. Uno de los aspectos clave en este proceso es el estilo de pensamiento del estudiante, el cual influye en la manera en que asimila, retiene y aplica la nueva lengua. Los estilos de pensamiento son las formas preferidas de procesar la información y resolver problemas, lo que impacta directamente en el aprendizaje de idiomas. Este ensayo explorará los diferentes estilos de pensamiento y su relación con la adquisición del inglés como segunda lengua, analizando cómo estos pueden optimizar la enseñanza y el aprendizaje del idioma. Además, se abordará la importancia de adaptar los métodos de enseñanza a los diversos estilos cognitivos de los estudiantes para maximizar la efectividad del proceso de aprendizaje.

Citas

Ellis, R. (2003). Task-based language learning and teaching. Oxford University Press.

Krashen, S. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.

Oxford, R. (1990). Language learning strategies: What every teacher should know. Heinle & Heinle.
Sternberg, R. J., & Grigorenko, E. L. (1997). Thinking styles. Cambridge University Press.

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Publicado

2026-01-05

Cómo citar

Martínez Pérez, M. G. (2026). Estilos de Pensamiento y su Influencia en el Aprendizaje del Idioma Inglés. Con-Ciencia Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 3, 13(25), 204–206. https://doi.org/10.29057/prepa3.v13i25.14782